【正文】 這樣的話，你就能以較短的時(shí)間掌握相應(yīng)的設(shè)計(jì)技巧。圖片的內(nèi)容應(yīng)有一定的實(shí)際作用，切忌虛飾浮夸，同時(shí)還要注意與文字的顏色搭配。這樣制作出來的主頁才會清晰、明了、內(nèi)容充實(shí)。另外，還包括搜集美化主頁可能要用到的各種材料，如背景、線條、小動(dòng)畫圖標(biāo)等等。網(wǎng)頁制作心得（2）：做好主頁，并不是一件容易的事，它包括個(gè)人主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。慢慢的快接近尾聲了，我們也快臨近期末了，老師給我們的任務(wù)卻是需要我們每人至少做出三個(gè)網(wǎng)頁來，且內(nèi)存不能超過３ｍ，剛開始我以為我會對著感到很是吃力，不知道該如何是好，畢竟網(wǎng)頁才是剛剛起步，根基不穩(wěn)，怎么能夠做出這樣的網(wǎng)頁呢？而我對dreamweaver mx XX它也不是很熟悉，心里真是很擔(dān)憂。在剛開始接觸網(wǎng)頁的第一堂課上，聽說網(wǎng)頁制作會是一門很無聊并且很難聽懂的過程，而事實(shí)卻印證了這樣一個(gè)事實(shí)，但是只要我們努力，無論是怎樣的艱難險(xiǎn)阻，成功依然會迎面直擊。首先，了解網(wǎng)頁并不是單純的認(rèn)為他僅僅只是為人們服務(wù)的，而它的存在也是給我們帶來了利益和好處。，即7/100秒的速度。的確,網(wǎng)頁制作看重的是效果和速度,并不是你用的軟件專業(yè)與否,你用了多少個(gè)軟件作出的網(wǎng)頁,設(shè)計(jì)師作出的網(wǎng)頁是為了讓大家接受而不是顯示自己的本領(lǐng),在這樣的前提下,Fw的確是最好的選擇,最好的矢量圖效果,最快的速度。眾所周知，在網(wǎng)頁上的jpg圖片如果過大，會嚴(yán)重影響頁面的打開速度，F(xiàn)ireworks提供優(yōu)化圖片的功能，即縮小圖片的KB，而且不影響畫面的質(zhì)量（除非放大了與原圖對比）。借助于 Macromedia Fireworks 8，您可以在直觀、可定制的環(huán)境中創(chuàng)建和優(yōu)化用于網(wǎng)頁的圖像并進(jìn)行精確控制。（7）（8）多次重復(fù)上面步驟，在不同的幀中，制作小球被壓扁后又彈起的畫面。（4）（5）插入下一幀單擊跳動(dòng)的小球?qū)拥诙男》娇颍x中該幀；依次選擇“插入”、“時(shí)間軸”、“關(guān)鍵幀”命令，在第二幀中復(fù)制第一幀的圖形；拖動(dòng)小球向下移動(dòng)一個(gè)距離，表示球在下落。然后用水平線表示地面，選擇筆觸顏色為黑色，單擊“線條工具”按鈕，在第一幀的舞臺下方，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫一條直線表示地面。ActionScript 3遵守最新的ECMA Script規(guī)范，能夠更易于查找及解決問題，從而提高開發(fā)人員的工作效率。新產(chǎn)品涵蓋RIA的全部應(yīng)用場景，從電子商務(wù)產(chǎn)品配置，到需要與實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)集成的可視交易應(yīng)用。這些工具將滿足設(shè)計(jì)和開發(fā)人員跨越各種開放的和專有的平臺，包括從桌面到移動(dòng)設(shè)備，提供更豐富的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，企業(yè)也能夠通過Flash應(yīng)用獲得更大的受益。（五）Flash動(dòng)畫制作的成本非常低，使用Flash制作的動(dòng)畫能夠大大地減少人力、物力資源的消耗。（三）Flash動(dòng)畫可以放在網(wǎng)上供人欣賞和下載，由于使用的是矢量圖技術(shù)，具有檔小、傳輸速度快、播放采用流式技術(shù)的特點(diǎn)，因此動(dòng)畫是邊下載邊播放，如果速度控制得好，則根本感覺不到檔的下載過程。（一）Flash動(dòng)畫受網(wǎng)絡(luò)資源的制約一般比較短小，利用Flash制作的動(dòng)畫是矢量的，無論把它放大多少倍都不會失真。 Flash最早出現(xiàn)并興起于網(wǎng)絡(luò)，是網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫的重要制作形式，它是macromedia公司推出的交互式矢量圖和 Web 動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)。FLASH 網(wǎng)頁需要畫面流動(dòng)時(shí)的首選擇PS圖象處理軟件，一般網(wǎng)頁都需要有圖片相搭配，PS是款很強(qiáng)大的工具。網(wǎng)頁經(jīng)由網(wǎng)址（URL）來識別與存取，當(dāng)我們在瀏覽器輸入網(wǎng)址后，經(jīng)過一段復(fù)雜而又快速的程序，網(wǎng)頁文件會被傳送到你的計(jì)算機(jī)，然后再通過瀏覽器解釋網(wǎng)頁的內(nèi)容，再展示到你的眼前。由于W3C是該模式極力的倡導(dǎo)者，于是業(yè)界鑒定網(wǎng)頁是否符合W3C標(biāo)準(zhǔn)，就可以在W3C網(wǎng)站自動(dòng)檢測該網(wǎng)站的情況。被業(yè)界稱為“網(wǎng)頁重構(gòu)”的革命，其核心在于分隔網(wǎng)頁的風(fēng)格和內(nèi)容，指標(biāo)記語言(如HTML,XML)負(fù)責(zé)定義頁面的內(nèi)容，但不可以定義任何涉及網(wǎng)站外觀(風(fēng)格)的東西。