丑小鴨教案-wenkub.com
2024-10-21 05:08 本頁面
【正文】 在這里，老師要向大家推薦這本《小布頭奇遇記》，這是中國第一部獲得國際安徒生獎提名的童話書。其實，你不離開家也會變成一只白天鵝的。板書：實現(xiàn)夢想讓我們一起來欣賞一下丑小鴨變成白天鵝后的美麗樣子吧！欣賞天鵝圖片。誰再來讀讀這句話，讀出驚奇，讀出羨慕?？伤男睦飬s始終有著一種向往，他向往什么呢？讀讀這個句子，或許你能明白。（從悄悄里，你感受到了什么？）讀出孤獨和害怕。他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。（齊讀）板書：尋找快樂（二）品讀第6自然段，再次體會丑小鴨的不幸和可憐。個別讀，問：丑小鴨，此時你感受到了什么？齊讀丑小鴨終于無法忍受這樣的生活了，他決定離家出走。二、生本對話，體會丑小鴨的不幸和可憐。因為長得難看，大家就叫它“丑小鴨”。正確、流利、有感情地朗讀課文，積累好詞好句。九、逆境成才名言警句積累。正是因為他有著美好地追求，所以堅定了他要活下去的信念，那么再大的痛苦，對于他都算不了什么了。羨慕：本課指丑小鴨非常希望像天鵝一樣美麗、高貴、優(yōu)雅。它們的樣子那么（高貴），姿態(tài)那么（優(yōu)雅），丑小鴨又驚奇又羨慕。文章中通過寫丑小鴨剛生下時和變成天鵝時的樣子，以及寫小動物們開始對它的嘲笑和后來對它的贊嘆，這是一種（）的寫法六、測一測：閱讀短文，完成練習(xí)。三、學(xué)習(xí)文章第三部分（第7—9節(jié)）過渡語：孩子們，盡管丑小鴨遇到了這么多的不幸，但它仍然向往美麗，那后來怎么樣了呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式自由讀課文7—9自然段，想一想哪些句子體現(xiàn)了丑小鴨的快樂。那么接下來請同學(xué)們齊讀第6小節(jié)。我們來做一個火車接力的游戲。板書：堅強勇敢丑小鴨————————————————————天鵝（丑）（美）第四篇：丑小鴨教案北師大版語文三年級《丑小鴨》教案朱陽二小學(xué)習(xí)目標(biāo)：，體會丑小鴨的悲慘遭遇和變成白天鵝后的喜悅心情。（讓學(xué)生模仿各種動物如何欺負(fù)丑小鴨的）丑小鴨受到這樣的欺負(fù)可憐嗎？你想對欺負(fù)她的動物說些什么？丑小鴨過得這么悲慘的生活，她有沒有放棄？當(dāng)她看到美麗的天鵝的時候會想些什么？六、就這樣一直到天氣越來越冷的時候，丑小鴨凍僵了。五、同學(xué)們讀得非常好，現(xiàn)在同學(xué)們一起來看下丑小鴨在家里的時候別人是怎樣對待她的。全班齊讀。而且大家都有自己的獨特體驗，看來童話的確能滋養(yǎng)我們的心靈，能影響我們的成長。讓我們一起來贊美這只丑小鴨吧?。ㄅ錁防首x第七段）。如果你就是曾經(jīng)的那只丑小鴨，忽然發(fā)現(xiàn)自己變成了一只美麗的白天鵝，你的心情會怎樣？（出示丑小鴨與白天鵝圖片進(jìn)行對比）讀讀這句話，能表現(xiàn)出你的高興或驚訝嗎？４、補充原文。板書：向往美五、學(xué)習(xí)第七自然段，感受白天鵝的美麗。）學(xué)習(xí)第五段第二部分。孩子們，今天我們讀到的課文是修改后的，關(guān)于冬天那一部分，原文中有更精彩的描寫，老師想和大家一同分享。丑小鴨為什么要“悄悄地”過日子？從“悄悄地”這個詞，我們再一次體會到丑小鴨的孤單！補充原文，升華情感，學(xué)習(xí)第六自然段。（課件出示：默讀4――6自然段，想一想離開家后丑小鴨生活得怎么樣？一邊默讀一邊拿起筆畫一畫有關(guān)的語句吧?。┠惝嫵隽四男┰~語和句子？你從這些語句中體會到了什么？（學(xué)生先談到哪一段的內(nèi)容就先來學(xué)習(xí)哪一段，靈活掌握，可以打亂順序。再見了，我親愛的媽媽?！九錁贰魁R讀、個別讀。是啊，鴨媽媽多孵了好幾天，他才從蛋殼兒里鉆出來，他最小了。過了好幾天，這個蛋才慢慢裂開，鉆出一只又大又丑的鴨子。[板書課題]看了課題，老師有點奇怪，為什么叫它丑小鴨？你知道原因嗎？（他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。對于部分句子還沒有加深理解，挖得不深，感悟得不夠到位?！痹诒咎谜n上，我非常重視在讀中感悟，在感悟中讀。因此在這一部分，我讓學(xué)生劃出具體描寫丑小鴨丑的詞句，并讀出“丑”來。課件出示，學(xué)生齊讀：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？→是啊，只要我們勇敢地面對困難，面對人生，美夢一定會實現(xiàn)。師：讀了這篇課文，我們有憂有喜，感觸多多，體會多多。師：同學(xué)們說得真精彩。學(xué)生字。師：丑小鴨的遭遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，除了文中講的之外，你想還會有哪些呢？教師可伺機引導(dǎo)學(xué)生理解“羨慕”一詞，并用“我羨慕，因為他說話。師：請同學(xué)們
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