【正文】 考核結(jié)果將作為教師職務(wù)評聘、晉級、評優(yōu)、聘用（任）等的依據(jù)。作為教師業(yè)務(wù)考核的內(nèi)容之一，存入本人的業(yè)務(wù)檔案。（八）、繼續(xù)做好學(xué)歷層次提高和其他培訓(xùn)工作。（六）、加強班主任的培養(yǎng)、培訓(xùn)工作為加強對班主任班級管理科學(xué)、管理藝術(shù)的培訓(xùn)，提高班級管理水平，引導(dǎo)教師對班主任工作的研究和探索，我校將在本內(nèi)舉辦五期班主任工作經(jīng)驗交流會，每周召開一次班主任例會，由有經(jīng)驗的、成績突出的班主任介紹經(jīng)驗，大家相互交流，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。為每一位教師準(zhǔn)備一堂錄像課，讓教師自己觀看查找優(yōu)缺點，為教師創(chuàng)造外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平。建立教師下企業(yè)實踐定期輪訓(xùn)制度。加強教科研活動管理，注重實效各教研組圍繞學(xué)?；蚪虅?wù)處計劃，結(jié)合本學(xué)期實際，確定每次教研活動的目的、中心議題，著眼于學(xué)科教師亟待解決的共性問題，進(jìn)行有針對性的研究，每次教研活動后，要求教師寫出心得與反饋意見，并利用教研活動時間對教師進(jìn)行理論知識學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，開拓教師的視野，豐厚教師的知識底蘊。落實好青年教師課堂教學(xué)技能過關(guān)考核工作，做到公平、公正。大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，實施“師德塑造”工程。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點學(xué)習(xí)新一輪課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀點、改革目標(biāo)及相關(guān)措施等，增強教師實施新課程的自覺性和責(zé)任感。對總體目標(biāo)、擁有資源和所處環(huán)境等方面進(jìn)行考察，從而決定培訓(xùn)重點。加強教學(xué)能手、骨干教師的培養(yǎng)力度，充分發(fā)揮示范作用。螞蝗小學(xué)菖蒲教學(xué)點20122013第二學(xué)期 教師繼續(xù)教育工作計劃第五篇：繼續(xù)教育計劃西馬小學(xué)繼續(xù)教育計劃一、指導(dǎo)思想2007年我校的繼續(xù)教育工作以區(qū)教育局《2007繼續(xù)教育工作計劃》為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為切入點，創(chuàng)新工作模式，以培養(yǎng)青年教師的專業(yè)素質(zhì)為重點，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為先導(dǎo)，以提高教師的專業(yè)技能水平和創(chuàng)新能力為目的，以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為主線，采用多樣化的培訓(xùn)形式，綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容，科學(xué)的理論和方法引導(dǎo)繼續(xù)推進(jìn)我校的培訓(xùn)優(yōu)勢，以集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)相結(jié)合為基本模式，在職業(yè)道德、教育理念、教育教學(xué)技能、教育信息技術(shù)等方面努力提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，打造一支高素質(zhì)的教師的隊伍，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革和發(fā)展的需要。1繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。積極開展對外交流校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。開展青年教師演講賽、教學(xué)設(shè)計競賽、課堂教學(xué)展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。繼續(xù)抓好“師徒結(jié)對子”培訓(xùn)活動繼續(xù)抓好新一輪師徒結(jié)對活動，為青年教師聘請教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學(xué)年結(jié)束由教研室組織考核。開展好班主任專項培訓(xùn)加大班主任培訓(xùn)力度，通過專家引領(lǐng)、班主任群體參與，加快班主任的專業(yè)成長。（2）課件制作培訓(xùn)，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。（三）立足校本，進(jìn)一步抓實崗位培訓(xùn)１、教育理論培訓(xùn)根據(jù)教師實際需要和學(xué)科教學(xué)的特點、要求，為使教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實的專業(yè)知識，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。三、措施方法（一）健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo) 成立以校長組長，全面領(lǐng)導(dǎo)、決策、監(jiān)控、督導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育；教研組組長、骨干教師為組員具體組織執(zhí)行教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。二、計劃目標(biāo)繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極向上的教師隊伍。四．進(jìn)一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度接受繼續(xù)教育是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所取得的成績按照一定的辦法折算成學(xué)分在《繼續(xù)教育證書》上予以登記，作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務(wù)，無故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格及未達(dá)到規(guī)定學(xué)分者，學(xué)校將緩評、聘其教師職稱。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學(xué)水平和能力的基點上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺階。（4）組織教師撰寫學(xué)術(shù)專著、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。措施及方法：（1）按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣繼教中心制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）能把握教材重難點，自如地駕馭和處理教材（3）有獨立開展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，有教學(xué)科研成果。(4)聽試用教師的課,每學(xué)期至少5節(jié),并進(jìn)行評課。第四，管課堂，管常規(guī)，管學(xué)生，管細(xì)節(jié)。指導(dǎo)教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實踐。試用期滿，如不能達(dá)到合格要求的,另行安排工作。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,教學(xué)基本功要過關(guān),教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。要根據(jù)本校的實際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主。在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。要關(guān)心每一個學(xué)生，促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設(shè)的重要舉措。六、具體措施專題講座:積極參加學(xué)校組織的專題講座。四、學(xué)習(xí)形式:以集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)為主，自學(xué)、反思為輔。政策法規(guī)教育:以《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)生人身安全事故預(yù)防與處理辦法》等法律法規(guī)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步提高自身法律素質(zhì)。一、指導(dǎo)思想以《新時期師德修養(yǎng)》為主要內(nèi)容、結(jié)合貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實施綱要》，以提高自身道德水平為目的，樹立以德重教的新理念，強化自身素養(yǎng)，提高自身實施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的不斷提高。在前期貫徹實施的基礎(chǔ)上，按《公民道德建設(shè)實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認(rèn)真對照檢查，撰寫自我剖析材料。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：利用現(xiàn)代信息技術(shù)，及時了解課改信息。師德培訓(xùn)只是利用部分時間理解師德