【正文】 三、五年內(nèi)課程資源上網(wǎng)時間表、教學大綱、教員信息、教學進度安排、部分常見問題及解答、參考資料及相關課程資源鏈接、電子教案、電子課件已全部上網(wǎng)； ，包括：（1）“校優(yōu)”課程，主講教師劉大泉副教授講授的《工程力學》全程授課錄像2008年已經(jīng)上網(wǎng)；（2）“校優(yōu)”課程，主講教師李道奎副教授講授的《工程力學》全程授課錄像2008年已經(jīng)上網(wǎng)；（3）“校優(yōu)”課程，劉大泉副教授講授的60學時《材料力學》全程授課2007年錄像已經(jīng)上網(wǎng)；（4）校教學督導組專家孫世賢教授講授的72學時的《理論力學》全程授課錄像2005年已經(jīng)上網(wǎng)；（5）“校優(yōu)”課程，宋先村高級工程師的12個工程力學實驗的教學輔導錄像2008年已經(jīng)上網(wǎng)。編寫出版一部“工程力學教學案例分析”一書。具體工作包括：“工程力學”網(wǎng)絡課程，形成工程力學的教學資源庫。2008年“航天類專業(yè)課程系列教材建設與教學實踐”獲省級教學成果一等獎。進一步完善實驗體系，開展創(chuàng)新性實驗教學。（4）結(jié)合學?！笆晃濉北究平虒W條件建設，進一步完善力學實驗室建設。進一步加強與國內(nèi)外航空、航天、機械等領域科研院所的聯(lián)系，提高學生對工程實際問題的認識，強化解決工程實際問題的意識。要求年輕專職教師必須掌握主講課程涉及的主要儀器設備的操作和使用。（1）錘煉了一支穩(wěn)定的力學實驗課程教師隊伍，為實驗教學的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎。（4）演示實驗特色演示實驗項目6個。這種方式充分調(diào)動了學生的積極性，注重學生獨立解決問題能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如具有我校特色的“彎扭組合實驗”、“利用扭轉(zhuǎn)引伸器的切變模量測試實驗”、“薄板壓縮實驗”、“非金屬材料力學性能實驗”、“飛行器部件靜力學實驗”和“導彈結(jié)構(gòu)模態(tài)參數(shù)分析與實驗”。該模塊共有12個實驗項目。這種層次化和模塊化的力學基礎實驗教學體系，以學生為本，為因材施教、全面開放創(chuàng)造條件。本著“基礎底蘊厚實、創(chuàng)新能力突出”的人才培養(yǎng)總要求，以培養(yǎng)與提高學生的科學實驗素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標，依托湖南省實驗教學示范中心－力學實驗中心建設，構(gòu)建了多層次的力學基礎實驗模塊，以滿足不同類型、不同專業(yè)的人才培養(yǎng)需要。通過學生獨立完成實驗設計、實驗制作、實驗數(shù)據(jù)獲取和實驗結(jié)果分析，培養(yǎng)學生利用所學知識和實驗技術知識獨立完成科學實驗能力。其競賽經(jīng)驗在中國力學學會和湖南省教育廳主辦的競賽工作會議上進行了交流，并在《力學與實踐》發(fā)表了有關力學競賽的論文4篇。獲“全國周培源大學生力學競賽”個人一等獎、二等獎各一次和團體二等獎一次，為湖南省最好成績。2．實踐性教學環(huán)節(jié)軍事和航天特色鮮明。I)本課程的主要特色及創(chuàng)新點，積淀深厚，有一支教學與科研結(jié)合、教學水平與學術水平高、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)課程教學團隊。（四）條件保障1．本課程的教學內(nèi)容具有較多的圖表，比較適合于采用多媒體課件教學，因此需安排在多媒體教室進行教學。本書影印版由清華大學出版社出版，2001年8月第1版。王麗華（19 54—），女，吉林長春人，吉林電大圖書館館員。