20xx年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中考試試卷分析最終五篇-wenkub.com
2024-10-18 01:03 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)他們分析問(wèn)題，選擇計(jì)算方法的能力培養(yǎng)他們認(rèn)識(shí)做題的好習(xí)慣多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)數(shù)學(xué)的自信心。做好幫差補(bǔ)缺工作。營(yíng)造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。第五大題：解決問(wèn)題。第三大題：選擇。二、考試情況分析第一大題：口算與豎式計(jì)算。四、幾點(diǎn)反思通過(guò)前面對(duì)試題的分析，在今后的教學(xué)中除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn)，數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段、方法，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。學(xué)生的答題習(xí)慣良好。輕計(jì)算，重思維，培養(yǎng)具有靈活思維能力的人，是數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)很重要的方面。填空題目?jī)?nèi)基本涵蓋了本冊(cè)前半部分教學(xué)內(nèi)容。重視考后反思，師生共同分析試題。我想我要在教學(xué)中要加強(qiáng)審題訓(xùn)練，才能使我們的學(xué)生高分高能。應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。只有全方位的“綜合治理”，才能在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上形成運(yùn)算能力，解決計(jì)算“東丟西落”的弊病。②對(duì)“前后”的理解有誤。第五題是解決問(wèn)題，有大部分學(xué)生都能很好的進(jìn)行解答。第一題是填空題，大部分學(xué)生都能很好做出來(lái)，只有個(gè)別差生做不對(duì)。應(yīng)用題學(xué)生出錯(cuò)的較高，說(shuō)明學(xué)生的分析理解和審題的能力欠佳?？偟膩?lái)講，該份試題比較淺顯，學(xué)生對(duì)所考的知識(shí)點(diǎn)都基本掌握。關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。大部分學(xué)生掌握得比較好，得分率比較高。應(yīng)用題的審題能力差，不理解數(shù)量間的關(guān)系。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平時(shí)就要多下功夫，讓學(xué)生養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。主要有：① 做題浮躁，不細(xì)心。第四題是數(shù)圖形填空，此題太簡(jiǎn)單了，大部分學(xué)生沒(méi)有丟分。第一題是填空題，大部分學(xué)生都能很好做出來(lái)，只有個(gè)別差生做不對(duì)。第二題是判斷題，學(xué)生做的很好。個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真沒(méi)有全數(shù)對(duì)丟了分，第五題是選擇題所有學(xué)生也沒(méi)有丟分，第六題是計(jì)算題學(xué)生計(jì)算能力較強(qiáng)所以也沒(méi)有丟分，七題是解決問(wèn)題，有大部分學(xué)生都能很好的進(jìn)行解答，個(gè)別學(xué)生丟分較多。②對(duì)“前后”的
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