假如我是學生-wenkub.com
2024-10-17 13:12 本頁面
【正文】 正因為這樣的一群服務(wù)者，讓我們在社會中找到自己的位置、實現(xiàn)著自己的價值，讓自己不斷成長，也讓我能夠服務(wù)于社會。上課時，只那么幾位成績好的同學回答問題，叫他們到辦公室開小灶；我希望她能看到我閃光的地方；希望她可以給我小小的進步劃上不大不小的星；希望她愿意鼓勵我、幫助我成為一名優(yōu)秀的學生，讓我在這個班級中也能驕傲一回，自豪一回。老師，這個我學生時代里常常掛在嘴邊的名詞，讓我感到的是尊敬與仰慕。針對查找出來的問題及原因，結(jié)合個人實際，進行自我反思、自我剖析、自我教育、自我覺醒，并制訂詳細具體的整改方案，對能立即整改的問題要迅速整改到位；對受客觀條件限制，不能立即整改的要公開承諾整改時限，采取有效措施逐步整改?！耙辉u”讓學生直接對自己任課教師的滿意度進行評價找一找差距在哪里；“二評”以年級組為單位組織專班交互式走進每一位教師的課堂依據(jù)標準進行量化評價，橫向比較找一找差距在哪里。會上作出了安排部署，從11月19號開始到12月底，結(jié)合各自教學工作實際，以“三查二評一討論一整改”為核心內(nèi)容，分“宣傳發(fā)動、查找問題、整改提高”三個階段，深入開展“假如我是服務(wù)對象”大討論活動。我總在想：他們該怎么辦？當我回想起以前的學生，各種精彩表現(xiàn)的時候，我又在念叨：我現(xiàn)在的學生能像他們嗎？我心中的“檢討書”一頁頁地撤去，重又貼上的是一張張“獎狀”。假如我是學生，我可能不會有這么多的煩惱。我夢游般的應(yīng)承著，夢游般地重復著，學生在我走近的一剎那四散而去，留下了空蕩蕩的冷寂。假如我是學生，我可能會更加快樂?？僧斔吹轿已劬Φ臅r候，我不知道我眼睛里裝著什么——我確實也從未想過要裝什么，但可以肯定，我的眼睛里肯定裝了些我不知道的東西，因為我看見，那學生臉上的笑容變成了害羞的緋紅，那伸出的手絞在一起，變成令人難堪的局促假如我是學生，我或許該有更多的朋友。做了老師，能和學生在一起，當初真的很激動，以為自己又將迎來新的快樂的“四季”。假如我是學生，我多么希望老師能：“德才兼?zhèn)洌燎诟?，‘苦’中取樂，不斷地探索，不斷地跋涉”，做一名我們心目中的好老師！第二篇：假如我是學生假如我是學生文銀談起“學生”，總讓我有一種莫名的感動。四、假如我是學生，希望老師能重視開展豐富的活動，發(fā)展個，培養(yǎng)特長，讓我們在樂中接受教育。老師要給我們一杯水，她就要是一條小溪。凡要求我們做的，老師如能首先做到，我
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