因此，該項目成果具有一定的開放教育理 論及其應用價值。另一方面，課件設有“評價反饋”欄目，及 時收集學員和同類教師的各類反饋信息，據(jù)此能有所發(fā)現(xiàn)，有所總結(jié)，集思廣益，優(yōu)勝劣汰，以便及時修改和更新此網(wǎng)絡課件。動畫場景引人注目，色彩鋪墊賞心悅目，陪襯音樂娓娓動聽，描述性文字精煉準確……，能更大程度地吸引學員 的注意力，調(diào)動其學習的主動性和能動性。該課件編制出媒體的類別有：web頁 的“課程內(nèi)容”，BBS的“在線 研討”，視頻的“分級點播網(wǎng)上課堂”，PPT的“模擬測試”，數(shù)字化平臺的“直播課堂” ……。課件更能根據(jù)不同的學員和學習群體，按需提供適合網(wǎng)絡學習的自主學習策略、協(xié)作學習策略、教與學指導策略等，支撐自主學習能由此及彼，由表及里，由內(nèi)到外，拾級而上，恰好到位。課件導學模式務實化。“補修課程”欄目是針對那些?？齐A段《工程力學》學習不夠扎實的學員而設計，容量和信 息量比較大，其主要特征為學員學習該網(wǎng)絡課程時更加方便、更易學深學透。開放教育學員的學習方式 是基于媒體的自主學習，故對本課件中教師聲情并茂、場景交融的講解備感親切，不僅能聽 其聲還能觀其人，更易于接收和掌握，實際采用率大幅度增高。進行這部分設計時，對具體的學習內(nèi)容細分成若干知識點，每個知識點 進行言簡意賅的介紹和與教材融會貫通的例解，這樣使學習者能通過導航目錄便能迅速找到 需要學習的知識點，進行有效學習。這一欄目從課程的性質(zhì)、學分、特點，到課程主要學習的內(nèi)容、需要達到的目標、重點考核的目標、方式、課程主持教師、主講教師以及課程可利用的資源、取得答疑幫助 的 方式方法等都有明確的指導。構(gòu)設切合學員實際的導學欄目 該課件的導學欄目能緊密結(jié)合學員自主學習的現(xiàn)狀，進而取得導學的良好效果。主要專業(yè)實驗：材料力學實驗、建筑材料實驗、結(jié)構(gòu)試驗、土質(zhì)試驗等第五篇：工程力學導學開發(fā)《工程力學》網(wǎng)絡導學課件芻議“《工程力學》網(wǎng)絡課程建設與實踐”課題組為了做好電大開放教育試點項目本科課程的導學工作，汲取多年開放教育教學實踐經(jīng)驗的精 華，課題組深入研究并開發(fā)研制了本科《工程力學》課程的網(wǎng)絡導學課件。復合材料的破損模式、壽命和安全也是一項重要的研究課題。為了充分利用材料強度并保證安全，對于金屬材料已經(jīng)使用“損傷容限設計原則”。金屬材料在高真空下互相接觸時，由于表面被高真空環(huán)境所凈化而加速了分子擴散過程，出現(xiàn)“冷焊”現(xiàn)象；非金屬材料在高真空和宇宙射線輻照下會加速揮發(fā)和老化，有時這種現(xiàn)象會使光學鏡頭因揮發(fā)物沉積而被污染，密封結(jié)構(gòu)因老化而失效。其中多數(shù)對金屬和非金屬材料都有強烈的腐蝕作用或溶脹作用。部分金屬材料和絕大多數(shù)高分子材料在這種條件下都會變脆。低溫環(huán)境的形成來自大自然和低溫推進劑。航空器要長時間在空氣中飛行，有的飛行速度高達3倍音速,所使用的高溫材料要具有良好的高溫持久強度、蠕變強度、熱疲勞強度，在空氣和腐蝕介質(zhì)中要有高的抗氧化性能和抗熱腐蝕性能，并應具有在高溫下長期工作的組織結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。減輕飛行器本身的結(jié)構(gòu)重量就意味著增加運載能力，提高機動性能，加大飛行距離或射程，減少燃油或推進劑的消耗。航空航天材料按材料的使用對象不同可分為飛機材料、航空發(fā)動機材料、火箭和導彈材料和航天器材料等；按材料的化學成分不同可分為金屬與合金材料、有機非金屬材料、無機非金屬材料和復合材料。