作為一名青年教師-wenkub.com
2024-10-28 16:28 本頁面
【正文】 謝謝！?？傊?，我覺得教學應該是充分發(fā)揮教和學的兩個積極性。老師總是教學過程中的控制者，總是根據自己的思路進行教學。在課堂中使用興趣教學法，游戲競賽法等等來增加課堂氣氛。通過老師的點評，我深深的領悟到，教與學的區(qū)別，并知道了自己在教學中的不足，由于缺少經驗，對教學的重點難點把握不很到位，課堂時間安排不夠合理。因此，我們在教學中對教材的處理、教學過程的設計以及評價的方式都要以學生的發(fā)展為中心，以提高學生的全面發(fā)展為宗旨，這才是課改的最終目標第四篇：作為一名青年教師（寫寫幫推薦）作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。開展合作學習，讓他們并肩作戰(zhàn)，一起完成任務，這樣可以讓每個學生都認識到對方的重要性，體會到集體智慧的力量，從而無形中培養(yǎng)了學生團結互助的好品德，讓他們樂于與人交往，善于與人交往。同時也讓學生參與評價，聽取學生的意見，讓學生在評價和被評價中樹立自信心。一堂課可以有不同的教法，但不管怎么教都必須有利于學生的學習，保證學生的主體地位，因為教學的成功，關鍵在于讓學生主動參與學習的過程，獲得成功的體驗。一、教師是活動的指導者，學生是活動的主體傳統(tǒng)的教學，課堂是教師預設好的課堂，教師在課堂上的地位是非常有權威的。第三篇：作為一名青年教師作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。教師專業(yè)成長發(fā)展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。加強教育科研能力，重構自身專業(yè)知識結構。通過聽課評課、課題研究等多種活動形式，交流和反思，選擇適合自己的教學方式，改善自身的不足之處。勤于動筆，善于反思，堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等。重視信息技術的學習。一、師德修養(yǎng)方面：熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率?？偠灾?，親其師，信其道。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。關愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。以下就是我學習專業(yè)標準的一點心得體會，期待能更好的在今后的教學中實踐，不斷提高自己。我努力用教師的專業(yè)標準三個維度，十四個領域，六十一項基本要求來發(fā)展自己。終身學習的能力教師要向學生傳布正確的世界觀，人生觀價值觀，要教給學生學習基礎知識和基本技能，尤其是學習的能力，以便使學生離開學校后能成為承擔一定責任的合格人才。課堂教學能力的提升，面對課程改革，結構的調整和變化，教師確實在教學方法上要有所改變，使自己的課堂活起來。真正做到以學生為本。能夠做到專業(yè)標準的基本理念要求。平時積極撰寫教學隨筆，教學教育論文，為提高自己的教學能力打下良好的基礎。我們只有不斷的學習，不斷地給自己充電，了解社會和教育變革，了解初等教育改革與發(fā)展，才能跟上時代的步伐。做為一名資深年長的教師，我總是把提高自身業(yè)務能力當成首要任務，不僅在工作之余堅持教育教學理論的自學，還積極配合學校的工作，進行各種各樣的業(yè)務能力培訓，不斷地提升自己的實踐水平。根據教學內容，我還對學生進行了誠實守信教育，鼓勵學生做錯事要勇于承認錯誤，不要隱瞞錯誤，培養(yǎng)學生的良好行為習慣。二、在工作中，師德為先，要富有愛心，耐心，細心，熱愛學生，為人師表，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，給予學生精心的教育培養(yǎng)，做學生健康成長的引路人。以學生為本，以師德為先，以能力為重，以終身學習為典范。專業(yè)知識和專業(yè)能力。一、教師專業(yè)標準的實行背景。教師的思想素質和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質量。關愛學生是師德的重要體現，有了教師對學生的關愛，學生才會“親其師”，“信其道”。教師要關愛學生，真正做到尊重個體差異，就必須有效地采用多元化，個性化的評價方式，全面地評價學生。關愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。想要遵循《小學教師專業(yè)標準》的基本理
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