【總結(jié)】基因工程專(zhuān)題一第三節(jié)基因工程的應(yīng)用專(zhuān)題一目標(biāo)定位1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2要點(diǎn)精析3思維升華4知識(shí)構(gòu)建5課時(shí)作業(yè)7應(yīng)用探究6目標(biāo)定位1.舉例說(shuō)出基因工程的應(yīng)用及取得的豐碩成果。(重點(diǎn)
2024-11-18 07:15
【總結(jié)】1.2基因工程的基本操作程序?qū)W習(xí)導(dǎo)航。[難點(diǎn)]。[重點(diǎn)]。。[要點(diǎn)]新知初探思維啟動(dòng)一、目的基因的獲取1..從基因文庫(kù)中獲取目的基因?qū)⒑心撤N生物的不同______的DNA片段導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存,各個(gè)受體菌分別含有這種生物不同的基因,稱(chēng)為基因文庫(kù)。基因基因
2024-11-16 22:29
【總結(jié)】植物基因工程動(dòng)物基因工程微生物基因工程基因治療動(dòng)物基因工程微生物基因工程基因治療植物基因工程作物大豆玉米棉花油菜比例63%19%13%5%商業(yè)化應(yīng)用階段大面積種植的國(guó)家植物基因工程技術(shù):
2025-08-05 00:23
【總結(jié)】基因工程專(zhuān)題一專(zhuān)題歸納專(zhuān)題一高考體驗(yàn)2知識(shí)回顧1知識(shí)回顧高考體驗(yàn)1.(2020·重慶卷,6)下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是()A.表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得B.表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因
【總結(jié)】高中生物人教版選修3專(zhuān)題1基因工程(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)(2017高二下·河北期中)采用基因...
2025-04-05 04:11
【總結(jié)】高中生物人教版選修3專(zhuān)題1基因工程(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、單選題(共12題;共24分) 1.(2分)如果人們希望家養(yǎng)寵物的皮膚顏色和藍(lán)精...
2025-04-05 04:23
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專(zhuān)題基因工程的應(yīng)用課時(shí)作業(yè)新人教版選修31.(2021·湖南長(zhǎng)沙高二檢測(cè))科學(xué)家利用基因工程培育出了耐鹽的轉(zhuǎn)基因水稻新品系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.獲得目的基因需用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶B.可通過(guò)農(nóng)桿菌的感染以實(shí)現(xiàn)重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞C.含耐鹽基因的水稻細(xì)胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)
2024-12-05 01:47
【總結(jié)】選修三專(zhuān)題1基因工程的應(yīng)用一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。。。二、教學(xué)建議:本節(jié)教學(xué)建議用1課時(shí)。:(1)基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。策略(1)加強(qiáng)收集信息和處理信息環(huán)節(jié)的指導(dǎo)?;蚬こ痰膽?yīng)用是基因工程基本操作程序的一個(gè)必然結(jié)果。如果本節(jié)只作為成果的學(xué)習(xí),那么就顯得思維力度
2024-12-09 14:55
【總結(jié)】專(zhuān)題5生態(tài)工程生態(tài)工程的基本原理一、關(guān)注生態(tài)工程建設(shè):涉及學(xué)科_______和_______等技術(shù)手段和方法通過(guò)_________、調(diào)控和_________,對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行_____、_____,對(duì)造成__________和_____的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善生態(tài)學(xué)系統(tǒng)學(xué)系
2024-11-16 22:28
【總結(jié)】人教版選修三基因工程的應(yīng)用情境導(dǎo)入知識(shí)目標(biāo):。。能力目標(biāo):通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上探究,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,培養(yǎng)收集處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力及交流與合作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義熱情。。教學(xué)重點(diǎn):基因工程在植物和動(dòng)物等方面的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn):乳腺生物反應(yīng)器
【總結(jié)】蛋白質(zhì)工程的崛起一、蛋白質(zhì)工程崛起的緣由:將一種生物的基因轉(zhuǎn)移到_____________內(nèi),后者可以產(chǎn)生它本不能產(chǎn)生的_______,進(jìn)而表現(xiàn)出_________。另一種生物體蛋白質(zhì)新的性狀:(1)理論和技術(shù)條件:___________、晶體學(xué)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展。(2)緣由:①基因工程在
【總結(jié)】專(zhuān)題2細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程植物細(xì)胞工程的基本技術(shù)一、細(xì)胞工程的含義原理和方法_____生物學(xué)和_____生物學(xué)操作水平_____水平或_______水平目的按照人的意愿來(lái)改變細(xì)胞內(nèi)的_________或獲得_________分類(lèi)_____細(xì)胞工程和_____細(xì)胞工程細(xì)胞分子細(xì)胞細(xì)
【總結(jié)】基因工程的基本操作程序補(bǔ)充:非編碼區(qū)非編碼區(qū)編碼區(qū)編碼區(qū)上游編碼區(qū)下游與RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)啟動(dòng)子終止子啟動(dòng)子:位于基因首端一段能與RNA聚合酶結(jié)合并能起始mRNA合成的序列。沒(méi)有啟動(dòng)子,基因就不能轉(zhuǎn)錄。終止子:位于基因的尾端的一段特殊的DNA片段,它能阻礙RNA聚合酶的移動(dòng),并使其從DNA模
2025-01-09 13:17
【總結(jié)】專(zhuān)題1基因工程DNA重組技術(shù)的基本工具一、基因工程的概念辨析基因工程的別名____________操作環(huán)境生物體外操作對(duì)象_____操作水平____________基本過(guò)程剪切→_____→_____→表達(dá)結(jié)果創(chuàng)造出人類(lèi)需要的新的_________和_________DNA重組技術(shù)
2024-11-18 07:14
【總結(jié)】專(zhuān)題檢測(cè)A卷(時(shí)間:45分鐘滿(mǎn)分:100分)考查知識(shí)點(diǎn)及角度難度及題號(hào)基礎(chǔ)中檔稍難基因工程的基本操作1、2、3、4、6、7、91315基因工程的應(yīng)用5、8、10蛋白質(zhì)工程1112、14一、選擇題(共12小題,每小題5分,共60分)1.下列關(guān)于基
2024-11-28 14:26