【正文】 本學期是我第一次擔任班主 任工作，經(jīng)驗方面有所欠缺。 經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。早晨督促 學生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。 （ 3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前 10 名以及有進步的學生。 發(fā)揮主題班會和團會的作用 除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催 化劑的作用。 發(fā)揮黑板報的作用： 黑板報是班級的一塊主要的陣地，要 充分利用這一現(xiàn)成的武器。建立好的班委，需要老師的教育和引導。文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風尚。同時，進行校史教育，使學生全面地了解連江一中，了解連江一中的發(fā)展歷史，為自己成為一名連江一中的學子而感到自豪。 第五篇：高一第一學期班主任工作總結(jié) 高一第一學期班主任工作總結(jié) 通過一學期的班主任工作經(jīng)歷，讓我更加明白了高中班主任的重要性，他是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，而高一對于學生來說是個關(guān)鍵的學年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，深感肩上的責任重大，特 此將這一學期的工作總結(jié)如下： 一、指導思想方面 落實尊重；信任；平等；關(guān)注四個原則，在德育工作中，尊重并相信學生的力量，相信學生都有積極的一面。 改進措施：通過投票對現(xiàn)有班干部進行考核，對不稱職 的班干部進行調(diào)換。 一學期以來，雖然班風和學風有了極大進步，但是班級凝聚力仍然不夠強，學生主人翁意識淡薄，集體榮譽感不強，凝聚力不足。經(jīng)過一學期的實踐，家長對于學校管理非常滿意，家校溝通非常順暢。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。利用主題班會和各種形式的小班會，為學生介紹高中學生應(yīng)該具備的 學習習慣和生活習慣，并在班級內(nèi)部開展學習習慣大比拼活動。 第四篇：第一學期高一班主任工作總結(jié) 過去的一學期中，第一次做班主任的我，在各位校領(lǐng)導和各位任課老師的積極指導、幫助、配合下，不斷摸索、反思，在遇到很多困惑，難題的情況下，還是保證了各項班級工作順利的展開，并且在處理解決問題，以及 越來越多的與學生接觸的過程中，漸漸提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，為學生帶來些許進步和改觀。 為了讓他們激起自己的學習動力，我要求他們在早讀課的最后五分鐘唱一首班歌，來提醒自己要進入學習狀態(tài)了，從而很好的讓他們打起十二萬分的精神聽課，所有的任課老師估計也有所察覺，我們班上的學生是絕對不會存在上課打瞌睡，開小差的情況。 總而言之，雖然班主任做的是小事，但這些小事又關(guān)系著每個學生家庭的希望，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。作為一名當代班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更 新自己的知識，改變觀念。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。或打電話詢問、交流及時與學生家長聯(lián)系 ，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。 紀律是課堂教學質(zhì)量的保證，是形成良好班風的前提，因此，在班會課、課前、課后都經(jīng)常對學生進行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子，引導學生尊師守紀，加強班風的建設(shè)。民主的班級管理理念，不等同于帶來班級風氣的好轉(zhuǎn)。發(fā)揚民主精神，讓學生自己選擇班干部，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響 。學生能干的事，干部不干 ” 。做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓。 班會課是重要的思想宣傳平臺。 接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧。從兩天半的軍訓過程來看，效果是明顯的，而日后重點是將軍訓的成果保持并升華。開學之初，主要是學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，學習學校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則，學習《高明四中安全教育讀本》，教育學生注意教室安全、實驗安全、體育課運動安全、校內(nèi)公共場所活動安全、交通安全、用電安全、學生傷害事故處理辦法等學校的相關(guān)管理制度，使學生在紀律上、生活上適應(yīng)高中的學習與生活。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學的工作方法。 雖然以后的情況我無法預(yù)料，但是我相信，在同學們和老師們的共同努力下，我們班級一定會變得更加優(yōu)秀。 讓同學們在生活與學習中多去觀察，學習他人的優(yōu)點，學 會寬于待人，學會換位思考，學會理解。在班級事務(wù)上，我號召大家 每人做好自己的一件事，比如掃地的把地掃干凈，擦黑板的不要讓別人幫你擦，出門記得關(guān)燈、關(guān)門等，每天按部就班，每天各司其職，每人都很充實，每件事都很到位。 針對這些情況，我首先采取的是宣講紀律政策，告知學生在哪個時間段應(yīng)該做什么事，要求學生寫出每日學習計劃，并做好每日學情記載，由我和班干部一起來抓課堂和自習紀律，對于課堂上積極主動發(fā)言 、早自習大聲讀書、課后主動幫助同學學習的這些同學給予表揚，及時批評那些違紀違規(guī)現(xiàn)象，并評選出學習生活好習慣之星。上課不喜歡聽講，喜歡自己做自己的 。 現(xiàn)在我們學生的思想已經(jīng)有了較大的改變，多數(shù)同學有自己的目標，其中有幾個變化較大，比較典型的 有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學生，這名學生是很有個性的，除英語外，其它學科很有實力，但是他一直都沒有很用心的去學習，有一次因為作業(yè)問題，在和他家長聯(lián)系后，我再次和他進行了深入的交流，深刻的剖析了他的性格，幫助他分析了自己的現(xiàn)狀，學習上單獨指導他強化英語學習，在期中考試中，他取得了總分班級第二的好成績，英語也破天荒的過了 100 分。 利用期中考試的情況，讓學生主動分析自我得與失，反思學習過程。一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓練后，同學們在學習上投入的精力明顯不及以前，以為高考還遠，還可以放一放，到高三再去努力 。就學習習慣和學習態(tài)度來看，女生學習習慣好于男生，下 面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學生學習比較刻苦。針對班級中存在的問題，如缺交作業(yè)，值日生不認真等，下學期還要加強管理。每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起 。 班主任一定要身體力行，以身作則。應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng) 悟。前蘇聯(lián)著名 的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“ 用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點 ” 。該否定的就否定，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。課后同學們也紛紛利用下課或者自習時間進行補差補漏。 二、班級學習情況 經(jīng)過一個學期的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學習風氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。另外，班主任老師也經(jīng)常和家長聯(lián)系，及時溝通學生情況，交流信息，架起家校聯(lián)系的橋梁。 做好兩次年級月考的工作和分文理科。 第一學期高一班主任工作總結(jié)二 在即將過去的一個學期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作得以順利開展，在班級的監(jiān)督、引導和管理方面我主要做了如下的工作： 一、班級德育工作 圓滿完成軍訓任務(wù)，做好期初銜接教學工作。 班主任要用個人 的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。教 育他們熱愛勞動，我每天早上和下午放學后和學生一塊打掃教室衛(wèi)生 。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 我和學生之間，有三個共同 共同感受：感受學習的過程 。就象 “ 班歌 ” 里唱的那樣：處處為你用心，一直最有默契，請你相信這份感情值得感激。通過這樣的教育，同學們的思想覺悟有了很大的提高。孝心給父母 。 我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，要讓學生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心 理。 我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話，每周二我會收上來認真的閱讀和批改。教室里要保證每天有鮮