【總結(jié)】專題優(yōu)化總結(jié)專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建
2024-11-18 07:14
【總結(jié)】甘肅省金昌一中高中生物基因工程及其應(yīng)用(二)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2課題:第6章第2節(jié)基因工程的應(yīng)用2第周第課時授課人:審批人:學(xué)習(xí)目標舉例說出基因工程應(yīng)用及取得的豐碩成果。學(xué)習(xí)重點基因工程在農(nóng)業(yè)和醫(yī)療等方面的應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點基因治療。學(xué)生活動教學(xué)設(shè)
2024-12-09 03:33
【總結(jié)】1.3基因工程的應(yīng)用學(xué)習(xí)導(dǎo)航。[重點]。。[難點]新知初探思維啟動一、植物基因工程的成果植物基因工程技術(shù)主要用于提高農(nóng)作物的_____能力,以及改良農(nóng)作物的_____和利用植物生產(chǎn)______等方面。抗逆品質(zhì)藥物抗蟲轉(zhuǎn)基因植物抗病轉(zhuǎn)基因植物基因種類
2024-11-16 22:29
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物新人教版選修3教學(xué)建議,給出具體的轉(zhuǎn)基因生物,指導(dǎo)學(xué)生整理教材中提供的信息,填寫出相應(yīng)的目的基因及其來源,增強學(xué)生分析、處理信息的能力。“基因工程的概念與原理”與本節(jié)內(nèi)容一起學(xué)習(xí),加強學(xué)生對基因工程概念的理解,通過一個又一個轉(zhuǎn)基因生物實例,能更好理解“DNA分子水平”“定
2024-12-08 19:51
【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用一、植物基因工程的成果:(1)提高農(nóng)作物的_________。(2)改良_____________。(3)利用植物_________等。抗逆能力農(nóng)作物的品質(zhì)生產(chǎn)藥物:類型項目抗蟲轉(zhuǎn)基因植物抗病轉(zhuǎn)基因植物方法從某些生物中分離出具有___
【總結(jié)】1、基因工程又叫做_______或__________?;蚬こ袒蚱唇蛹夹g(shù)DNA重組技術(shù)2、基本工具:“分子手術(shù)刀”:“分子縫合針”:基因進入受體細胞的載體:3、基本操作步驟:運載體DNA連接酶限制性核酸內(nèi)切酶1、目
2025-01-08 13:11
【總結(jié)】【優(yōu)化方案】2021年高中生物專題基因工程的應(yīng)用知能演練輕巧奪冠新人教版選修31.下列轉(zhuǎn)基因植物與所選用的目的基因?qū)?yīng)錯誤的是()A.抗蟲棉——Bt毒蛋白基因B.抗病毒轉(zhuǎn)基因煙草——幾丁質(zhì)酶基因C.抗鹽堿和抗干旱植物——調(diào)節(jié)細胞滲透壓的基因D.耐寒的番茄——抗凍基因解析:選B??共《巨D(zhuǎn)基因植物所采用
2024-12-04 20:35
【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物基因工程的應(yīng)用課后習(xí)題新人教版選修3課時演練·促提升(),雜種通過秋水仙素或低溫處理得到八倍體小黑麥,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株DNA整合到細菌DNA上解析:A選項八倍體小黑麥的培育利用的是染色體
2024-11-28 14:27
【總結(jié)】課時跟蹤檢測(三)基因工程的應(yīng)用一、選擇題1.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物成功表達后,以下說法正確的是()A.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抵抗所有病毒B.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物對病毒的抗性具有局限性或特異性C.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以抗害蟲D.抗病毒轉(zhuǎn)基因植物可以穩(wěn)定遺傳,不會變異2.下列關(guān)于基因治療的說法正確的是()A.基因治療只能治療一些
2024-11-28 19:58
【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用(時間:30分鐘滿分:50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難植物基因工程178動物基因工程23基因工程在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用4、5綜合運用6一、選擇題(共6小題,每小題4分,共24分)1.能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是
2024-11-28 19:57
【總結(jié)】基因工程專題一第二節(jié)基因工程的基本操作程序?qū)n}一目標定位1預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)2要點精析3思維升華4知識構(gòu)建5課時作業(yè)7應(yīng)用探究6目標定位1.了解目的基因獲取的常見方法。2.
2024-11-16 22:31
【總結(jié)】§基因工程:即通俗的說,就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,地改造生物的。原理:操作水平:結(jié)果:目的基因供體細胞受體細胞基因
2024-11-17 18:57
【總結(jié)】雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種原理常用方法優(yōu)點缺點例子黑農(nóng)五號大豆青霉素高產(chǎn)菌株基因重組基因突變?nèi)旧w變異染色體變異雜交—自交—選優(yōu)—自交(植物)/測交(動物)到不發(fā)生性狀分離物理、化學(xué)方法處理生物秋水仙素處
【總結(jié)】基因工程及其應(yīng)用基因工程又叫做基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。通俗的說,就是按照人們的意愿,把一種生物的某種基因提取出來,加以修飾改造,然后放到另一種生物的細胞里,定向地改造生物的性狀。原理:不同生物間的基因重組操作水平:DNA分子水平操作環(huán)境:生物體外結(jié)果:定向改造生物的性狀,獲得人
2024-11-17 17:00
【總結(jié)】DNA重組技術(shù)的基本工具高二生物組教材分析?高中生物選修3第一章《基因工程》,是選修3整本書的重點,它是其它幾個章節(jié)的基礎(chǔ)。本節(jié)是專題一《基因工程》的第一節(jié),內(nèi)容較抽象,不易理解,但這節(jié)的學(xué)習(xí)是下一節(jié)《基因工程的基本操作程序》的基礎(chǔ),在整體上起到舉足輕重的作用,是本章的重點內(nèi)容。
2025-06-21 12:07