網(wǎng)站設(shè)計(jì)是將策劃案中的內(nèi)容、網(wǎng)站的主題模式，以及結(jié)合自己的認(rèn)識通過藝術(shù)的手法表現(xiàn)出來。新競爭力也認(rèn)為注重網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營銷價(jià)值而不是外在表現(xiàn)。還有默默無聞幫過我的朋友，也在此表示對你們誠摯的感謝。感謝他能在忙碌的工作中抽時(shí)間指導(dǎo)我。正是他的付出，使我找到并改正了許多看起來很明顯的錯(cuò)誤和不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌?。首先，我要特別感謝的是我敬愛的指導(dǎo)老師王琛老師。設(shè)計(jì)網(wǎng)頁前要收集所有需要放在網(wǎng)站上的文本資料、圖片等，并盡量用文字詳細(xì)說明制作的框架結(jié)構(gòu)，將收集的材料提供給網(wǎng)頁設(shè)計(jì)者。有了域名后，就需要一個(gè)空間存放網(wǎng)站，這個(gè)空間就是Internet上的服務(wù)器。二 網(wǎng)站建設(shè)的流程。這就是我全部的說課內(nèi)容，僅大家參考，并請各位評委和老師指正。教學(xué)資源選擇特色教材，結(jié)合電子課件和課程案例庫進(jìn)行綜合習(xí)題和課后練習(xí)，各種教學(xué)資源相結(jié)合。把任務(wù)的重點(diǎn)和要求，以及需要注意的地方告訴學(xué)生，使學(xué)生明白本節(jié)課要完成的內(nèi)容，有目的，有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、說課程實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段為了順利完成上述教學(xué)目標(biāo)，最大限度地達(dá)到良好的教學(xué)效果，在學(xué)校機(jī)房進(jìn)行教學(xué)，通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)的播放、監(jiān)控、反饋、討論、傳輸?shù)裙δ芡瓿山虒W(xué)任務(wù)。（3）采用四部曲的教學(xué)流程，融教學(xué)做于一體第一步，教師展示示范項(xiàng)目，分析工作任務(wù)，演示操作流程，講解涉及的理論知識。教學(xué)方法設(shè)計(jì)本課程采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)方法，課堂與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化，從以下三個(gè)方面展開：（1）采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式整個(gè)教學(xué)過程構(gòu)成了以工作任務(wù)為主線，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)模式。（1）整合、程序化教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，理論與實(shí)踐一體化以案例貫穿全過程，圍繞完成每一個(gè)具體工作任務(wù)所涉及的理論知識，以知識點(diǎn)的方式將相應(yīng)內(nèi)容分布到各個(gè)模塊之中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的一體化。因此，我們要教給學(xué)生“萬能鑰匙”，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的 主體地位；以技能為本，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)采用模塊化教學(xué)、理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色。因此，在教學(xué)過程中，我們加以引導(dǎo)，理論夠用為度，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐 能力和自學(xué)能力,為后續(xù)的《ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁制作》打好基礎(chǔ)。第二篇：網(wǎng)頁制作說課稿簡單網(wǎng)頁的制作各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師評委：很高興有機(jī)會參加本次說課的活動(dòng)，聆聽各位評委的悉心指導(dǎo)。四、說教學(xué)評價(jià)本課程采用小組整體評價(jià)和學(xué)生個(gè)體評價(jià)相結(jié)合，教師評價(jià)和組長評價(jià)相結(jié)合，教師評價(jià)和學(xué)生自我評價(jià)相結(jié)合，理論和實(shí)踐項(xiàng)目評價(jià)相結(jié)合的多種評價(jià)融合。（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔學(xué)生根據(jù)要完成的本節(jié)課的任務(wù)，選擇學(xué)習(xí)資源中相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。具體過程如下：（1）導(dǎo)入通過生動(dòng)，有趣的動(dòng)畫演