【正文】 4．那我們和小姑娘比一比，看誰(shuí)的字寫(xiě)得好。另一種折下來(lái)是直的，師范寫(xiě)，生書(shū)空。小朋友，你們還有一處江南美景沒(méi)有看呢！想看嗎？那請(qǐng)你閉上眼睛老師帶你去（師邊念：小竹排……，邊出示：涼亭）小朋友這是什么呀？（生：涼亭）涼亭里有個(gè)小姑娘在寫(xiě)字呢?。ǔ鍪荆汗媚飳?xiě)字圖）下面我們一起來(lái)念一念寫(xiě)字歌，看看小姑娘的寫(xiě)字姿勢(shì)好不好？（生念寫(xiě)字歌）1．先請(qǐng)小朋友告訴她田字格里寫(xiě)字要注意什么？（1）字寫(xiě)在中間。．…誦江南： **檢查改編情況。（自由朗讀）．…師：從小朋友美美的表情中，老師知道小朋友心中的江南一定更美。（江南民樂(lè)）…………**有困難嗎？[江南 生可能不知道貼哪里？] 你們有好主意嗎？（生試說(shuō)）老師有個(gè)好主意，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？畫(huà)取名《江南》。3．寫(xiě)字。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)突出教學(xué)重點(diǎn)，注重在各個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)上去充分發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等語(yǔ)文綜合能力?！驹u(píng)點(diǎn)：本設(shè)計(jì)注意營(yíng)造開(kāi)放的語(yǔ)文教學(xué)課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2．讀準(zhǔn)字音（日、中為翹舌音），認(rèn)清字形（都為獨(dú)體字）。開(kāi)展多種形式朗讀：示范讀，個(gè)別讀，同桌讀，配圖畫(huà)讀，配音樂(lè)讀，賽讀等形式。（播放江南樂(lè)曲）2．多媒體展示“竹排”畫(huà)面（或簡(jiǎn)筆畫(huà)勾勒“竹排”）導(dǎo)游：這是江南特有的水上交通工具，我們將乘坐“竹排”順流欣賞兩岸的美景，愿您此次旅途開(kāi)心！3．演示課件，展現(xiàn)課文中動(dòng)態(tài)圖畫(huà)。8．老師（導(dǎo)游）揮動(dòng)導(dǎo)游旗，愿意參加這個(gè)旅游團(tuán)的小朋友請(qǐng)報(bào)名。學(xué)習(xí)紅色字。各位游客你們好，歡迎您閱讀我們旅行社推出的江南游介紹。1．小朋友，你們喜歡旅游嗎？都去過(guò)哪些地方？今天我這位導(dǎo)游想向各位推薦一個(gè)特色旅游景點(diǎn)，不知道各位是否有興趣聽(tīng)我介紹一下。教學(xué)重點(diǎn)1．識(shí)記生字和朗讀課文。認(rèn)識(shí)2個(gè)筆畫(huà)3個(gè)偏旁。由愛(ài)江南到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、情感再次升華?！睈?ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。運(yùn)用生動(dòng)形象直觀的感知擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，使教材更顯其生動(dòng)有活力。新課程表明：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中有所感悟和思考。自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)之后，教師要檢查自主學(xué)習(xí)是否真正落到實(shí)處，并相應(yīng)隨機(jī)點(diǎn)撥?！皩?duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”，指導(dǎo)學(xué)生按照整體一部分──整體的順序觀察，教給方法。學(xué)生可能會(huì)提出“江南怎么會(huì)有竹排呢？”“江南和東北還有什么不同的地方？”“有江南有江北嗎？”等等。生把自己當(dāng)成蕩著竹排的孩子，順?biāo)h游，把自己當(dāng)成鳥(niǎo)兒和魚(yú)兒，讀出歡快的語(yǔ)氣。生試讀后再指名讀。學(xué)生正確讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，并相機(jī)點(diǎn)撥“岸”“排” 的字義和“南”的反義詞。生仔細(xì)傾聽(tīng)教師的語(yǔ)言描述。你會(huì)背哪些描寫(xiě)江南的詩(shī)詞？描寫(xiě)江南的詩(shī)詞很多，不妨在課下搜集。適時(shí)語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生是愛(ài)提問(wèn)題的好孩子等。板書(shū)：小小竹排畫(huà)中游（3）回歸整體，熟讀成誦。例：第一句“游” 和“流” 押韻，讀出韻腳。這首詩(shī)每句都描寫(xiě)了江南的美麗，柳對(duì)確的喜愛(ài)之情讀出來(lái)吧?。?）選句朗讀。（屏幕出示沒(méi)有注音的兒歌）6．在詩(shī)歌中再認(rèn)生字。