小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì)3-wenkub.com
2024-10-17 20:57 本頁(yè)面
【正文】 在學(xué)生理解了字詞、理解了課文后，我讓學(xué)生朗讀課文、背誦課文，采取自讀、自背，小組內(nèi)讀、背，等多種方式，有很多同學(xué)學(xué)完課文就會(huì)背了，而且很輕松，效果非常好。在教學(xué)這一課時(shí)，我主要以學(xué)生為主體，依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛好，盡可能給學(xué)生直觀的形象感受，出示多媒體課件，通過圖片、視頻等把學(xué)生帶入江南美麗的風(fēng)光中，感受江南的美好，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)語(yǔ)言。小結(jié)。魚米鄉(xiāng)在哪里？學(xué)習(xí)：江南。岸邊除了有樹木，還有什么呢？禾苗是怎樣的呢？學(xué)習(xí)：苗，綠。小魚在干什么？學(xué)習(xí)：游。（PPT出示相關(guān)圖片及課文文字、音頻）學(xué)習(xí)：小竹排，順?biāo)?。二、初讀課文，初步感悟。教學(xué)過程：一、以景入情，激情導(dǎo)入。正確，流利地朗讀課文，背誦課文。4．指導(dǎo)書寫江字。2．指導(dǎo)書寫苗字（1）看整體間架結(jié)構(gòu)，上小下大。兩岸兩雙兩幅兩張兩條斤兩（4）讀短文第2句。6．兩，拼讀音節(jié)li3ng，讀詞語(yǔ)：兩岸。2．禾。1．艸，草字頭，筆順是一艸，共3筆。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)識(shí)字、寫字。（二）學(xué)會(huì)7個(gè)生字：木、禾、苗、竹、江、兩、米。江南／魚米鄉(xiāng)，小竹排／在畫中游。（板書：魚米鄉(xiāng)）（3）看圖，讀短文最后一行，問：為什么說畫中游？師述：這是用打比方的方法，告訴我們江南風(fēng)景美如畫。2．指名讀第2句。（4）指名分句讀，齊讀短文。1．讀漢字卡片：工田魚鳥水兒2．讀韻母卡片：（二）看圖，初步了解圖畫內(nèi)容，練讀短文。（二）讀懂句子，理解詞義。學(xué)生在作業(yè)本上寫，教師巡視，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。學(xué)生在書上描一個(gè)“中”（一邊寫，一邊看看“中”在田字格里的位置）。江南魚米香（xiānɡ）。解決學(xué)生讀完課題時(shí)，提出的疑問（能解決多少，就解決多少）。齊讀認(rèn)為自己已經(jīng)讀得很棒的，請(qǐng)一起站起來讀（其他同學(xué)可以坐著讀）。開小火車讀。哪些是你還不認(rèn)識(shí)的新朋友，也在課文中找到，用〇圈出，然后讀讀拼音，看看字形，爭(zhēng)取認(rèn)識(shí)它，和它交上好朋友。指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽，幫助正音。初步感知課文內(nèi)容，知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒。在讀中感悟。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的實(shí)踐告訴我們：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要途徑是靠積累。相機(jī)在黑板上貼畫，最后整體感受，再現(xiàn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的過程?！坝幸磺€(gè)讀者，就有一干個(gè)哈姆雷特”，關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)，并喚起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情。一個(gè)字由陌生到熟悉乃至識(shí)記在心，是需要反復(fù)鞏固練習(xí)的，而這種富有童趣的識(shí)字游戲有效地避免了識(shí)字的枯燥，鞏固了生字識(shí)記。針對(duì)孩子的知識(shí)點(diǎn)和基礎(chǔ)，激發(fā)自主識(shí)字的信心，并通過小組協(xié)作學(xué)習(xí)，交流達(dá)到知識(shí)共享，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合作交往能力。設(shè)計(jì)說明“的第一錘重音要敲在學(xué)生的心坎上”。生通過錄相片了解江南是“魚米之鄉(xiāng)”，物產(chǎn)豐富，進(jìn)一步理解文內(nèi)容。學(xué)生自由練讀，通過有感情地朗讀，表達(dá)內(nèi)心的情感。生可組詞造句，或說出在什么地方見到過這些字。學(xué)生選擇識(shí)字方法，用自己喜歡的方式識(shí) 記。學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生興致勃勃地回憶并說出旅游的地名或景點(diǎn)名稱。江南自古以來就是讓人神往的地方。四、外延伸，積累語(yǔ)言 1．質(zhì)疑問難你有哪些問題提出來，老師和同學(xué)想辦法幫你解決。“油”要讀成“u”。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動(dòng)作）你認(rèn)為這個(gè)同學(xué)讀得怎么樣？誰(shuí)來簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。數(shù)一數(shù)，這首詩(shī)歌有幾句話？ 2．讀中感悟。4．你如何在生活中使用這些字呢？ ．游戲：拼飛機(jī)同學(xué)們?cè)敢庾鲇螒騿?？小組每位同學(xué)都讀對(duì)詞才能拼好飛機(jī)，飛機(jī)輪廓內(nèi)有“江南、江水、禾苗。二、初步感知，認(rèn)讀生字1．你能試著讀好嗎？先把不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來，借助拼音或請(qǐng)教別人讀準(zhǔn)字音，動(dòng)腦筋想一想，該用什么辦法記住它。教師活動(dòng)一、談話激趣，指導(dǎo)看圖1．同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你都到過哪些地方，快給大家介紹一下。3．注重評(píng)價(jià)，激勵(lì)主體。語(yǔ)文程標(biāo)準(zhǔn)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。４、談?wù)剷鴮憰r(shí)注意的筆順。開展多種形式朗讀：示范讀，個(gè)別讀，同桌讀，配圖畫讀，配音樂讀，賽讀等形式。（播放江南樂曲）２、多媒體展示竹排畫面（或簡(jiǎn)筆畫勾勒竹排）導(dǎo)游：這
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