【正文】 首先，我們來談談”亦師亦友”,我們教師到底要怎樣才能做到與學生”亦師亦友”呢？”亦師亦友”對我們做好班主任工作又能帶來哪些幫助呢？下面我來談談我的看法。當然也有不足，我會繼續(xù)努力的。學生在成長的過程中，犯各種錯誤都是有可能的，更可能的是出現(xiàn)反復，作為教師，一要付出，二要有承受打擊的心理準備。” 那小男孩揀起一條魚說：”這條在乎。因此，我平時比較注重收集一些這方面的故事，以備不時之需。只要不影響正常的工作和學習，這些有什么大不了的。教師不但要幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。由于自身的局限，經(jīng)驗不足，加上寫作水平不高，如果有說得不合理或缺乏條理的地方，還請各位老師批評指正。就好像梁副校長的課堂，聲音不大，可卻能讓孩子沉靜在積極的思考中，達到無聲勝有聲的效果。上個學期第一次記錄了半張A4紙，到后來紙條上的名字越來越少了，有時根本就不需要紙條了?！昂缶o”是指針對孩子期末思想上波動大的特點，在班級管理上我再次親力親為，做好每天都有小結(jié)，每周都有總結(jié)，及時表揚班里的進步之處，讓學生感受到我關注他們的每一個進步，讓榜樣的力量來帶領他們越做越好，用正能量促使班風積極向上。今天我只希望能借這個機會與大家分享一下我在班主任工作中班門弄斧的點滴。今天我坐在這里面對大家，心里還是有點小緊張。但是我在用心來經(jīng)營我的事業(yè)，我用真心培養(yǎng)我的學生。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教，我想到了表揚。當他上課不認真聽講時，我批評過他，但他無動于衷。當畢業(yè)典禮他媽媽看到我時，迫不及待的問我，李老師你用了什么方法，最近一個月張浩然不知怎的學習積極性可高了，自從上學以來，從來沒有過。到那時，同學們都會對你刮目相看的。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。此時，我想到了一句話：教師無小節(jié)，處處皆楷模，作為一名班主任，在孩子的眼里，就是一種標桿，一種準則，雖說平凡但很顯赫?？粗⒆觽儊y七八糟的作業(yè)本，我想到了菊花，于是每天早自習我都會在黑板的右上角出示一道方程題，然后進行細心地進行講解，最后把它規(guī)范的板書出來。我拿了一個杯子，在孩子驚詫的目光中給它澆水自從來到我們班僅有的一次。其中有一盆菊花我走近它，認真仔細地觀賞。原來如此，對于一個孩子來講，老師的信任比什么都重要!靜下心來想一想，作為一名班主任，我們要公平的對待每一個學生，給他們發(fā)展自我空間的自由，充分的信任他們，發(fā)揮他們最大的潛力！還有我班的史竟文，因為我對她的信任，由一個不善言談的內(nèi)向女孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€積極樂觀，善于表達的孩子；由一個站在講臺就臉紅的學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€能擔當我們畢業(yè)典禮的主持人。雖然事情已經(jīng)弄清楚了，但是心里還是覺得不可思議，男生今天怎么表現(xiàn)這么好?。繘]想到間操時，我便找到了答案。一進教室，皇甫首銘就走到我跟前：老師，我們早上吃飯是不是必須站排？是啊，必須的！，聽我這么一說，他更理直氣壯了：老師，那女生怎么不站排啊？我們的男生站排非常整齊。聽了她的話，我感到震撼，老師對學生施愛，如果孩子們感受到了愛，體會到了愛，那么它能轉(zhuǎn)移為一種激勵。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)笑容在她的嘴角時常的蕩漾。我們班有一位叫陳昱竹的同學，記得有一次晚自習之前，我正在和孩子們下跳棋，她突然大哭起來，并且對我說：老師，我還小，我還承受不了這樣的打擊聽得我莫名其妙，這時我班的李芷馨悄悄的告訴我，她爸爸已經(jīng)離開她了就在去年過完年后，得癌癥去世了，之前她奶奶都沒有告訴她，只有奶奶一個人知道他爸爸的病情看著她傷心的樣子，我當時的心里也特別的難過，也非常的自責，作為班主任我做得還是不夠，沒有及時了解孩子的情況，于是，我把她帶到走廊的一角，拭擦著她的眼淚，告訴她:雖然你的爸爸已經(jīng)去世了，但是他在天堂里也是能看到你的呀！他不在你身邊，但是他希望你能更加堅強起來，如果你每天這種情緒和狀態(tài)，你爸爸看見了會高興嗎？你可以想念你的爸爸，但是，千萬別因為這種想念影響你的學習??！你還小，未來的路還很長，你只有在各個方面都爭取做的最好，才能對得起你的爸爸，你要把這種思念化作一種動力好好的學習和生活，爭取以優(yōu)異的成績考上初中，考上高中，將來考上一個好大學！你爸爸在天之靈也一定會開心的這時，她擦干了臉上的淚水，使勁的對我點點頭。一、要有一顆愛心。耽誤了各位老師的寶貴時間，謝謝大家！優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿10尊敬的各位領導、老師：大家好！今天，給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的領導、教師，有掌握著現(xiàn)代教育教學理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法。