龍教版信息技術(shù)九年級上教案第七課-wenkub.com
2024-10-18 01:04 本頁面
【正文】 3．記錄學(xué)習(xí)成果及學(xué)習(xí)感受。2．啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生完成教材“博弈舞臺”中的任務(wù)?！獔D形元件的圓形中心點分別對準(zhǔn) 引導(dǎo)線兩頭。結(jié)合教材及網(wǎng)上教程完成任務(wù)二 在學(xué)習(xí)過程中，收集出各組制作引導(dǎo)層時出現(xiàn)的問題，協(xié)作探究，找到解決問題的方法，讓學(xué)生在活動中，分享學(xué)習(xí)的快樂。3．布置學(xué)習(xí)任務(wù)二通過分析“跳動的小丑”動畫源文件。三、自主學(xué)習(xí)，任務(wù)探究 教師活動 1．布置學(xué)習(xí)任務(wù)一 閱讀教材，自學(xué)圖層的創(chuàng)建，重命名及鎖定的操作方法，導(dǎo)入小丑圖片與舞臺圖片。二、展現(xiàn)目標(biāo)，引入任務(wù)教師活動教師給出動畫補間動畫與運動引導(dǎo)動畫的源程序，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，提出任務(wù)：要使運動對象沿特定路徑運動，就必須增加一個引導(dǎo)圖層，同時為方便動畫的制作?！窘虒W(xué)難點】對運動引導(dǎo)層與被引導(dǎo)層的理解； 元件中心點與引導(dǎo)線的端點的重合。如何利用Flash制作出符合自己需要的動畫是學(xué)生非常迫切想要知道和掌握的。2．過程與方法◆通過對源程序的分析，教給學(xué)生學(xué)習(xí)動畫制作的方法；◆通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，掌握運動引導(dǎo)圖層中引導(dǎo)線的畫法。3．學(xué)習(xí)反饋每個任務(wù)要限時操作，之后教師要組織學(xué)生對本部分知識進行反饋，請各組 代表匯集遇到的困難和問題，師生共同來解決。任務(wù)三：冷飲店老板要制作擦除效果的“冷Cool到底”廣告牌，請幫助他。【教學(xué)難點】通過學(xué)習(xí)，能運用實例的操作，拓展思維空間。使他們進一步熟悉Flash工具的使用方法。2．過程與方法◆通過實踐操作，掌握文本圖形化后能制作出特效文字的方法。2．針對“博弈舞臺”中的任務(wù)，教師給以提示，完成有困難的同學(xué)可參看光盤中的“素材資源”：“成長基石”中。.充分發(fā)揮學(xué)生的動手和想象能力，借助Flash 8自帶“幫助”菜單，在熟悉其他繪圖工具的基礎(chǔ)上，進行創(chuàng)作。4．布置任務(wù)三：用鉛筆、鋼筆等工具畫像向?qū)W生介紹Flash 8自帶“幫助”菜單中有關(guān)畫圖工具的使用。學(xué)生活動 欣賞動畫?！緦W(xué)情分析】九年級學(xué)生有一定的自學(xué)能力和鑒賞能力，對Flash動畫制作既充滿了好奇和向往。2．過程與方法◆通過繪制畫像，掌握工具面板中相應(yīng)工具的使用；◆通過學(xué)生自主探究，熟悉制作基本圖畫的方法。，遮罩效果區(qū)以外的內(nèi)容為場景背景色或與被遮罩層相鄰的下一層普通層的內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)反饋對不同任務(wù)的學(xué)習(xí)及制作分階段在規(guī)定時間里進行學(xué)習(xí)反饋，應(yīng)使學(xué)生獲j；!導(dǎo)如下要點，在此也可以制作成表格來檢測學(xué)習(xí)效果。用圖形“橢圓”來做“遮罩層”，用動物樂園的圖片來做“被遮罩層”制作聚光燈效果的動畫效果?！窘虒W(xué)過程】一、刨設(shè)情景，導(dǎo)入新課1．設(shè)置情境：展示舞臺上聚光燈效果，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！緦W(xué)情分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)會動畫補間動畫及圖片的導(dǎo)人方法，設(shè)置“動物樂園”這個主題制作遮罩動畫效果，使學(xué)生既容易接受，又非常感興趣；在制作動畫后，他們還可以使用自己喜歡的動漫圖片進行動畫設(shè)置和制作?！敉ㄟ^在理解遮罩原理的情況下，進行實踐操作從而產(chǎn)生創(chuàng)作的靈感。3．學(xué)習(xí)反饋每個任務(wù)要限時操作，之后教師要組織學(xué)生對本部分知識進行反饋，請各組代表匯集遇到的困難和問題，師生共同來解決。2．引入課題先來觀看一組動畫效果，這些效果
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