【正文】 利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。措施：使幼兒經常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識，建立對自己的信心。社會領域任務：快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強自信心。能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力。（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。三、工作任務及措施（一）加強班務管理，保證幼兒身心健康發(fā)展班上三位老師要團結合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動與同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。本班幼兒特點及優(yōu)點分析：（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。第三篇：幼兒園中班秋季學期教學計劃中一班上學期班級計劃（2015年9月—2016年1月）朱莉 王逸梅 左雨伊本學期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。四、家長工作一個班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施。２．認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應該應及時補充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預防抓撓小朋友。我們老師更是細心照顧不怕麻煩。不漏吃，不遲吃。二、衛(wèi)生保健我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作。處處以幼兒園的工作為主。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。知識與技能也得到了進一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學期的各項教育。（6）能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。（2）樂于參加音樂活動，能感受并初步欣賞音樂作品的美。只要音樂想起，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊，隨音樂進行各種活動。在新的學期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結合作精神，加強理論學習與實踐探索，轉變教育觀念，大膽地開拓班級特色，在創(chuàng)、辦、做中發(fā)揮實效，全心全意為家長服務，使班級工作更出色。個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。在主題活動實施期間，我們利用幼兒成長檔案及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。二、生活護理及常規(guī)教育生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。結合主題活動開展區(qū)域游戲。評比活動：《蒙氏詩歌大朗誦》幼兒園中班學期教學計劃13回顧這一學期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。2。固定家長情緒，與家長有良好的溝通。加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)。注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。掌握1到10數(shù)字的書寫方法，學習正確書寫方式。數(shù)學：鞏固理解7以內數(shù)的實際含義，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數(shù)量。能運用各種感官，動手動腦探究問題。樂意與人交往，互相學習，合作與分享，有同情心。生活、衛(wèi)生習慣良好，有生活的基本能力。能清楚的說清自己想說的事。能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視，對幼兒教師的要求也越來越高。并堅持兩周發(fā)放一次幼兒手冊,以取得家長教育與幼兒園教育的一致,我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。五、衛(wèi)生保健工作計劃做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,游水前做好預備運動,在水里不準推人與危險動作,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同。嘗試用不同的工具和方式進行測量。嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性?！?〉藝術音樂智能?！?〉語言語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內容,感受中國兒歌連鎖調的形式特點。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣。交流成長的經驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神?！?〉社會人際關系智能。〈1〉健康身體運動智能,隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質。三、教學工作計劃。4教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動。二、管理班級工作計劃。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。不斷挑戰(zhàn)自我。四、多實踐努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實教室教學。不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。勤于學習，不斷充實自我。學習身邊老師的寶貴經驗，提高執(zhí)教學水平，使自己的教室真正成為生動、高效的教室，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學研究方面有所建樹。人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟。其次，在實踐中成長：主動參加專業(yè)學習培訓和教研活動?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。能安全使用生活用品和體育器械，遇到危險時，知道躲避，會呼喊求救。會系鞋帶，能獨立有序穿脫、折疊衣服。領域目標內容健康身高、體重、血色素等健康指標達標。在活動中和小朋友友好相處，并能合理的清理自己和班級物品。在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鉆等基本動作。有問題，心平氣和地交談、溝通，彼此信任，努力爭取工作中的協(xié)調。（1）開學后，與家長面對面溝通交流安排這一學期學習的總目的，讓家長及時了解、掌握學校、班級中的一切動向，做到心中有數(shù)并有針對性地采取合適方式和教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。