還有一個學生就更為特別，喜歡獨處，表現(xiàn)怪異，我從一篇作文中開始意識到這個學生有些反常，那次作文命題是什么是我的樂趣，他居然寫的是流淚是我的樂趣，我開始找他談心，沒想到后來又相繼發(fā)現(xiàn)他常在日記里表現(xiàn)出對生的厭倦和對死的渴望，我不寒而栗，意識到責任重于泰山，開始頻頻與他家長聯(lián)系，后來在我的建議下前往長沙去進行心理咨詢，結(jié)果表明的確是有輕度異常，我們校長也親自和主治醫(yī)生溝通，尋求對學生最有利的治療途徑，學生需要在家里吃兩個星期的藥，我教育其他學生多給他一些關心，我每天一個電話問候，我覺得這是我該恪守的一份責任。學生就餐就寢、出操、參加運動會等等，我都拍攝了一些照片，記錄他們的快樂成長，共同感受學習的過程，感受同學的情誼，感受生活的美好。還經(jīng)常利用自習前的時間給他們播放一橫老師的《感恩教育》，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨來》等等有教育意義的視頻，教給他們必要的人生道理，比如感恩，友誼，寬容，真誠，禮貌，勇敢，堅強…教育孩子時得嚴肅，而平時應該是朋友，適當?shù)挠哪稍黾佑H和力，做到相互尊重，恩威并濟。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。2．特色之二：狠抓班風促學風要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重學生的發(fā)言，尊重知識，也遵守了紀律。特色之一：班干部責任到“微”。首先我夸夸龍池學校，我給學生觀看《龍池附小宣傳片》視頻，給學生觀看龍池學生表演的常德絲弦《龍池校園新事多》，讓學生寫《校園一景》的作文，讓學生明白龍池是一所教學設施一流，環(huán)境優(yōu)雅的學校。就是給每個同學一分鐘的時間介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，愿望。我只想和各位老師聊聊我的具體工作和具體做法。優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿9各位領導，各位老師:大家晚上好！很榮幸能作為班主任老師代表在大會上發(fā)言。當你全心付出而沒有得到預期的回報時，你能夠捫心自問：我無愧于良心?！保謷鹨粭l說：“這條也在乎。學生通過故事會以一種積極的心態(tài)接受教育，效果自然比較明顯。教師和學生心貼近了，不是能夠更好的開展教育嗎？這與師道尊嚴挨得上嗎？三、用趣味的方式去教育學生班主任老師做學生的思想工作時，會不會有這樣的感覺？大道理已經(jīng)說盡，學生卻已經(jīng)厭煩。讓學生自己學會激勵自己，自己學會調(diào)整自己。謝謝大家！優(yōu)秀班主任工作交流發(fā)言稿8尊敬的老師：今年我擔任三（12）班的班主任，說起當班主任也已是好多年頭了，也積累了一些成功的經(jīng)驗，當然也有失敗的教訓，總之，還有很多不足的地方需要向有經(jīng)驗的班主任學習。批評是整理枝葉，只有去掉劣枝壞葉，才能使花開得更美。在上述理念的指導下，我開始言傳身教，培養(yǎng)學生們。對班主任來說，最重要的職責不僅是讓學生個個成績優(yōu)秀，還要讓學生個個品行高尚，思想積極。有的開朗，無憂無慮；有的內(nèi)向，多愁善感；有的脆弱，易受傷害。抓學生習慣的關鍵時段小學則是在一年級，中學則是在初一。我想這種感覺只有我們在座的各位班主任才能體會得到。一、說說班主任工作的兩點感受：感受一：班主任這個崗位是我的教育工作不僅充實，而且富有光彩；班主任的人生不僅幸福，而且不朽。自己班級管理反思沒有及時記錄和整理，很多很好的案例不記錄很容易忘記。勞動中與學生一同流汗，盛夏烈日與一起大課間……點點滴滴的平凡瑣事，無聲地滲透著對學生的思想品德教育。要求學生一絲不茍，自己從備課到板書，從授課到批改作業(yè)，都應起示范作用。特別是班上一些調(diào)皮的孩子和后進生我也去捕捉他們身上的閃光點，讓每一個孩子在欣賞的眼光下快樂成長。多鼓勵。(2)行為習慣的培養(yǎng)(值日班長負責檢查)爭取班里人人有事干，事事有人管。接下來在體育老師的幫助下開始了反復的、科學的訓練。畢竟，學生的良好習慣并不是一天就能養(yǎng)成的，它是經(jīng)過長期嚴格的訓練才能逐漸養(yǎng)成，而且在養(yǎng)成習慣的過程中，又必定會出現(xiàn)一些不自覺的反復，這都需要我們老師不斷地提醒，不斷地幫他們?nèi)ビ柧殻@樣良好的習慣才能在一天天的訓練當中形成。為此我還收集一些行為習慣，學習常規(guī)、生活常規(guī)、清潔衛(wèi)生常規(guī)、課間活動常規(guī)等等兒歌，讓同學們天天讀，時時想，照著做，記在心，并且通過一些有趣的游戲來進行訓練，細心扶持，使孩子們初步樹立正確的道德觀念，形成良好的學習習慣和生活習慣。不邊做邊玩。有了這些簡單的口令提醒，課堂紀律明顯比以前好了很多。不足之處，還望批評指正。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力、成績上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面“；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面“。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。既注意常規(guī)管理，更注重個體管理。利用一切可能的時間和學生談心、交朋友。因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化教育環(huán)境，用認真、模范的行為影響學生的心靈。