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正文內(nèi)容

色彩斑斕的文化生活說課教案設(shè)計(jì)-wenkub.com

2024-10-17 19:10 本頁面
   

【正文】 這從一個(gè)側(cè)面反映出人們的文化需求日益呈現(xiàn)出的特點(diǎn)()、多元化、時(shí)尚化 、多樣化、豐富性 、統(tǒng)一性、生活化、多樣化、多方面(B級(jí))7.有同學(xué)認(rèn)為,時(shí)尚的文化就是新文化,就是社會(huì)主義大眾文化。國家有關(guān)部門也多次對(duì)這種現(xiàn)象展開打擊行動(dòng),各種盜版、淫穢書刊及音像制品充斥市場(chǎng)()A. 能夠滿足人們?nèi)遮叾鄻拥奈幕枨驜. 是由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)的,是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的必然產(chǎn)物C. 得益于現(xiàn)代科技的發(fā)展也反過來促進(jìn)科技的發(fā)展D. 體現(xiàn)了文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性(B級(jí))4.據(jù)人民網(wǎng)報(bào)道:在目前的娛樂報(bào)道中,流行著“寧可犯錯(cuò),絕不錯(cuò)過”的現(xiàn)象。“網(wǎng)癮”對(duì)青少年的種種不良影響說明: ①網(wǎng)絡(luò)游戲具有兩重性 ② 必須堅(jiān)決取締網(wǎng)絡(luò)游戲 ③網(wǎng)絡(luò)游戲都是腐朽文化 ④青少年必須提高自身免疫力 A.①③ B.①④ C.②③ D.①③④ 答案:B ,我們應(yīng)注重: 答案:A 【作業(yè)】課后作業(yè) 優(yōu)化設(shè)計(jì)課時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練15第五篇:學(xué)習(xí)目標(biāo)○了解當(dāng)代文化的新特點(diǎn);理解文化生活中的“喜”和“憂”; ○懂得什么是人民大眾喜聞樂見的文化學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)○重點(diǎn):當(dāng)代文化生活的新特點(diǎn)及呈現(xiàn)出這種特點(diǎn)的原因如何對(duì)文化生活加強(qiáng)管理和正確引導(dǎo)人民大眾喜聞樂見的文化的內(nèi)涵及發(fā)展的原因○難點(diǎn):文化生活中的“喜”和“憂”自主學(xué)習(xí):閱讀教材8689頁內(nèi)容,思考下列問題:當(dāng)代文化生活的新特點(diǎn)及呈現(xiàn)出這種特點(diǎn)的原因分別是什么?文化生活的“喜”與“憂”的原因及體現(xiàn)是什么?如何對(duì)文化生活加強(qiáng)管理和正確引導(dǎo)?人們對(duì)文化的需求呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)?發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化的內(nèi)涵及原因分別是什么?自主探究網(wǎng)上偷菜,即用或者登陸開心網(wǎng)頁就可在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)種菜,收菜和偷菜的一個(gè)新時(shí)代網(wǎng)頁游戲。大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)有利于:()①鼓勵(lì)超前消費(fèi),引導(dǎo)人們的消費(fèi)觀念 ②大眾傳煤追求轟動(dòng)效應(yīng),傳播緋聞?shì)W事③弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,繁榮文化市場(chǎng),滿足人民需求④優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu),提高人民生活質(zhì)量,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 答案:B 有人說,是網(wǎng)絡(luò)上不健康的信息和游戲抓住了孩子的心。知道了我們需要發(fā)展的是喜聞樂見的大眾的文化。談?wù)勀愕目捶?。因此,我們所倡?dǎo)的大眾的文化:是面向人民,反映人民利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化。思考:上述現(xiàn)象反映了當(dāng)前人們文化需求的什么特點(diǎn)?我們應(yīng)該發(fā)展什么樣的文化呢? 學(xué)生回答:略教師總結(jié):說明了人們對(duì)文化需求是不同的,具有多層次、多樣化、多方面的特點(diǎn)?;顒?dòng)3【講授】喜聞樂見的大眾的文化 問題探究4:材料一:爺爺要看京劇,爸爸要看足球,我要看《快樂大本營》,妹妹要看《熊出沒》,我們經(jīng)常爭(zhēng)看節(jié)目。我們既不能對(duì)它放任不管,又不能對(duì)其加以封閉和遏制。:樹立正確的世界觀、價(jià)值觀。②政治上:要加強(qiáng)法制建設(shè),使大眾傳媒的發(fā)展依法進(jìn)行,同時(shí)要加強(qiáng)公民的道德建設(shè),提高人們的思想覺悟水平,自覺抵制不健康的文化?;顒?dòng)2【講授】面對(duì)著又“喜”又“憂”的文化生活,該怎么辦呢? 學(xué)生自由發(fā)言:(略)教師歸納:文化市場(chǎng)越活躍,文化產(chǎn)品越豐富,文化生活越繁榮,越不能放任自流,越需要加強(qiáng)管理,正確引導(dǎo)?!皯n”的原因:文化市場(chǎng)的自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性,文化市場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。問題探究3:根據(jù)你的切身體驗(yàn),怎樣正確認(rèn)識(shí)大眾傳媒對(duì)文化生活的影響? 1學(xué)生討論:(略):要一分為二看待大眾傳媒的影響,大眾傳媒對(duì)我們有積極的影響,大眾傳媒對(duì)文化生活的影響:如,精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),充實(shí)人們的精神生活;電視科學(xué)文化知識(shí)講座、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)文化知識(shí)信息,傳播科學(xué)文化知識(shí)信息;健康的小品、相聲,使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀;健康的文化產(chǎn)品,直接推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,但也有消極的影響(網(wǎng)絡(luò)上的不良信息;黃色書刊、影碟;電腦算命)。