骨干教師遠程培訓(xùn)心得體會-wenkub.com
2024-10-18 00:56 本頁面
【正文】 在這個過程中，理論和實踐渾然一體，勢必既散發(fā)著教育實踐的芬芳，又閃爍著科學(xué)教育理論的光芒。為解決教學(xué)中遇到的問題而進行的反思實踐研究，是一線教師進行教育科研的主要方法。四、反思實踐，積極搞好教育科研課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應(yīng)了，或者說是遠遠不夠了。更新教育觀念，是實施素質(zhì)教育的前提條件。對教師來說，新課程改革是一次機遇，更是一次挑戰(zhàn)，因此教師必須轉(zhuǎn)變角色創(chuàng)新理念，積極推動新課改實踐?！耙o學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水，乃至一池水，而且必須是源頭活水”，我們在學(xué)校學(xué)習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習的理念，擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀點，因為終身學(xué)習已成為未來每個社會成員的基本生存方式。作為當今教師，僅憑大學(xué)里學(xué)的東西，僅憑“吃透教材” 已經(jīng)遠不適應(yīng)形勢發(fā)展需要了，必須在慷慨“給予”的同時努力“汲取”，變“教”為“學(xué)”，變階段性“充電”為全程學(xué)習、終身學(xué)習。表現(xiàn)在思想作風上，安于現(xiàn)狀，得過且過，不思進取，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。一、注重師德，展現(xiàn)教師人格魅力“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發(fā)向上，獻身教育事業(yè)，不斷進取的動力之源。改變了我原先的傳統(tǒng)學(xué)習模式，也使我牢固樹立了“終身學(xué)習”的學(xué)習觀念。視野變廣了，我了解到教學(xué)中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。第四篇：骨干教師遠程培訓(xùn)心得體會晉江市永和中學(xué)繆于清教研資料骨干教師遠程培訓(xùn)心得體會晉江市永和中學(xué)繆于清晉江市近年來越來越重視教育，特別是重視骨干教師的培養(yǎng)，為拓寬骨干教師培訓(xùn)渠道，提高培訓(xùn)實效，自2006年6月15日起，晉江市教育局、教師進修校就開通了骨干教師遠程研修培訓(xùn)平臺，本人有幸作為一名晉江市中學(xué)教學(xué)骨干參加了此次骨干教師遠程研修培訓(xùn)，回顧這一年多來的時間學(xué)習經(jīng)歷，感慨頗多。也想做思考性的老師，智慧型的老師。關(guān)鍵是每次準備的一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容要好幾個課時才能上完。面批吧，100多學(xué)生到什么時候才能面批完？課后不布置作業(yè)吧，學(xué)生貪玩。備學(xué)生，備教材。這就是我的困惑之一。在網(wǎng)絡(luò)沒有開通時，我主要是自制教具，力爭設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景來進行教學(xué)。這對老師的要求更高了，原來單一的機械地傳授知識，只是讓更多的學(xué)生對英語產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，因為要記要背的東西太多了，更甚者沒有學(xué)英語的環(huán)境。自己駕馭教材還是比較得心應(yīng)手的。隨著時代的發(fā)展，對教師的要求越來越高了。第五，正確對待學(xué)生成績。第一、有效備課。其三，你的教學(xué)是否體現(xiàn)了學(xué)生的主題地位，使他們愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。教師應(yīng)該以愛心和知識觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心。好的教師應(yīng)該是用思想影響思想，用智慧啟迪智慧。知識就像牛奶一樣是有保鮮期的。如果一個教師不讀書，這個教師基本上不可能有太多的思考。讀萬卷書不如行萬里路。談得最多的教師是自身的健康心理體驗和學(xué)生的健康成長：心有多遠，路就有多遠。每個老師都聽得認真，激發(fā)了教師們想在自己崗位上努力拼搏的激情和信心。在今后的教學(xué)中要不斷地學(xué)習，不斷地反思，不斷地研究，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，理論水平和教科研能力，在實踐中反思，在研究中成長，努力把自己打造成一個發(fā)展型教師。她給我們講了現(xiàn)代教師的九項修煉，即做讀書人，反思一生，具有教改精神，擁有大愛之心，能寫作，具有演講口才，關(guān)注細節(jié)，高度重視學(xué)校與家庭的合作，乃至良好的心態(tài)，積極地心態(tài)，快樂的心態(tài)。當然，科技的發(fā)展，如多媒體課件給了我們極大的方便。傳統(tǒng)和現(xiàn)代手段相結(jié)合。加強各種學(xué)習?？偨Y(jié)多位專家教授的講授內(nèi)容，聯(lián)系自己的教學(xué)實踐，反思存在的問題和今后的努力方向：態(tài)度決定一切。教育教學(xué)中有很多的困惑和困難，是需要勇氣去面對，是需要毅力去解決的。如果是自己從頭帶的學(xué)生還好，如果你是中途帶的學(xué)生，你的很多方法以前效果很好，而對你現(xiàn)在的學(xué)生不起作用的時候，你該如何是好？如何從專業(yè)的角度去分析學(xué)生，制定可行的目標，這是我的困惑四。我也曾花時間去輔導(dǎo)學(xué)生，當學(xué)生英語基礎(chǔ)很差，興趣沒有，信心為零時，又要面對中考的時候，將從哪里開始輔導(dǎo)？我的困惑三。批改學(xué)生的作業(yè)，主要是看學(xué)生對知識掌握的反饋情況。狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，怎樣向40分鐘的課堂要質(zhì)量，也就是怎樣打造有效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量。但又出現(xiàn)了新的問題學(xué)生學(xué)習英語的興趣的持久性不強。作為新課程的實施者就面臨更大的挑戰(zhàn)，我們將如何組織自己的教學(xué)，從而達到教學(xué)的目標。新教材使用之后，因為整個教材的結(jié)構(gòu)變了，總體目標是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言應(yīng)用能力
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