有理數(shù)的混合運算習(xí)題-wenkub.com
2024-10-17 17:38 本頁面
【正文】 四、教學(xué)反思第五篇：有理數(shù)的混合運算習(xí)題精選有理數(shù)的混合運算習(xí)題精選一、選擇題1．若A．2．已知是()．A．，B．，則有()．C．，當(dāng)D． 時，當(dāng)時，的值 B．44C．28 D．17，那么的值為()．3．如果A．0B．4C．－4D．24．代數(shù)式A． B．取最小值時，值為()． C．D．無法確定，互不相等，則5．六個整數(shù)的積()．A．0 B．4C．6D．86．計算A．2B．二、填空題 C．所得結(jié)果為()． D．1．有理數(shù)混合運算的順序是__________________________．2．已知 為有理數(shù)，則 _________0，_______0．（填“＞”、“＜”或“≥”＝）_________0，3．平方得16的有理數(shù)是_________，_________的立方等于－8．4． ．一個負(fù)數(shù)減去它的相反數(shù)后，再除以這個負(fù)數(shù)的絕對值，所得商為__________．三、判斷題1．若 為任意有理數(shù)，則.()2． ．()3． ．()4．．()5．．()四、解答題1．計算下列各題：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）2．若有理數(shù)、滿足等式 的值．．，試求3．當(dāng)?shù)闹担?，時，求代數(shù)式4．已知如圖2111，橫行和豎列的和相等，試求 的值．5．求的值．6．計算計算：．有理數(shù)的混合運算參考答案：一、1．C 2．C 3．C 4．B 5．A 6．B二、1．略；2．≥，＞，＜；3．，；4．1；5．．三、1． 2． 3．√ 4． 5．√四、1．（1）（8）3．。同時對學(xué)生進行環(huán)保教育和養(yǎng)成教育。同時教師舉例：若抽到的四張撲克牌分別是方塊紅桃黑桃 A和黑桃3，我們該怎樣運算使結(jié)果是24或24呢？師生共同交流，解決問題，可以列式為［（－2）－1］（－2）3=24 學(xué)生競賽活動：讓學(xué)生六人一組從準(zhǔn)備好的撲克牌中任意抽出四張牌，并用適當(dāng)?shù)倪\算符號連接，使得運算結(jié)果為24或者24，在規(guī)定時間內(nèi)，完成的小組把本組的計算過程一起寫在黑板上，教師引導(dǎo)學(xué)生檢查計算過程是否正確，并當(dāng)場獎勵正確完成的小組。（－2）2－（－2）247。232。232。231。()180。2246。學(xué)生思考，并舉手發(fā)言，教師鼓勵學(xué)生的說法，并導(dǎo)入新課：今天我們將學(xué)習(xí)有理數(shù)的加、減、乘、除以及乘方的混合運算（通過活動（1）復(fù)習(xí)回顧小學(xué)四則運算法則“先算乘法，再算加法，如果有括號，先算括號里面的.”為有理數(shù)四則運算的法則的學(xué)習(xí)鋪設(shè)臺階；通過活動（2）引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)課題：有理數(shù)的混和運算，并為下一環(huán)節(jié)的進行提出問題。二、教學(xué)重點：掌握有理數(shù)混合運算法則，能熟練進行四步以內(nèi)有理數(shù)的混合運算，并能合理使用運算律進行簡便運算。6．原式.58）（第三篇：有理數(shù)的混合運算習(xí)題精選有理數(shù)的混合運算典型例題例1 計算： ．．例2 計算：例3 計算：．例4 計算例5 計算：．例6 計算有理數(shù)的混合運算習(xí)題精選一、選擇題1．若A．2．已知是()．A．，B．，則有()．C．，當(dāng)時，D．，當(dāng)時，的值 B．44C．28 D．17，那么的值為()．3．如果A．0B．4C．－4D．24．代數(shù)式A． B．取最小值時，值為()． C．D．無法確定，互不相等，則5．六個整數(shù)的積()．A．0 B．4
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