青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任-wenkub.com
2024-10-20 20:35 本頁(yè)面
【正文】 不斷反思自己過(guò)去的工作，并制定相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。其次是班干部的選拔和培養(yǎng)，這個(gè)需要對(duì)學(xué)生充分的了解，探索適應(yīng)本班實(shí)際的班級(jí)管理體制，充分發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)支部、課代表的先鋒模范帶頭作用。只有了解了這些，真正了解班主任工作的核心，才能發(fā)展成為一名合格的班主任。在學(xué)校中，每一個(gè)學(xué)生都學(xué)習(xí)和生活在一定的班級(jí)中，學(xué)校教育計(jì)劃的實(shí)施，各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，主要是通過(guò)班級(jí)組織去進(jìn)行的，因此，雖然在一所學(xué)校里，在同一校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)管理之下，由于班主任工作狀況的不同，同年級(jí)的各個(gè)班級(jí)的學(xué)生，在某些方面的表現(xiàn)會(huì)呈現(xiàn)出較大的差異。他們有自己成熟的一套班級(jí)管理和教育教學(xué)理論，但我們可以吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行提升，升華，構(gòu)建自己的一套獨(dú)特有效的理論。第之，青年教師的一言一行都要給學(xué)生樹(shù)立榜樣，以自己的模范行動(dòng)來(lái)感染教育學(xué)生總之，在班主任工作過(guò)程中，我們要懷著對(duì)工作的責(zé)任心與對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，因?yàn)樨?zé)任和熱愛(ài)是做好任何一項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。班主任工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它工作的對(duì)象是有思想有感情和有個(gè)性的學(xué)生。中老年教師從事教育工作多年，有比較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都可以供青年班主任學(xué)習(xí)和借鑒。當(dāng)然嚴(yán)與愛(ài)要相結(jié)合，嚴(yán)而過(guò)度會(huì)使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。要求學(xué)生做到的，自己要身體力行，率先垂范。班主任工作的對(duì)象是有感情、有個(gè)性的活生生的人，因此，要做好班主任工作就要愛(ài)自己的學(xué)生。但是，農(nóng)村孩子渴求知識(shí)的目光曾使他的心靈受到震動(dòng)，認(rèn)識(shí)到教師工作雖然平凡，但責(zé)任重大，使命崇高。第一，要做好《新課改下的班主任工作》中的各項(xiàng)工作，做好這些工作外，青年教師還要熱愛(ài)自己的事業(yè)，追求自己的理想。最后一點(diǎn)就是堅(jiān)持不懈才能最終成為一名合格的班主任。其三，要讓有前途的學(xué)生明確自己的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，而不去計(jì)較他人。第三篇：青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任青年教師怎樣當(dāng)好一名合格的班主任作為班主任,一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。其實(shí)遇到的問(wèn)題多了，思考得多了，積累的經(jīng)驗(yàn)也就多了，處理起問(wèn)題來(lái)也就得心應(yīng)手。在平時(shí)工作的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到一些難以“對(duì)付”的學(xué)生，他們身上存在早戀、網(wǎng)癮、打架等棘手的問(wèn)題。教育學(xué)生認(rèn)真讀書(shū)，首先自己教課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，精益求精。第七，要嚴(yán)以律己，為人師表，做學(xué)生的楷模。班主任工作表面看起來(lái)很平凡，但實(shí)際上是很復(fù)雜、很高深的育人工作。作為一名班主任，如果沒(méi)有較強(qiáng)的組織能力是難以勝任的。要真正做好，必須要有一定的理論作指導(dǎo)。要主動(dòng)登門(mén)求教，態(tài)度謙和。班主任工作的對(duì)象是有感情、有個(gè)性的活生生的人，因此，要做好班主任工作就要愛(ài)自己的學(xué)生。工作中面臨一些挫折也是在所難免的，所以我們得學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。所以，要挑起組織上交給的這副重?fù)?dān)，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，需要花很多心血。誠(chéng)然，在我國(guó)的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。協(xié)調(diào)好與任課教師的關(guān)系，取得任課教師的支持，是班主任做好班級(jí)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。家長(zhǎng)不管職務(wù)高低，不管工人農(nóng)民，不管子女學(xué)習(xí)成績(jī)好壞、表現(xiàn)優(yōu)劣，都要以禮相待，充分尊重家長(zhǎng)。這些態(tài)度都不利于孩子的健康的成長(zhǎng)，因此，要提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，耐心地做家長(zhǎng)的工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，多鼓勵(lì)孩子，較全面的要求孩子，以便孩子健康地成長(zhǎng)，適應(yīng)社會(huì)的需要。如：知識(shí)層次、生活習(xí)慣、教育方式；對(duì)待孩子學(xué)習(xí)和前途的認(rèn)識(shí)等。重視社會(huì)教育，班主任要鼓勵(lì)同學(xué)多參加社會(huì)實(shí)踐。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持將能使學(xué)生受到鼓舞，從而產(chǎn)生奮發(fā)向上的力量；其次協(xié)調(diào)好任課教師的教學(xué)活動(dòng)，形成高效的教學(xué)群體。如果能協(xié)調(diào)好各種教育力量，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生施加積極的教育影響，每個(gè)人都做學(xué)生會(huì)的思想工作，學(xué)生的成長(zhǎng)將更加順
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