【正文】 （一）鳥宿池邊樹，僧敲月下門“敲”表明你是個懂禮貌的人 “敲”更能襯托出月夜的寧靜略（二）程思愛 程思晴 破銅爛鐵和廢紙張殘器具隨處可見，一個女孩忙著將各種廢品分門別類地碼整齊姐妹倆輪流上學(xué) 獎狀是兩個人共同努力的結(jié)果，所以要補(bǔ)上另一個人的名字略略三、作文。ng fǔ）（2）暮、錦、震、及（3）奮筆疾書（快；）兇相畢露（完全）不足為奇（值得）痛悼（d224。題目自定。3．“思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦袋埋進(jìn)兩膝間”，此時思晴心里可能在想（）。到了晚上，去學(xué)校讀書的那個就當(dāng)“老師”，把當(dāng)天學(xué)來的知識全部“教”給另一個。我很吃驚，一邊幫思晴整理廢品，一邊和她攀談起來?！蔽覇枺骸澳憬憬隳兀俊彼记纾骸拔医憬闳W(xué)校讀書了。那些獎狀引起了我的注意：每一張獎狀上，無一例外都寫著兩個名字：程思愛、程思晴，似乎每次表彰都是兩個人同時獲得。由這部小說你還想到的故事有（）、（），聯(lián)想到的成語有（）、（）。李白依然佇立在江邊，凝視著遠(yuǎn)方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)方。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（15分）每空1分。）鳥棲．（xī qī）蟲居:級3．按要求寫成語或四字詞語。（3分）奮筆疾 ．書（病 快）兇相畢．露（完結(jié) 完全）不足．為奇（值得 充足）痛悼．（di224。ng）皇甫（hu225。 姓（）（）（）（）2．用“√ ”選擇正確的答案。nm237。n li224。第五篇：語文期末試卷 （最終版）校長簽名：仁和鎮(zhèn)中心學(xué)校2012至2013學(xué)年五年級上學(xué)期期末學(xué)習(xí)水平測試:語文試卷號考一、根據(jù)要求寫字詞練習(xí)（30分）1．看拼音寫詞。（《涼州詞》）（至少4個完整的句子）：三、修改下面的一段話。（《西江月夜行黃沙道中》）（3）紙上得來終覺淺，（）。（各寫四個）。（）寫出下列“叫”的同義詞 5分獅_____ 犬_____ 猿_____ 狼_____ 虎______ 羊______ 貓______牛_____ 雞_____ 龍_____七、改正下列詞語中用錯的字，把正確的寫在括號里。四川的人口是我國最多的省。三、用“堅”組詞，并填空（3分）面對特大洪災(zāi)，全市人民心中只有一個（）的信念：嚴(yán)防死守，保衛(wèi)家園。詩句“（），（）”詩人深刻地闡述了“知與行”的關(guān)系，由此，我聯(lián)想到一句名言：（）。（2）、疾風(fēng)知勁草，（）。（1）、羊群一會兒上了（），一會兒又下來，走在哪里都像給（）繡上了（）。將下列句子改成提示語在中間的直述句。六月五日下午，氣候十分炎熱。（）野生資源環(huán)境和大多數(shù)其他物種都將消滅。春節(jié)快到了，設(shè)計幾條祝福的短信發(fā)給不同的人。（1）、例：如果沒有想像，思維就像花兒失去了營養(yǎng)；如果沒有想像，（）；如果沒有想像，思維就像魚兒離開了海洋。把下面的成語補(bǔ)充完整，再寫出四個來自歷史故事的成語，你能行的！狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)相（）相成興國安（）排山（）海應(yīng)接不（）九（）云外仿照例子，先用所給的字組詞，再組成短語，最后用短語寫一句話。）深邃（shu236。）小屯（dn）戛然（ji225。（）（）()()()Xi225。zh224。如“（）”中“（）”字或詞最值得品味，因為（）一、基礎(chǔ)知識看拼音，寫詞語。《草原》《青海高原一株柳》中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。《牛郎織女》、（）、（）、和（），被稱為我國四大民間故事。這本書名叫《》屬于歷險小說。ng l243。②公園里到處可以看到盛開的鮮花和悅耳的鳥鳴。①表示剪圖的過程。①zh224。(9分)(1)、年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自己的祖國。（5分）jiāo ——（）帶觸（）y236。所以他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感激他”。1D1柳宗元參與改革，失敗被貶，心中凄苦（憤懣），憂傷（凄苦）是他感情的主調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，但觀賞山水得到的歡樂是暫時的，一經(jīng)凄苦環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情便會流露出來。（3）還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚(yáng)三、閱讀分析：（一）1A1同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄?！奔热粨未先瞬]有教過他游泳，為什么他要稱撐船老人為“啟蒙教練”并且還要“感謝他”？3聯(lián)系上下文分析，渡河少年成為游泳健將的原因是什么？