20xx~20xx學(xué)年第一學(xué)期新老班主任結(jié)對(duì)子總結(jié)-wenkub.com
2024-10-17 20:18 本頁(yè)面
【正文】 這是一種哲學(xué)，一日師，終生師，而我現(xiàn)在正剛剛在起跑線上邁步，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，為將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。初始因一段時(shí)間的不在狀態(tài)，使我上課與工作比較急躁，教學(xué)質(zhì)量迅速下滑。在對(duì)這些建議的細(xì)細(xì)體會(huì)以及學(xué)習(xí)之后，我對(duì)所帶班級(jí)的管理逐步進(jìn)入正軌，我的教育能力得到了進(jìn)一步的提升，所帶班級(jí)不論是日常考核還是考試成績(jī)都取得了可喜的成績(jī)。“教師既教書(shū)又育人?！背艘舐?tīng)?zhēng)煾档恼n之外，郝老師還建議我要從身邊的老師身上不斷汲取經(jīng)驗(yàn)。課后，我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中，我慢慢體味到她的教學(xué)風(fēng)格，并且逐步地準(zhǔn)確地把握住她每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺?！岸嘞驇煾等〗?jīng)。如果教師沒(méi)有獨(dú)立思考的精神，他的學(xué)生會(huì)是什么樣的人？”，并且我也從更廣闊的角度了解到一位教育大家的教育成長(zhǎng)與教學(xué)智慧。教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。而這，讓我在新教師的第一年里，少走了許多的彎路，迅速的融入到英語(yǔ)組這個(gè)和諧、融洽的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，并讓我能集中精力熟悉并鞏固好自己的教學(xué)教育的成長(zhǎng)之路，使我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀青年教師。指導(dǎo)老師：新教師：2014年3月5日第五篇：新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)新老教師結(jié)對(duì)子總結(jié)陳文禎作為一名青年教師，我這教師生涯的頭一年里伴隨著諸多的歡聲笑語(yǔ)、汗水眼淚、得意彷徨，并隨之匆匆而過(guò)。這恰恰驗(yàn)證了魏書(shū)生的那句話：“學(xué)生可以管學(xué)生的，班主任不要插手。除了選準(zhǔn)班干以外，班級(jí)分為五個(gè)組，以自然座位為準(zhǔn)，每組設(shè)立一個(gè)組長(zhǎng)，由學(xué)生推選，組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)各組的各項(xiàng)事務(wù)。班干對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)．它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育．（1）新生到校，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾??不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求?！疤依畈徽Z(yǔ)，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)?；仡櫳蟼€(gè)學(xué)期在黃老師的指導(dǎo)下的，在班主任工作方面，有如下體會(huì)： “誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育學(xué)生。在黃老師的指導(dǎo)下，有序地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)及教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校為了讓新教師盡快成長(zhǎng)，隆重舉行“拜師育徒”簽約儀式，在簽約會(huì)上共有16對(duì)新老結(jié)對(duì)子教師，在“師徒協(xié)議”上簽下自己的名字，新老教師將按照協(xié)議上的規(guī)定內(nèi)容，履行各自的職責(zé)。三、本協(xié)議一年一簽，一式三份。向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)選拔使用學(xué)生干部的經(jīng)驗(yàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生干部獨(dú)立工作能力。要重視學(xué)習(xí)教育理論，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素。遇到問(wèn)題要虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教、匯報(bào)，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)。要定期向新班主任傳授家訪經(jīng)驗(yàn)，教會(huì)他們協(xié)調(diào)老師和家長(zhǎng)關(guān)系的方法。有健康的心理。有較強(qiáng)的理論水平和業(yè)務(wù)能力。有很好的職業(yè)道德。二、工作職責(zé)及要求（一）對(duì)指導(dǎo)老師的要求：思想覺(jué)悟高，有奉獻(xiàn)精神。為了明確職責(zé)，狠抓落實(shí)，特制定本協(xié)議書(shū)。當(dāng)然，教育也不是萬(wàn)能的，在教育過(guò)程中，我和王老師也有共同的苦惱，我們帶的班都是男生，只有幾個(gè)女生，因此學(xué)生的自控能力比較弱，有些學(xué)生他能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，卻控制不了自己的行為，有時(shí)哥們義氣一上來(lái)，打架，違紀(jì)等事情就來(lái)了。四、互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步班主任工作是學(xué)校整體工作的重中之重，學(xué)校很重視，所以 對(duì)每一位班主任的工作要進(jìn)行考核評(píng)定，然后根據(jù)成績(jī)進(jìn)行排隊(duì)。三、同法管理，相互競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)班級(jí)結(jié)為對(duì)子，就共同制定一套管理方案，比如制定同樣的班級(jí)管理百分考核制度，獎(jiǎng)懲一致。或者對(duì)前階段班級(jí)工作及時(shí)總結(jié)些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，兩班互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。新老班主任就像古時(shí)的師徒關(guān)系，一定要做到師徒同心同力，“師”要發(fā)揮出豐富的經(jīng)驗(yàn)，毫不吝惜地幫助指導(dǎo)“徒”制定班級(jí)管理計(jì)劃、選任最合適的同學(xué)組成班級(jí)干部隊(duì)伍等等；“徒”也要大膽開(kāi)展工作，不要縮手縮腳，要敢于提出新的管理方法，幫助“師”更新教育理念，共同磋商，研究出最適合建筑施工專業(yè)學(xué)生的班級(jí)管理方法。第二篇：新老班主任結(jié)對(duì)子總結(jié)班主任結(jié)對(duì)子工作總結(jié)為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮老班主任的經(jīng)驗(yàn)特長(zhǎng)，促進(jìn)新班主任的迅速成長(zhǎng)，職教中心學(xué)生處進(jìn)一步落實(shí)了班主任結(jié)對(duì)子工作。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松。期中考試之后，根據(jù)學(xué)
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