【正文】 以上幾點(diǎn)，是我校在2002年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”，如語文科，對字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求。因此，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā)，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息，出一個點(diǎn)子，搜集資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到如此拼命地工作的價值。想當(dāng)然，操之過急都是不可取的，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助，力求使老師們豐地工作中信心十足，雄心百倍。接著開畢業(yè)班學(xué)生會議，在總動員的基礎(chǔ)上，我們還分期分批召開，即上、中、下三種層次的學(xué)生分別集中開會，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間，對平時有進(jìn)步的學(xué)生，除了精神上鼓勵，學(xué)校還在物質(zhì)上獎勵，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時往往未能取得預(yù)期的效果，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略，因?yàn)?，作為貴城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校，無論是從家庭環(huán)境，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比，畢競都存在著一定的差距，為此我校多次召開畢業(yè)家長會，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況，重點(diǎn)對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會責(zé)任感，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任，意義深遠(yuǎn)，我校五個畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志，他們年副力強(qiáng)，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課，記得他們曾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：“怎么辦，我們一想到畢業(yè)班會考心就慌？”有個別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠。校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo)。一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在。2002年，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績。語文教學(xué)因?yàn)槠鋵W(xué)科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學(xué)生一碗水，自己就要一桶水。（四）加強(qiáng)對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。一學(xué)期下來，有不少同學(xué)進(jìn)步了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了，字跡工整了，成績提高了，自信心增強(qiáng)了。（五）加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。把病句修改，句子改寫，分成類型來復(fù)習(xí)，學(xué)生掌握了各種句子的修改方法，哪怕再復(fù)雜的句子也能改寫了。（三）教法設(shè)計盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望。三、努力創(chuàng)建高效課堂（一）創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。因此，我強(qiáng)調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，因材施教，精講精練不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能。雖然已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，語文的基礎(chǔ)知識和基本技能依舊不能忽視。還要經(jīng)常和其他授課老師交流，就班級管理的科學(xué)性、可行性進(jìn)行探討；就班級內(nèi)的學(xué)生教育問題進(jìn)行交流，統(tǒng)一方法；就自己的教學(xué)工作進(jìn)行合作研討，找出更好的方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率和效果。明春開學(xué)時，根據(jù)情況，制定合適的班級管理制度，教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度安排。要按照老師的安排，學(xué)校的部署，堅持學(xué)好每個知識點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，為了明年的中考勤奮不懈。一是安全教育常抓不懈，學(xué)校近期的施工給學(xué)生的進(jìn)出帶來不便，因此，我們要時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別是補(bǔ)課期間更要重視，不能因此而出現(xiàn)意外，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，損害學(xué)校利益。