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2025-01-14 06:41 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除?！ ∈聦嵣希斍皣鴥?nèi)教師所能夠應(yīng)用的教學方法較多，比如問題導(dǎo)向法、任務(wù)驅(qū)動法、情境創(chuàng)設(shè)法、團隊合作法等，而且每種教學方法適用于不同的教學環(huán)境與教學條件，為此教師在選擇教學方法時，務(wù)必要實時地關(guān)注與留意學生的學習動態(tài)，根據(jù)學生的學習狀況適當?shù)卣{(diào)節(jié)當前的教學程度與進度。例如，教師在講解“如何創(chuàng)建個人網(wǎng)頁”這部分內(nèi)容時，具體可以參照如下三個步驟：首先，申請個人空間，一般而言這一步驟是較為簡單的，僅僅需要在所要申請的網(wǎng)站上填寫有關(guān)個人信息的資料即可，而且待空間申請完成之后，該網(wǎng)站則會將有關(guān)空間的服務(wù)信息（比如地址、密碼以及源代碼等）發(fā)送到原本設(shè)置的郵箱當中，并且唯有清楚了解了上述的信息資料，我們才能更好、更快地進行后面的步驟?！ ”娝苤鎸θ蚧?、信息化、數(shù)字化不斷傳播的新環(huán)境，科學有效地了解與掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用知識與技術(shù)是當代高中學生快速增強自身綜合實力的關(guān)鍵途徑，也是當代年輕人接觸社會、了解社會的重要手段，而且我們省教育局非常重視信息技術(shù)這門課，它是普通高中會考的重要課目，而且還納入了高考范疇，為此廣大普通高中師生務(wù)必要對此予以高度的關(guān)注與重視。那么，高中教師應(yīng)當如何通過課堂教學來全面有效地提升當代高中學生的網(wǎng)頁制作水平呢？如何借助多樣化、多元化的教學
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