筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)教學(xué)設(shè)計5篇-wenkub.com
2024-10-28 04:23 本頁面
【正文】 小紅家和學(xué)校相距多少米？六、布置作業(yè)根據(jù)不同的輔導(dǎo)材料以及不同的學(xué)習(xí)情況布置不同的作業(yè)。讓好的學(xué)生能力得到充分的發(fā)展，學(xué)習(xí)相對差一點的同學(xué)也能夠掌握本節(jié)課的重點知識。解答完成后在全班進(jìn)行交流。[設(shè)計意圖]為了保證學(xué)生計算的正確率，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)計算中的問題是非常有必要的，這樣能夠增強學(xué)生對進(jìn)位乘法的理解，提高計算的正確率。本環(huán)節(jié)不但能培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)學(xué)能力，更能夠突出本節(jié)課的重點，加強學(xué)生對進(jìn)位乘法的練習(xí)，夯實基礎(chǔ)知識。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：計算：78+6= 35+7= 28+8= 74+5= 59+5= 49+8=二、引入情境，探究新知：老師：上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位和進(jìn)位乘法，自己總結(jié)并發(fā)現(xiàn)了進(jìn)位筆算乘法的方法。讓學(xué)生感受到乘法處處在生活中。三、鞏固練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)：2143 1924 4123拓展練習(xí)：在括號里填上合適的數(shù)拔尖提高: 有三種顏色的球，按紅、黃、藍(lán)的順序依次排列，共排了15組，還余2個，這三種顏色的球共有多少個？課后作業(yè)：323＝118＝818＝153＝ 423＝ 116＝ 2253＝ 1262＝ 147＝ 146＝四、全課小結(jié)。（4）類推思考：1175 1234（5）學(xué)生仿照（3）歸納小結(jié)三位數(shù)乘一位數(shù)（不連續(xù)進(jìn)位）筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)去乘三位數(shù)的每一位，哪一位上的積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。（學(xué)生板演）124＝ 322＝ 2412＝ 2123＝自己試著寫一道兩位數(shù)乘一位數(shù)的算式，同桌倆交流自己所寫的算式。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動去獲取新知識的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。第4題是開放題，學(xué)生首先從眾多信息中選取有用的信息來解決問題，然后自主提出其他用乘法解決的數(shù)學(xué)問題并解答。4．練習(xí)十三第9題。（1）指名板演，其他同學(xué)在草稿紙上練習(xí)。再通過對比，找到一次進(jìn)位與連續(xù)進(jìn)位的相同點與不同點，突破新知的學(xué)習(xí)。②哪一位上乘得的積滿幾十，就往前一位進(jìn)幾。（5）匯報評價。（1）課件出示情境。四、教學(xué)準(zhǔn)備 課件五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入列式計算（一次進(jìn)位練習(xí)）。教師要持之以恒地給學(xué)生創(chuàng)設(shè)估算的情境與機(jī)會，培養(yǎng)良好的估算意識和習(xí)慣。20111第三篇：《筆算乘法(連續(xù)進(jìn)位)》教學(xué)設(shè)計（定稿）《筆算乘法——連續(xù)進(jìn)位》教學(xué)設(shè)計大河小學(xué)：張兵一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，選取恰當(dāng)?shù)牟呗赃M(jìn)行乘法估算，說明估算的思路，然后再精確計算。（1）課上要留給學(xué)生足夠的獨立思考的空間，讓每一位學(xué)生包括基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生都能在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作探究。（1）沒有留給學(xué)生足夠的獨立思考的空間。營造自主的探索空間，使學(xué)生經(jīng)歷兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位疊加的筆算乘法的計算過程，從中體驗遷移、類推的思想和方法。同學(xué)們表現(xiàn)得非常了不起。培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力以及解決實際問題的能力。老師：這節(jié)
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