返回型航天器和航天飛機在再入大氣層時會遇到比彈道導彈彈頭再入時間長得多的空氣動力加熱過程，但加熱速度較慢，熱流較小。50年代鈦合金的研制成功和應用對克服機翼蒙皮的“熱障”問題起了重大作用，飛機的性能大幅度提高,最大飛行速度達到了3倍音速。1903年美國萊特兄弟制造出第一架裝有活塞式航空發(fā)動機的飛機,當時使用的材料有木材(占47％),鋼（占35％）和布（占18％）,飛機的飛行速度只有16公里/時。一種新型航空航天材料只有在這三個方面都已經(jīng)發(fā)展到成熟階段，才有可能應用于飛行器上。航空航天材料的進展取決于下列3個因素:①材料科學理論的新發(fā)現(xiàn)：例如，鋁合金的時效強化理論導致硬鋁合金的發(fā)展；高分子材料剛性分子鏈的定向排列理論導致高強度、高模量芳綸有機纖維的發(fā)展。)m]hg解得h=3v20(7M+10m)4g[M+(12f162。W12=mh+Mhf162。重物B與水平面間的動摩擦系數(shù)為f39。W12=2(mgsina)+Flsina2=(mg+F)lsina由T2T1=229。求連桿OA運動到水平位置時的角速度。M解：以系統(tǒng)為研究對象，受力如圖。W12解得v2=g(l2b2)l例8 卷揚機如圖，鼓輪在常力偶M的作用下將圓柱上拉。由余弦定理222vC=vA+vCA2vAvCAcos(180oj)22=vA+(1lw)+2vA122lwcosj222=vA+1l4w+lwvAcosjAjwvCAvCvAB則桿的動能221T=1mv+JwCC2222212211=1m(v+lw+lwvcosj)+(ml)wAA242122122=1m(v+A23lw+lwvAcosj)例6 一長為l，質(zhì)量密度為ρ的鏈條放置在光滑的水平桌面上，有長為b的一段懸掛下垂，如圖。2248。l246。l2BC作平面運動，取B為基點，則a+atnG=aBGB+aGBalaatlnB=AB,GB=2aBC,aGB=0將以上矢量式投影到水平方向，得a=atlGxB+aGB=laAB+2aBC由(1)~(4)聯(lián)立解得a=6F30FAB7ml,aBC=7mlBFCFAyAaFAxABBWFaBxBFBy(2)F39。解：分別以AB和BC為研究對象，受力如圖。amp。C=sinqqamp。2lsinqqamp。2+lcosqqamp。,yamp。不計摩擦，求開始滑動的瞬時，地面和墻壁對桿的約束反力。應用平面運動的微分方程有aAOAOFOxBAFTCmgF39。摩擦不計。=3mr2+mr2+18mr2=22mr2LO=JOw=22mr2wOA(b)wr=ww(b)wA=w+w=0OALO=L桿+L盤=J桿(w)+[LA+mO(2mvA)]=3mr2w+[JAwA(2m)(3rw)3r]=3mr2w+mr2wA18mr2ww2=21mrwO(c)A(c)wr=wwA=ww=2wLO=L桿+L盤=J桿(w)+[LA+mO(2mvA)]=3mr2w+[JAwA(2m)(3rw)3r]=3mr2w+mr2wA18mr2w=3mr2w+mr2(2w)18mr2w=23mr2w例16 均質(zhì)圓柱體A和B質(zhì)量均為m，半徑均為r。JO=ml2+234。解：取系統(tǒng)為研究對象WLO=JOw+vRgJOWLO=(+R)vRgvw=R應用動量矩定理mgM(e)=WRJOWdv(+R)=WRRgdtdLO=Mdta=(JO(e)PvWWR2W+R2)g例14 均質(zhì)圓盤質(zhì)量為2m，半徑為r。必須強調(diào)的是：為使動量矩定理中各物理量的正負號保持協(xié)調(diào)，動量矩和力矩的正負號規(guī)定必須完全一致。解：以系統(tǒng)為研究對象，受力如圖。已知鼓輪的半徑為R，質(zhì)量為m1，繞O軸轉(zhuǎn)動。已知大、小三角塊的水平邊長各為a與b。