在新學期大家準備一本數(shù)學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，并且經(jīng)常拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正，通過你的努力，到高考時你的數(shù)學就沒有什么“病例”了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有扎實的基本功還有什么題目難得倒我們。學習方法指導概念課要重視教學過程，要積極體驗知識產(chǎn)生、發(fā)展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發(fā)生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發(fā)展過程當中，理解到學會它的樂趣；在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。課后復習和課前預習，是學習中非常重要的兩個環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。作業(yè)是知識的實踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學生學習進步的幾大障礙，作為學生不交作業(yè)，叫不務正業(yè)。勤奮的學風是促進班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗的班主任多多請教，學習一些行之有效的做法，以改正不當之處。組織開展一系列的活動，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。通過寫，使班主任成為學生們的良師益友。例如對我在授課時有什么意見和要求，班里發(fā)生了什么事，對自己有什么影響等等，只要對學習有妨礙的因素，都要寫出來，每周一交給組長。當然賞罰一定要分明。每一屆班上學生我都能了如指掌，當學生有困難時，我就盡心盡力的去關心關愛他們，讓學生在學校讀書有一種在家里的感覺，時時要對學生有一種牽掛。對學生嚴愛相濟，付出愛心與嚴格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的，如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行，當然，嚴格要求之中，一定要包含愛的感情，班上有學生自覺性稍差的，他還主動叫我對他嚴格些。捕捉閃光點，抓住機會，鼓勵上進。我所帶的每一屆學生，我總以最短的時間，了解每一個學生，了解他們的心理，然后因材施“教”。這是學生學習成長，生活成長不可缺少的一環(huán)。每一屆我班都有自己班級口號，例如這一屆他們學生給我們班定的口號是：快樂學習，健康成長！三、小組合作，幫扶共進小組的建立，由班上成績前六名的同學任組長，由組長像我們平時分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對象，共成長，同進步。對于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級無小事，事事你得管，但事事不獨攬”。為了努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當?shù)姆秶鷥?nèi)放權，調(diào)動他們的積極性和主動性。揚長避短，最大限度地展示他們的能力。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。在座的各位，比我有經(jīng)驗的多的是，承擔班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都覺得無怨無悔！我覺得我所做的事太平凡、太平常，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。忍無可忍要動用“氣”功，就要做到“喜笑怒罵不留心”這種高境界?！坝型瞬綍r須退步，得饒人處且饒人”，退一步是一種寬容和大度；鉆牛角尖，不依不饒，反而是一種小氣，沒理智。你看我們的賴書記是最好的例子。教育要肯定人性本善，“人之初，性本善”孩子再難教還是可以教好的！每一個人的本性都是善的，好學生是教出來的，壞學生也是教出來的。這是活生生的例子，言教不如身教?。。ㄋ模┳⒅匕嗉壍男麄骺谔柡徒逃砟罟噍?。每天都在重復同樣的話，紀侓，衛(wèi)生，禮貌，天天說，月月說，可我們的學生無動于衷，反而在背后說，“管家婆”“啰嗦”，百說不如一做，“為政不在多言，身正心正不令而從，”我們自己要做一個好榜樣，學生自自然然就跟從。作為班主任責任重大?。粫r利用時間讓他們接受傳統(tǒng)文化熏陶，接受圣賢人的品德教育。現(xiàn)代教育是人文教化的缺少導致暴力文化的泛濫。下面是我當班主任的幾點感觸：（一）轉(zhuǎn)變觀念，樂于奉獻。這是當代“活雷鋒”，人世間的“活菩薩”在二中，在我們身邊這樣的老師不勝枚舉。又例如“五老”之一的是我們的朱和深老師，素有“孔子”之稱，頭頭是道，出口成章。本人很激動，不知道要說什么，只好東抄西拼，胡扯瓜藤。如果班主任能夠關注細節(jié)，并且及時妥善解決這些細節(jié)問題，班級管理就可以避免許多失誤。因良好的行為習慣是人一生最大的資本，我們一生都在享受它的利息?？吹竭@一現(xiàn)象時，我的做法是按時上課按時下課，這樣學生就形成不到下課，不休息的習慣