教師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)劃-wenkub.com
2024-10-17 23:34 本頁面
【正文】 完全可以毫不夸張的肯定，中國(guó)的教師隊(duì)伍，是各行各業(yè)中職業(yè)道德水準(zhǔn)最高的，是最守得住道德底線的最純潔的職業(yè)人群。一些目中無人的標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，仔細(xì)想想確實(shí)令人啞然失笑，但不少媒體卻不失時(shí)機(jī)地傾情追捧。不難看出，一些“制度”和“嚴(yán)禁”已經(jīng)突破教師職業(yè)道德的要求。2004年11月，鄭州市教育局向社會(huì)公布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范和違背教師職業(yè)道德行為十條懲戒》??并且規(guī)定，老師能否繼續(xù)上崗、校長(zhǎng)是否繼續(xù)任職，將由學(xué)生和家長(zhǎng)說了算。教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)連續(xù)兩年不過關(guān)者，學(xué)校應(yīng)予解聘。不信，我們看看下面這些“規(guī)范”：合肥市出臺(tái)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)方案，規(guī)定：各校要建立師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制，層層簽定師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任狀；建立教師學(xué)考核、職務(wù)評(píng)聘職業(yè)道德“一票否決制”，凡師德考核不合格者，學(xué)考核等次直接為不合格。下面，就這四方面的現(xiàn)象先作些剖析。面對(duì)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，人們困惑了，教育困惑了，教師困惑了，教育行政部門也困惑了。社會(huì)主義的目的就是去創(chuàng)造一種生產(chǎn)的形式和社會(huì)的組織。因而，對(duì)教師的職業(yè)道德要求必然要比其他的職業(yè)要高。校 長(zhǎng)：承諾人：二零XX年二月二十八日第五篇：教師職業(yè)道德建設(shè)論文教師職業(yè)道德建設(shè)的異化初探教師被稱為“人類靈魂的工程師”，擔(dān)負(fù)著按照一定社會(huì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)，塑造學(xué)生的思想道德，向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為未來社會(huì)培養(yǎng)造就高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要任務(wù)。此承諾書一式兩份，學(xué)校存檔一份，承諾人自留一份。不準(zhǔn)參與有損教師形象的活動(dòng)，嚴(yán)禁在教學(xué)區(qū)或?qū)W生面前吸煙和課前喝酒。不準(zhǔn)違規(guī)帶生和私自辦班，嚴(yán)禁有償家教。教師職業(yè)道德建設(shè)承諾書4為進(jìn)一步加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高教書育人的主動(dòng)性和積極性，以實(shí)際行動(dòng)做人民滿意的教師，本人將嚴(yán)格遵守以下“八條禁令”：一是嚴(yán)禁發(fā)表違背國(guó)家法律法規(guī)、教育方針或?qū)W(xué)生有不良影響的言論；二是嚴(yán)禁歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；三是嚴(yán)禁教學(xué)期間以收費(fèi)為目的舉辦各類輔導(dǎo)班、在校外兼課或給自己所教學(xué)生做有償家教；四是嚴(yán)禁向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物或禮品；五是嚴(yán)禁在課堂內(nèi)吸煙或使用手機(jī)；六是嚴(yán)禁酒后上課和在校園內(nèi)酗酒；七是嚴(yán)禁向?qū)W生推銷教輔資料或其它物品；八是嚴(yán)禁參與賭博或從事封建迷信活動(dòng)。xxx20xx年xx月xx日教師職業(yè)道德建設(shè)承諾書3為進(jìn)一步加強(qiáng)自身職業(yè)道德建設(shè)，提高教書育人的主動(dòng)性和積極性，以實(shí)際行動(dòng)做人民滿意的教師，本人將嚴(yán)格遵守以下“六條禁令”：不準(zhǔn)諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生和家長(zhǎng)；不準(zhǔn)違規(guī)帶生和私自辦班，嚴(yán)禁有償家教；不準(zhǔn)接受學(xué)生或家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng)、向?qū)W生推銷書報(bào)，嚴(yán)禁以教謀私；不準(zhǔn)公開排列學(xué)生的39。此承諾書一式兩份，學(xué)校存檔一份，承諾人自留一份。承諾人：二0一三年八月二十五日第四篇：教師職業(yè)道德建設(shè)承諾書教師職業(yè)道德建設(shè)承諾書在我們平凡的日常里，越來越多人會(huì)去使用承諾書，承諾書是把口頭承諾書面化規(guī)范化的一種產(chǎn)物。此承諾書一式兩份，學(xué)校存檔一份，承諾人自留一份。學(xué)校行政對(duì)師德建設(shè)工作的重視程度和效果如何，列入年度述職報(bào)告和民主測(cè)評(píng)的重要內(nèi)容。五、建立考核機(jī)制。凡是/ 4有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分等，決不姑息。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國(guó)十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學(xué)校、在社會(huì)形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、見義勇為、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。通過開展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營(yíng)造氣氛。廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。四、主要措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。在工作上要全面貫徹國(guó)家的教育方針，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，在教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生作出客觀、全面和公正的評(píng)價(jià)，1 / 4不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請(qǐng)學(xué)生代批作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生；嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退、拖堂，不得隨意調(diào)課，
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