今天,我們一起“走進(jìn)文化文化生,看一看那色彩斑斕的文化世界。二、學(xué)情分析本著貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生的原則,力爭(zhēng)體現(xiàn)新課程的基本理念。自發(fā)性和商業(yè)性。③人民大眾真正需要的,先進(jìn)的、健康的社會(huì)主義文化。形式:喜聞樂見。,真正經(jīng)典的作品具有超越時(shí)空的魅力,在社會(huì)中持續(xù)流行。大眾文化的含義:面向廣大人民,反映人民的利益與呼聲,為人民大眾所喜聞樂見的社會(huì)主義文化。)③有些媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng),熱衷于捕風(fēng)捉影的“新聞”炒作,不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞逸事”思考:是什么原因?qū)е铝宋覀兊奈幕畹摹跋病焙汀皯n”呢?思考:綜上所述,我們現(xiàn)在的文化環(huán)境“喜”與“憂”并存,面對(duì)文化生活中這些憂慮的現(xiàn)象,應(yīng)如何應(yīng)對(duì)?下面進(jìn)入到第三板塊“暢想明天——獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策謀發(fā)展”思考:春晚為什么會(huì)一年比一年難辦?正是因?yàn)槿嗣袢罕娪卸鄬哟巍⒍鄻踊?、多方面的文化需求,所以需要提供多種類型、多樣風(fēng)格的文化作品。在書中標(biāo)記勾畫,記憶知識(shí)點(diǎn)。③采取群眾喜聞樂見的方式,使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀念,提高思想道德素質(zhì)。大家展示的都很好,看到鮮花榜和黑名單,我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)文化生活有“喜”也有“憂”。在書中標(biāo)記勾畫,記憶知識(shí)點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合材料思考并分析,文化生活色彩斑斕的原因是什么?下面進(jìn)入到第二板塊“審視今天——七嘴八舌話喜憂”隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們的文化生活色彩斑斕、多種選擇。(根本原因)小組合作:(大約4分鐘)每個(gè)小組討論推選最具代表性的鮮花榜、黑名單的文化作品或文化現(xiàn)象各兩個(gè)。那你們的文化生活有什么呢?大家有沒有發(fā)現(xiàn)你們的文化生活和老師小時(shí)候的文化生活是不一樣的。人們?cè)谖幕钪忻媾R著多種選擇。本框的內(nèi)容在考試中常常以選擇題為主,同學(xué)們要學(xué)會(huì)辨別易錯(cuò)易混點(diǎn)。明確課標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo):本框內(nèi)容課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容為:“把握大眾文化的豐富內(nèi)涵,知道大眾文化在當(dāng)今文化生活中的重要作用和地位,對(duì)大眾文化現(xiàn)象給予客觀評(píng)價(jià)”。第頁共頁深入挖掘文化生活的“喜”和“憂”的原因,認(rèn)清文化市場(chǎng)和傳媒的兩面性。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)設(shè)計(jì)任務(wù)評(píng)價(jià)展議思導(dǎo)練評(píng)學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),找準(zhǔn)本課的重難點(diǎn)。評(píng)價(jià)任務(wù)說出當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)并能闡述原因。因?yàn)椋旱谝?,?duì)于什么是大眾文化,大眾文化有哪些基本特征,學(xué)術(shù)界的意見并不一致,還存在很大的分歧;第二,有的人將“大眾的文化”和“大眾文化”混同起來,在用法上不加區(qū)分,導(dǎo)致概念上的混亂。第頁共頁教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)如何正確評(píng)價(jià)文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展對(duì)我們文化生活的影響。對(duì)教材“探究活動(dòng)”中的一些觀點(diǎn)的評(píng)價(jià),學(xué)生容易陷入片面性,即只看到了事物或現(xiàn)象的一個(gè)方面,看不到另一個(gè)方面,不能堅(jiān)持兩分法、兩點(diǎn)論,全面的看待事物、現(xiàn)象,在這方面要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。第二目“文化生活的‘喜’與‘憂’”主要描述文化市場(chǎng)和大眾傳媒的發(fā)展,給文化生活帶來的可喜變化;文化市場(chǎng)的盲目性和大眾傳媒的商業(yè)性,給文化生活引發(fā)的令人憂慮的現(xiàn)象;啟示我們對(duì)文化市場(chǎng)和大眾傳媒要積極管理,正確引導(dǎo)。第四單元“發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化”,作為文化生活的結(jié)束部分,起到了歸納總結(jié)的作用。所以根據(jù)新課標(biāo)要求,我將課標(biāo)進(jìn)行分解與重組,明確的指出了需要學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容,包括:了解當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)和原因清楚明白文化生活“喜”與“憂”的表現(xiàn)、原因和對(duì)策知道人民群眾文化需求的新特點(diǎn)理解我們所倡導(dǎo)的大眾文化的含義其中重點(diǎn)問題是辨別文化生活的“喜”與“憂”。三、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和大眾傳媒的發(fā)展,使文化生活色彩斑斕,既 給我們的文化生活帶來了許多可喜的變化,也引發(fā)了令人憂慮的現(xiàn)象。(3)兩種觀點(diǎn)都是片面的。課堂探究:(3)如果你對(duì)以上兩種觀點(diǎn)都不贊成,可否就流行文化作品與經(jīng)典文化作品的意義闡述自己的見解? 探究提示:流行文化與經(jīng)典文化并不是完全對(duì)立的,流行文化往往形成時(shí)尚,
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