20xx一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教案-wenkub.com
2024-10-17 20:27 本頁(yè)面
【正文】 齊讀電子表示法師：我們知道了整時(shí)可以用文字表示，還可以用電子表示，見(jiàn)過(guò)這樣的7:00的表嗎？它叫電子表，所以整時(shí)還可以用電子表示，先寫(xiě)兩個(gè)上下兩個(gè)點(diǎn)，點(diǎn)的前面寫(xiě)幾時(shí)，點(diǎn)的后面寫(xiě)兩個(gè)零零，好，你們會(huì)寫(xiě)接下來(lái)幾個(gè)嗎？三、考一考，我回答撥一撥師：你們會(huì)認(rèn)鐘表了嗎？那接下來(lái)老師來(lái)?yè)苣銈儞尨甬?huà)一畫(huà)師：你們都真棒，請(qǐng)拿出老師給你們準(zhǔn)備的鐘表，接下來(lái)老師說(shuō)你們畫(huà)，請(qǐng)個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫(huà)一畫(huà)。師：這根又細(xì)又長(zhǎng)的針是什么針？這根又短又粗的呢？ 生：又細(xì)又長(zhǎng)的是分針，又短又粗的是時(shí)針。教學(xué)難點(diǎn)：正確迅速說(shuō)出或撥出鐘面上的時(shí)間。板書(shū)認(rèn)識(shí)鐘表時(shí)針?lè)轴?個(gè)數(shù)2個(gè)大格7時(shí)8時(shí)3時(shí)6時(shí)7：008:003:006:00第五篇：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)鐘表教案《認(rèn)識(shí)鐘表》教案優(yōu)良小學(xué) 楊慧教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面，會(huì)看鐘面的時(shí)間。（4）討論：小明9時(shí)在做什么？交流：（1）這是什么時(shí)間？(2）怎樣說(shuō)就更好一些？練習(xí)十九第8題。四、反饋鞏固，分層練習(xí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)、教材第8頁(yè)的內(nèi)容。小組討論長(zhǎng)針、短針、數(shù)字達(dá)成目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察鐘面,對(duì)時(shí)針和分針進(jìn)行比較,使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)掌握時(shí)針和分針的特征。出示8時(shí)、3時(shí)、6時(shí),請(qǐng)學(xué)生試認(rèn)。①圖中都有什么,小女孩兒是幾時(shí)起床的?②你怎樣看出來(lái)是7時(shí)的?a從墻上的掛鐘可以看出來(lái)。鐘面上有12個(gè)數(shù)字，是按一定順序排列的，長(zhǎng)針、短針都是按數(shù)字的排序運(yùn)轉(zhuǎn)的，也就是順時(shí)針?lè)较蜱娒嫔嫌?2個(gè)大格，每個(gè)大格有個(gè)小格?！緮?shù)學(xué)思想】抽象的數(shù)學(xué)思想、一一對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)思想【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引出問(wèn)題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及達(dá)成目標(biāo)今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家猜一猜（大屏幕）掌握時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，你們自己會(huì)看時(shí)間嗎?今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表?！窘虒W(xué)目標(biāo)】結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。學(xué)生每天都會(huì)經(jīng)歷媽媽叫自己起床的過(guò)程,一看到這幅圖,就會(huì)聯(lián)想到早晨起床的情境。時(shí)間是寶貴的，珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間是非常重要的，希望我們每個(gè)人都做一個(gè)珍惜時(shí)間、遵守時(shí)間的好孩子。（板書(shū)：7:00）我們一起書(shū)空一下。②利用三個(gè)整時(shí)鐘面，再次觀(guān)察、認(rèn)知A、（PPT出示本情境圖中的三個(gè)時(shí)刻）按照整時(shí)的認(rèn)知方法，跟大家分享這幾個(gè)時(shí)刻。又細(xì)又長(zhǎng)的叫分針，又粗又短的叫時(shí)針。教學(xué)重點(diǎn)：整時(shí)的認(rèn)讀、記錄方法教學(xué)難點(diǎn)：整時(shí)的認(rèn)讀、記錄方法教學(xué)具準(zhǔn)備：每人一個(gè)鐘表模型、堂訓(xùn)練紙、PPT教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放《這是什么》：嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒……會(huì)走沒(méi)有腿，會(huì)說(shuō)沒(méi)有嘴，它會(huì)告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。上午()時(shí)做()(：)做()()時(shí)做()下午(：)做()()時(shí)做()(2)評(píng)一評(píng)：獲勝者是誰(shuí)? 。［評(píng)析：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)小明一天時(shí)間安排進(jìn)行認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)珍惜時(shí)間和養(yǎng)成良好作息習(xí)慣重要性的認(rèn)識(shí)。(板書(shū))②觀(guān)察比較整時(shí)針的特點(diǎn)。師：你們會(huì)撥鐘嗎?自己撥出一個(gè)喜歡的時(shí)刻，看誰(shuí)撥得好，請(qǐng)他上來(lái)?yè)?。設(shè)計(jì)了探索性、開(kāi)放性的問(wèn)題，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)，摸一摸、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)等一系列活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。（板書(shū)：分針時(shí)針）讓學(xué)生指一指學(xué)具鐘的時(shí)針、分針。］二、自主探索。從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。（全體學(xué)生拔8時(shí)，同桌互相檢查。（板書(shū)）（三）認(rèn)識(shí)時(shí)間的兩種表示方法創(chuàng)設(shè)情境
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