后 期 工 作 安 排首先，抓緊時間盡快完成剩下課程的教學(xué)，爭取在本學(xué)期結(jié)束時，完成五個單元的教學(xué)工作。也許是我工作做得還不夠到位，還沒有真正從他們的角度去考慮問題的緣故吧。班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚而且非?；钴S，經(jīng)常聽到學(xué)生在一起討論問題的聲音，打架鬧事的情況顯著減少，班級內(nèi)呈現(xiàn)出一番令老師們欣慰的喜人景象。平時教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時批改學(xué)生作業(yè)，及時測試，鞏固學(xué)生所學(xué)內(nèi)容，盡力最大限度的利用課堂時間搞好語文學(xué)科的學(xué)習(xí)，課余時間不再額外布置作業(yè)，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們抽出更多的時間用于其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，期望他們科科都能學(xué)好。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，我還會經(jīng)常對他們就行心理健康教育，道德教育，安全教育，衛(wèi)生教育等等。為此，我就經(jīng)常找他們談心，給他們鼓勵，告訴他們，只要努力就行，不要在乎成績，要重視學(xué)習(xí)的過程，不能太在意學(xué)習(xí)成績，只要有進(jìn)步，哪怕是很小的一點(diǎn)進(jìn)步也是值得表揚(yáng)的，老師、家長也不會責(zé)怪的，將來自己也不會因?yàn)楝F(xiàn)在的碌碌無為而后悔了。幫助他們確立適當(dāng)?shù)膴^斗目標(biāo)，通過努力能馬上見效果的短期目標(biāo)，給自己信心；如何給自己定位，確立人生的長遠(yuǎn)目標(biāo)，給自己希望。一、班級管理到了九年級，班級管理工作和以前大不一樣，工作重心有所不同，工作方式也有了根本改變。引導(dǎo)他們建立自己的計劃推進(jìn)表，復(fù)習(xí)做事有計劃。我知道這將面臨很大的困難，我說的太過理想，但我不會放棄，如果此事能成，這無異于一種事業(yè)的成功。注重對班干部能力的提升引導(dǎo)，鼓勵他們多參與管理，深入管理。嚴(yán)格貫徹院系大的方針，堅定不移地落實(shí)班規(guī)班紀(jì)。第二，班級學(xué)風(fēng)不正，這只是體現(xiàn)在個別同學(xué)身上。那些關(guān)乎人生的東西同學(xué)們在生活中絕對很少聽到，他們做事情偏激與否，對錯與否，他們無所事事也罷，他們沒有目標(biāo)方向也罷，他們小肚雞腸市儈斤斤計較也罷，他們自卑怯懦自暴自棄也罷，平時又有誰跟他們交流這些東西呢?他們跟別人交流上如果做事說話不恰當(dāng)，別人會幫他們改正缺點(diǎn)、與他們深入探討嗎?姚老師說過班長要了解同學(xué)們的心理動態(tài)，但是如果不解決，不認(rèn)真，不引導(dǎo)他們，了解再多又有什么用?班長與同學(xué)們之間不僅僅只有工作和同學(xué)朋友的關(guān)系，班長也不是單純管理者的化身。說完班級事務(wù)，還要說一些感性的東西比如人生理想、信仰、人生觀、價值觀等之類的，不管他人怎么看，我認(rèn)為這些必須要說，這些是同學(xué)們真正成熟需要覺醒的東西。我在我的班級同學(xué)們面前可能是一個嚴(yán)厲的不經(jīng)常笑的形象，這和老曹有很大區(qū)別。班規(guī)是一個班級的憲法，班規(guī)的誕生標(biāo)志著班級從此真正地開始步入正軌，開始有了自己的原則和意識。我們見證了各項(xiàng)班級活動的開展，雖然不多，但也坎坷而行，證明了班干部能力的逐步提升，班干部的能力就是在一次次地管理班級中提升起來的。首先，說一下進(jìn)步的地方。上學(xué)期冬至組織同學(xué)們與食堂互動開展冬至自己包餃子活動。不論是在學(xué)校組織的活動中，還是一測、二測中均取得優(yōu)異的成績。四、積極開展家校聯(lián)系。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(1)利用每周三的第四節(jié)班會課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。九年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生，同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。四、虛心請教其他老師，及時與教研員溝通在教學(xué)上，有疑必問。同時我針對初四七、八班學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，進(jìn)一步改善以往工作中的不足，投其所好，在較短的時間里使我們彼此適應(yīng)，并逐漸融于一體建立良好的師生關(guān)系。極大地豐富了自己的講課語言，使數(shù)學(xué)課變的更加生動，正如它印證著的一個亙古不變的道理，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，有付出就會有收獲。并且，下功夫鉆研教材及教法，把每一節(jié)課都當(dāng)成是在作公開課，收獲也頗為豐厚。就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙W(xué)生、對家長負(fù)責(zé)，更要對學(xué)校負(fù)責(zé)!工作強(qiáng)度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有絲毫怨言，更沒有人因此而退縮，相反老師都是一如既往、更加賣力地工作、甚至帶病工作。成績已成為歷史，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng)佳績。四、勞逸結(jié)合，提高效