四、作文（20分）3題目：說給聽要求：補(bǔ)充題目，在橫線上填上詞語?？上Ю先艘验L眠在河邊的沙丘里，沒看到這封信。河邊的沙灘上，寫下了一行長長的水線，（?。Ｂ錆M彩霞的河水被孩子的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣（甲），黃黃的書包真（乙）。B船撐到孩子跟前，孩子使勁的把頭別過去。忽然，他把衣服一脫，連同書包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。C、寫自己感到十分迷惑D、寫自己已斷定他是誰了。C、對說話人是誰，心里感到疑惑。一個背著書包的圓臉少年站在河埂上朝老人大聲問：“老爹，沒1選文的第⑵、⑷段各有一個錯別字，找出來訂正在下列橫線上、錢能上船嗎？”選文第四節(jié)提到的《毀滅》是（國家）作家所寫的長篇小說。這時，我忽然記起哪本書雜志上的一段訪問記——⒁“哦！您，您就是——”（四）（13分）⒂????（乙）一條清澈的小河，一條泊在岸邊的小船。我不敢看他的臉。⑷他從架上扳下一本書來，板式紙張和《毀滅》一模一樣，只是厚一點點，封面上印著兩個八分體的字：《鐵流》。⑵“你要買這本書？”他看了我一眼。D、傳達(dá)出作者娛情山水，樂而忘憂的情感1文章先寫“樂”（心樂之；似與游者相樂），后寫“憂”（凄神寒骨，悄愴幽邃），兩者是否矛盾？聯(lián)系有關(guān)背景，試作簡要分析。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可現(xiàn)。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚(yáng)！此致⑤敬禮！方旭的家長方明杰、李丹敬上2002年1月12日⑥①這封表揚(yáng)信在格式上有兩外錯誤，它們是______、______（只要寫出畫線處序號）。正在這時，高遠(yuǎn)同學(xué)主動來到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。這期間他耽誤了不少功居，乃記之而去。只有萬眾一心，群策群力，才能建設(shè)好我們的家園。⑥《渡荊門送別》中描寫荊楚大地壯美景色的名句是___________、_________。②疏影橫斜水清淺，____________。______今zh249。④不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。D、“生命是張沒價值的白紙”選自《紙 船》，作者馮至，現(xiàn)代學(xué)者、詩人，20年代的他，被魯迅譽(yù)為“中國最杰出的抒情詩人”。文學(xué)常識表述正確的一項是：（）A、詩《使至塞上》、《秋詞》、《赤壁》、《論詩》的作者分別是王維、劉禹錫、杜牧、杜甫，他們都是唐代詩人。C、《買櫝還珠》諷刺了只重形式，不問內(nèi)容的買櫝者。——忘記了得到什么、失去什么，從此以后自己了結(jié)一生?！ト耸遣荒芡覀冮_玩笑的?！北f：“讀好書③。D、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（疙疙瘩瘩：這里是不平滑，不順利的意思。 恣情z236。C、抖擻s242。第三篇：初二語文期末試卷初二語文上期期末試卷（一）一、選擇題（計16分）下列紅色字注音完全正確的一項是：（）A、殲滅jiān 對峙sh236。根據(jù)文章小作者的回答，用“因為……所以金魚還剩幾條”寫一句因果關(guān)系句。（2分）（）——（）（）——（）填空。原來的金魚缸里只剩下三條死翹翹的金魚！” “第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭，指著自己的鼻子，罵自己：?我年紀(jì)一大把了，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嘛？?說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了。”爸爸摸摸我的頭，說：“再動動腦筋！”我又想了想，回答說：“也可能是三條，也可能是零條吧！”爸爸拍拍手，問我：“為什么？”我很得意地說：“第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個帶眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。（1分）短文1—2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。（27分）（一）時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。在本學(xué)期學(xué)的課文中，我們知道了兩個旅游的好去處。如：劉禹錫的“湖光秋月兩相和，___________________________。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多杰出的人物。弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。一向嚴(yán)肅的爸爸____________________________________。奶奶（）那么大的年紀(jì)了，（）還整天忙個不