3．（大屏幕出示生字）教師檢查識(shí)字情況，及時(shí)正音并介紹3個(gè)偏旁“山、木、”。3．看到這樣的景色你不想對(duì)同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么嗎？看看誰(shuí)觀察得認(rèn)真仔細(xì)而且說(shuō)話完整，試一試吧！4．同學(xué)們看得很細(xì)，說(shuō)得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順?biāo)h流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹(shù)木、綠油油的禾苗，鳥(niǎo)兒在盡情歡唱，魚(yú)兒歡喜地跳出了水面，江南的景色多美呀！15．同學(xué)們聽(tīng)得都陶醉了，有首詩(shī)歌僅僅用了瑯瑯上口的幾句話就把江南的美景描繪得如詩(shī)如畫(huà)，你們想讀讀嗎？趕快打開(kāi)書(shū)讀讀第3課。4．開(kāi)放語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。2．游戲激趣，鞏固識(shí)字。板書(shū)設(shè)計(jì)：3．小小竹排畫(huà)中游鳥(niǎo)兒唱魚(yú)兒游 江南第五篇：《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設(shè)計(jì)《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設(shè)計(jì)一吉林省遼源市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 宋俊玉 趙秀娟《小小竹排畫(huà)中游》是一首詩(shī)歌，短短三句，描繪了風(fēng)景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。：老師先把口和日這兩個(gè)字寫(xiě)在田字格里，大家注意觀察它們的筆順和在田字格里的位置，等一下請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們的筆順。五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這節(jié)課我們只能瀏覽到這里了，下節(jié)課老師會(huì)帶大家繼續(xù)去欣賞江南的風(fēng)景。）四、品悟課文第一句？（三句）課件出示課文情景圖及第一句話。)猜對(duì)了，就是“苗”字。 ：像綠油油這樣后面兩個(gè)字一樣的詞語(yǔ)還有很多，你知道哪些？出示兒歌幫助學(xué)生積累：綠油油的禾苗 金燦燦的麥田 紅通通的蘋(píng)果 黃澄澄的梨子 香噴噴的米飯 圓溜溜的皮球 胖乎乎的臉蛋 亮晶晶的星星三、鞏固生字，指名拼讀生字。請(qǐng)看“禾苗綠油油”這句話，你來(lái)看，“油”字上標(biāo)的調(diào)號(hào)是幾聲？對(duì)，這個(gè)“油”單個(gè)讀時(shí)它讀二聲，在一些詞語(yǔ)中也讀二聲，比如加油、油條，可是，兩個(gè)油字在一起，并且和綠字交上朋友以后，就要變調(diào)為一聲，不讀(綠 油 油lǜ y243。聽(tīng)清老師的要求，（課件出示讀書(shū)要求）小手指著多讀幾遍課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，請(qǐng)拼音朋友幫幫你。（板書(shū)：江南），江南的景色多美呀！有一首詩(shī)歌幾句話就把江南的美景描繪得如詩(shī)如畫(huà)，這首詩(shī)的名字就叫（點(diǎn)擊課件:小小竹排畫(huà)中游）二、看圖識(shí)字，初讀課文1．齊讀課題。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入“游”字：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？這個(gè)字比較難記，但是我們都知道游泳需要水，所以這個(gè)字是什么偏旁？（三點(diǎn)水）游泳的池子往往是方形的，所以中間是方字，游泳的時(shí)候人往往是躺在水上的，右邊上邊是一個(gè)側(cè)著的“人”字，誰(shuí)最喜歡游泳??？孩子們最喜歡游泳，這里下面是個(gè)“子”，你記住“游”這個(gè)字了嗎？誰(shuí)能給游組詞？（游泳、導(dǎo)游、旅游等）。七、板書(shū)設(shè)計(jì)小小竹排畫(huà)中游鳥(niǎo)兒唱 魚(yú)兒游樹(shù)木密畫(huà)中游 禾苗綠 ??第四篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《小小竹排畫(huà)中游》《小小竹排畫(huà)中游》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“草字頭”,認(rèn)識(shí)橫折、橫折鉤，會(huì)寫(xiě)“口、日”兩個(gè)字。（3）“禾苗綠油油” 我們來(lái)一起欣賞欣賞綠油油的禾苗，你們認(rèn)為美嗎？除了綠油油的禾苗,還有綠油油的什么？3．這里的風(fēng)景真美??！我們一起讀讀第一，第二句吧?。哼@時(shí)，你也在小竹排上，你