筆算乘法(不進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-17 18:28 本頁面
【正文】 這節(jié)課你學(xué)到了什么？教師小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算乘法，計(jì)算時(shí)要注意相同數(shù)位要對齊，從個(gè)位乘起，哪一位的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。（6）教師總結(jié)歸納：多位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）的筆算方法注意事項(xiàng)：哪一位相乘的積滿幾十就要向前一位進(jìn)幾。師：你們真厲害！今天我們學(xué)習(xí)“筆算乘法不連續(xù)進(jìn)位”（板書課題）二、探索新知出示例2情境圖：（1）學(xué)生根據(jù)圖示自主提出問題并解答。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合操作，掌握怎樣進(jìn)位。突顯學(xué)生的主體地位，用不同的方法解決多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法，充分利用知識(shí)的遷移，積極地向?qū)W生滲透推理、類比的思想方法，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。首先探究123的計(jì)算方法。（4分鐘），你有什么收獲？?！白鲆蛔觥钡?題。總結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)，相同數(shù)位對齊，從個(gè)位乘起，乘到哪一位積的個(gè)位就寫到哪一位的下面。嘗試把123寫成豎式計(jì)算。（1）想一想，該怎么計(jì)算？（2）全班交流、反饋、總結(jié)算法。④6個(gè)100是（）。810=420=87=65=89=64=330=720=答案：80140。（6分鐘）。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。在學(xué)習(xí)乘法豎式時(shí)，教師先不講解，而是讓學(xué)生通過觀看課件演示了解乘法豎式的寫法，體會(huì)乘法豎式的算理，極大地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，并通過一些有針對性的練習(xí)及時(shí)鞏固強(qiáng)化學(xué)生學(xué)到的知識(shí)，鍛煉學(xué)生解決問題的能力，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念。第四篇：筆算乘法（不進(jìn)位）筆算乘法（不進(jìn)位）課題不進(jìn)位乘法課型新授課設(shè)計(jì)說明本節(jié)課學(xué)生將初次接觸乘法的筆算，學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算本領(lǐng)，如何開個(gè)好頭，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是這節(jié)課需要解決的問題。從已知數(shù)入手，找到突破口。解析：【考查目標(biāo)2】考查兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法。（四）全課小結(jié)學(xué)生談體會(huì)：讓學(xué)生說說，這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？總結(jié)：在今后遇到較大的數(shù)相乘時(shí)，用豎式既能體現(xiàn)計(jì)算的過程，又能提高計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確率，幫助我們解決許多問題。板書：⑤質(zhì)疑討論、明確算法。預(yù)設(shè)一： 預(yù)設(shè)二：③師生互動(dòng)，交流算法。（在歸納時(shí)，利用課件逐步演示）前三種都是口算，第四種是列豎式計(jì)算?！浚ǘ﹩栴}探究 ：問題1：怎樣求一共有多少支彩筆？你能用什么方法解決？ ：獨(dú)立思考，交流匯報(bào)：（1）讓學(xué)生獨(dú)立思考，有了自己的計(jì)算方法之后，再與同桌交流，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。二、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入課件呈現(xiàn)：課本第60頁情境圖。,初步學(xué)會(huì)乘法豎式的書寫格式,理解豎式每一步計(jì)算的含義,并能正確進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的筆算。接著重點(diǎn)學(xué)習(xí)筆算，讓學(xué)生了解乘的順序，每一步計(jì)算的含義、乘法豎式的書寫格式，會(huì)正確計(jì)算。生獨(dú)立完成P64頁第4題。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題出示插圖：今天媽媽帶小利去買書，他一共要付出多少錢？請你先幫他估一估，大約付多少錢？怎樣才能知道估算的錢數(shù)最接近正確答案呢？這就需要我們準(zhǔn)確的計(jì)算出2412的得數(shù)，今天這節(jié)課我們就來研究兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法。)四、課堂小結(jié)。）：書本47頁第2題。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在交流收獲的過程中，了解豎式計(jì)算的重要性。即：14X2=28（師邊說邊蓋住第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)字）再問：這一步是怎么得來的？② 我們再用第一個(gè)因數(shù)與第二個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)相乘，即14X10=140
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