，積極參加美術活動。五、健康和藝術方面的方向。4．樂意為集體服務，知道做事要耐心細致，體驗勞動的樂趣。1．喜歡和大家一起游戲，敢于當眾發(fā)言并能傾聽別人講話；能主動與別人打招呼。1．別人講話不插嘴。幼兒園中班學期教學計劃8時間過得真快，新學年又開始了，教育工作又上了一個新的臺階。措施：1在自然角、認知區(qū)多投放可操作性強的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維能力。能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果。鼓勵并提供機會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務能力。愛護玩具和其他物品，愛護公物及環(huán)境。社會領域目標：能主動地參加各項活動，有信心。開展相關的主題活動，讓幼兒知道在馬路上、活動室、家里等地方應該注意的安全事項，懂得一些簡單的自我表現(xiàn)保護方法。喜歡吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。(二)、教學工作具體目標、措施健康領域目標：引導幼兒積極主動參加集體活動，在集體活動中，保持安定、愉快的情緒。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成按規(guī)則進行活動的習慣。(3］在活動中鞏固。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。大部分幼兒會用普通話進行交流，有一定的自理能力和交往能力。有了前行的目標，再加上大家的努力，、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！幼兒園中班學期教學計劃7一、班況情況分析我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,掌握了一些簡單的技能和技巧，各方面的能力都有著不同程度的提高。五、找出不足，指明方向。一開始，我們也不知道孩子為什么不喜歡吃東西，于是，我們又到他家進行了走訪，終于找到了問題的關鍵：孩子從小就吃慣了面、粥等軟食，他的咀嚼能力很差，于是我們就給家長提建議，讓他們多給孩子吃些硬食。但一些新入園的家長就沒那么放心把孩子交給我們了，為了打消他們的顧慮，開學初我們就走訪了每一位新生家庭。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高四、團結協(xié)作，家園共育。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個別指導。再選擇恰當?shù)慕逃椒?，教育手段進行教育。三、注重個性，因人施教。針對這一情況，我們及時進行家訪，想家長了解幼兒在家的生活情況，家庭教育，并適當教給了家長一些。首先與家長個別聯(lián)系，掌握第一手的資料，在調查摸底的基礎上制定思想品德教育計劃。兩位肥胖兒也有一位已經轉歸。本班幼兒在小班時身高體重均位于全園前列，但進入中班，由于新入園的孩子的影響，以及4—5歲孩子生長發(fā)育的特殊原因，致使我班孩子身高體重比小班時降低了，在明年的保健工作中，我們要對這一情況加以重視，制訂出嚴密的計劃，促使我班幼兒身高體重穩(wěn)步上升。對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析，保護好幼兒視力，定期開展視力測查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。我班在幼兒園保健老師的直接領導和指導下，衛(wèi)生保健工作取得了一定的成績。各班家長開放日活動安排組織教師學習與課題相關的理論，觀摩骨干教師的課家長講座《中班良好行為習慣培養(yǎng)》五月份：群眾教學活動研討研討在日?；顒又辛己眯袨榱晳T的培養(yǎng)學習和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》排練六一文藝節(jié)目各班區(qū)域性學習活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉換六月份：開展幼兒園“迎六一”活動。認真完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。開展評課教學活動，提高教師的業(yè)務水平。運用反思策略進一步提升教師對主題背景下群眾教學活動價值的把握。二、指導思想緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。教師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。主題五：《大家來運動》，了解運動項目的由來與演變，知道適量運動對人們身體、生長的好處。六月份：兒童節(jié)，積極配合大班做好匯演活動五、以主題為主的教學內容主題一：《鬧元宵》，知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受。二月份：元宵節(jié)，嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。四、班級個性化實施措施：充分利用家長資源，進行家長助教、親子活動等形式，促進家園聯(lián)系，讓幼兒得到更好的發(fā)展。措施：，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。（五）社會領域目標：，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣，學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。：《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》（三）健康領域：知道沒實現(xiàn)愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情緒來解決；知道自己進步了，但還要努力；遇到事情不要亂發(fā)脾氣，想辦法解決。，在集體中學會保持與音樂、與他人協(xié)調一致，進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮，并對指揮的要求做出積極反應的習慣。（二）藝術領域（重點）：目標：積極投入音樂活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。措施：：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事，提高幼兒的語言表達能力。能根據(jù)場合調節(jié)自己說話聲音的大小，能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。這些孩子需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。一、本班幼兒發(fā)展概況優(yōu)勢：通過兩年多來師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。我們根據(jù)幼兒特點，從“五大領域”全方位的為幼兒提供所需知識。（5）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。（2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。（2）懂得交通安全。生活衛(wèi)生常識（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用