【正文】 搞好站點設(shè)備故障的維修和維護，培養(yǎng)自己的技術(shù)力量。保證微機室內(nèi)不發(fā)生任何事故。這樣就體現(xiàn)出了“同一片藍天下，享受共同的優(yōu)質(zhì)教育資源”。同時編輯遠程資源播出目錄，及時公布到遠程教育室門口的小黑板上，并在學(xué)校宣傳欄上發(fā)布預(yù)告, 讓老師們及時知道遠程教學(xué)信息，根據(jù)自己的教學(xué)進度有選擇地利用遠程教育資源。目前，我校所有的學(xué)科教師都能利用DVD進行光盤教學(xué)，絕大多數(shù)教師都能熟練地通過網(wǎng)臺查找教學(xué)資源。提高了教師的實驗教學(xué)和遠程教育資源應(yīng)用能力在認識信息技術(shù)教育工作重要性后，我校教師積極開展利用遠程教育資源輔助教學(xué)。如《學(xué)期工作計劃》、《信息技術(shù)培訓(xùn)計劃》等。與此同時，我們還利用校本教研的機會，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用先進的教育理念武裝教師頭腦。第五篇：信息技術(shù)教育自查信息技術(shù)教育工作自查報告磨灣子小學(xué)在教育局的統(tǒng)一部署和中心學(xué)校的直接指導(dǎo)下，我校于近日完成了學(xué)校信息技術(shù)教育的自查工作，我們對照相關(guān)文件要求，對學(xué)校遠程教育室的硬件設(shè)施作了完善，對檔案作了整理規(guī)范。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進行，每過一個階段進行一次比賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。二、游戲入門，學(xué)習(xí)指法。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進行總結(jié)：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。目前，為了適應(yīng)信息化時代的要求，提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的臺灣、香港都紛紛將計算機為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。為此，在積極配備、充實信息技術(shù)教育所需設(shè)備及配套軟件的同時，必須有計劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師，逐步形成完善的培訓(xùn)體系。所以有利于以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育的實施。信息教育的內(nèi)容包括信息技術(shù)、信息運用、信息倫理等。開展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息意識和信息能力已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢。這種變革不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷許多中間過程。當(dāng)前，信息化已經(jīng)成為當(dāng)今教育改革的推進器、發(fā)展的制高點，雖然課題的研究結(jié)束了，但是在未來的工作中，我們將通過已經(jīng)形成的機制，創(chuàng)新的工作方法，加大我校信息技術(shù)與學(xué)科整合的力度，推進新一輪課程改革的實施?？梢栽龃髮W(xué)生在課題實驗中的參與度。個別教師認為計算機與各學(xué)科課程整合就是制作課件，然后用課件去上課。先進教學(xué)技術(shù)手段的運用，增大了課堂容量，提高了課堂教學(xué)效率。即現(xiàn)代化教育必須將先進的教育技術(shù)手段納入到課堂教學(xué)中，這是大勢所趨，只有這樣，才能使課堂教學(xué)煥發(fā)出強大生命力，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的接班人。在平常的教學(xué)實踐中，大部分實驗教師都能自覺地運用現(xiàn)代教學(xué)模式，積極運用計算機輔助教學(xué)并配以先進的教學(xué)方法，多方位地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，教師的教學(xué)能力得以提高。三、工作成績?nèi)嫣岣吡私處煹恼w業(yè)務(wù)素質(zhì)。加快信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)，完善信息化服務(wù)支持系統(tǒng)二、加強技術(shù)培訓(xùn)，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)學(xué)校重點對教師進行有組織、有計劃培訓(xùn)工作。二、接上級電教部門的工作領(lǐng)導(dǎo)對我校的工作是很清楚的，是給予了我們充分的肯定的。一、師培訓(xùn)工作本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情同樣象以前那樣高，能把學(xué)到的知識用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)。在實習(xí)過程中我們還注重了對知識的整合創(chuàng)造的能力。二就是從基礎(chǔ)學(xué)起。我們也將在以后的工作中逐一解決。同時信息技術(shù)又是一門新開課程，只有認真研讀教材、認真上機備課才能掌握好應(yīng)知知識；我校信息技術(shù)老師認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課，并通過各種方式進行學(xué)習(xí)，如自學(xué)軟件應(yīng)用、自學(xué)多媒體的應(yīng)用、外出學(xué)習(xí)等。調(diào)查結(jié)果表明，37％準備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認識到了未來進入城市就業(yè)的艱難性。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實踐，滲透更多的實用技術(shù)。通過調(diào)查問卷可以總結(jié)出以下的三個方面的內(nèi)容：１、教育價值趨向多元化、務(wù)實化、功利化他們中的大部分人已經(jīng)認識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識，以增強自己在未來社會的競爭能力。大部分學(xué)生喜歡那種上課幽默的，不愛批評學(xué)生的，能夠和學(xué)生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關(guān)注自己，即使是成績差的學(xué)生也這樣，這種愿望甚至比其他學(xué)生更加強烈。在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對學(xué)習(xí)不感興趣，不想學(xué)習(xí)。上機課，通常是讓學(xué)生們到機房里上課，老師先和學(xué)生們講授今天課程的內(nèi)容，對一些操作的內(nèi)容做演示，然后