以桿為研究對象，受力如圖，建立如圖坐標。試求此時桿在O軸的約束反力。此時FNmin=(m1+m2)gm2w2e若w(m1+m2)g，則Nmin0。xC=amp。xC=Fx(m1+m2)amp。解：(1)建立如圖坐標，任一瞬時，q＝w t，即有x1=0,y1=0x2=ecoswt,y2=esinwt故質(zhì)心運動方程為wO1yO2eqxxC=m2ecoswtm1+m2m2esinwtyC=m1+m2(2)以系統(tǒng)為研究對象由質(zhì)心運動定理maCx=229。21249。若A下降的加速度為a，滑輪質(zhì)量不計。wC2wr=wB例5 滑塊C的質(zhì)量為m＝ kg，在力P＝866 N的作用下沿傾角為30的導o桿AB運動。例兩均質(zhì)桿OA和AB質(zhì)量為m，長為l，鉸接于A。1=180。vava=ve+vrve=wOAvrveAqOC323ewva=vetanq=wOA=33wvr=ve2ew43ew==cosq332加速度分析如圖aa=ae+ar+aCnae=OAgw2=2ew2hBaCartAaaarnC22v16ewarn=r=R33aewnq4ew8ew2aC=2wvrsin(w,vr)=2w1=33Oaacosq=aencosqarn+aC222316ew8ew222aa=(2ew+)=ew293333第十章：動量定理動量計算例1 OA桿繞O軸逆時針轉(zhuǎn)動，均質(zhì)圓盤沿OA桿純滾動。OwveAve=vasinj=rwsinjve=O1A180。曲柄OA的角速度為w，通過滑塊A帶動搖桿O1B擺動。求得曲柄OA轉(zhuǎn)動的角速度為vanvrAjjnpw==4prad/s30uuruuruurva=ve+vrva=wOA=+ar+artABjO1aa=aan=w2OA=(4p)210=1579cm/===1579cm/s2O1A10nr將加速度向h軸上投影有：artae30176。第一篇：工程力學題目理論力學復習題第七章：點的合成運動例10 圖示曲柄滑道機構(gòu)，圓弧軌道的半徑R＝OA＝10 cm，已知曲柄繞軸O以勻速n＝120 rpm轉(zhuǎn)動，求當j＝30176。A120176。已知OA=r，OO1=l，求當OA水平時O1B的角速度w1。w1=22jO1r2w(l2+r2)r2wO1A=(l+r) w1=22l+r由于動參考系作轉(zhuǎn)動，因此加速度合成定理為：Bwaa=ae+ar+aC=aen+aet+ar+aCaCOaaarAaa=w2raC=2w1vrsin90aet=a1O1Aojaena1w1aeta=wO1A=ne21rw24232O1(l+r)2r2wvr=,we=w1=2222l+rl+rwrlaC=2w2r3l(l+r)2232為了求得aet，應將加速度合成定理向軸h投影：Baah=a+a+arh+aCh即：taacosj=aeaCnehtehhaCOaaarA得：j3aena1w1aeta=terl(l2r2)(l2+r2)2w2O1搖桿O1B的角加速度：aetrl(l2r2)2a1==2w22O1A(l+r)例12 偏心凸輪的偏心距OC＝e、半徑為R=3e，以勻角速度w繞O軸轉(zhuǎn)動，桿AB能在滑槽中上下平動，桿的端點A始終與凸輪接觸，且OAB成一直線。已知圓盤的質(zhì)量m＝20 kg，半徑R＝100 mm。4=180。圖示位置時，OA桿的角速度為w，AB桿相對OA桿的角速度亦為w。已知力P與導桿AB之間的夾角為45，滑塊與導桿的動摩擦系數(shù)f＝，初瞬時滑塊靜止，求滑塊的速度增大到v＝2 m/s 所需的時間。求支座O的反力。(mm)v12AOvFOy0=FOx,注意到vxFOxAdvA=adt可得FOx=01FOy=m1g+m2g(m1m2)a2rymg1Brm2g例9 如圖所示，電動機外殼固定在水平基礎上，定子、轉(zhuǎn)子的質(zhì)量分別為mm2。