30棉花姑娘第一課時-教學(xué)教案-wenkub.com
2024-10-17 11:52 本頁面
【正文】 師巡視輔導(dǎo)。提示：“雪”字下半部件中間的一橫不能出頭。二、識記生字出示生字小黑板，自讀生字；邊讀邊記。b．這段中有你喜歡的詞語嗎？畫出來，讀一讀。如分角色朗讀等。c．指導(dǎo)朗讀。a．（出示文中第一幅圖）觀察棉花姑娘身上有什么？（小黑點(diǎn)）b．棉花姑娘身上的小黑點(diǎn)是什么呢？自讀課文第1自然段。二、初讀課文老師范讀課文，學(xué)生整體感知。有感情得朗讀課文，分角色表演。注意寫字姿勢（一尺，一寸，一拳）展示、評價。病好了的棉花姑娘可能會說些什么呢？六、寫字棉花姑娘在七星瓢蟲的幫助下病號了。（齊讀）可是棉花姑娘認(rèn)識他嗎？（不認(rèn)識）你從哪里知道的? 聽出來了，你感到很奇怪！——誰再來讀?。?生）棉花姑娘不認(rèn)識你呢，你來當(dāng)當(dāng)七星瓢蟲，給棉花姑娘介紹一下自己吧。師生配合演我們一起來合作演一演，怎么樣？你想讀哪個醫(yī)生的話就讀哪個醫(yī)生的話。你高興地說請你 我們高興地說——全班一起來面對棉花姑娘焦急地請求，燕子、啄木鳥、青蛙能幫上忙嗎？他們是怎么說的呢？ 匯報：你找到了哪句？（生讀完再出示課件）(1)、預(yù)設(shè)：燕子——讀*哦，這是一只有禮貌的小燕子呢？請你有禮貌地再讀讀。(生自由讀)如果你是棉花姑娘，你會怎么想？師:哦，你特別希望有醫(yī)生來幫你治病，是嗎？從哪個詞能看出棉花姑娘非常希望有醫(yī)生來給她治??？ 師:對，非常希望就是盼望的意思。上節(jié)課我們認(rèn)識的詞語寶寶，來看望我們了。第四篇：棉花姑娘第二課時教學(xué)《棉花姑娘》第二課時教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。（設(shè)計意圖：重視書寫指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生自主觀察、比較字在田字格中位置和字的筆畫的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立書寫能力。）指導(dǎo)書寫五、小朋友們真了不起，也把課文讀熟了，現(xiàn)在，我們還要學(xué)會寫六個字。記住讀正確、讀流利。斑 班今天，一年級七（）的同學(xué)去動物園看（）馬。師：有人把啄木鳥叫做“樹木醫(yī)生”，誰知道這是為什么？ 生：因為啄木鳥會捉樹干里的害蟲。生：治療。字形，字義教學(xué)A、這些字你都記住了嗎？說說你是用什么方法記住的？ B、指名說，師指導(dǎo)生：蟲字旁加“牙”就是蚜蟲的“蚜”。）三、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通讀順,認(rèn)識五個生字。今天，漂亮、溫柔的棉花姑娘還給咱們帶來了一個好聽的故事呢。讓我們再來一起美美地和這位新朋友打個招呼吧！全班齊讀。（板書課題）誰也來叫叫她？讓我們一起親熱地叫叫她的名字吧！我剛才聽到很多小朋友都把“棉花”讀成了輕聲，感覺特別親切。正確、流利地朗讀課文。師：小朋友們，在平時的生活中，你有特別盼望什么嗎？ 我多么盼望＿＿＿。誰能把這種強(qiáng)烈和急切的心情讀出來。注意讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字 3 齊讀課文 棉花姑娘想考考大家剛剛有沒有認(rèn)真讀書（1）棉花姑娘第一次請誰來幫它治?。浚?）棉花姑娘第二次請誰來幫它治?。浚?）棉花姑娘第三次請誰來幫它治??？（4）棉花姑娘最后請誰來，并且治好了她的病。學(xué)習(xí)第一自然段。在搜集相關(guān)資料的過程中，能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓展他們的視野，增長他們的見識。（理解課文后，讓學(xué)生進(jìn)一步體會文中的思想感情，能加深對課文的理解和認(rèn)識）六、歸納總結(jié)，拓展延伸。自學(xué)提示：a分角色朗讀對話。（演一演，是學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式）（4）七星瓢蟲的本領(lǐng)這么大，棉花姑娘感到怎樣？你從哪個詞知道的？（驚奇），你表演一下這個神態(tài)嗎？（5）出示課件后問：棉花姑娘的病治好了，她的心情怎樣？你能讀好有關(guān)的句子嗎？棉花姑娘會怎樣稱贊七星瓢蟲？（在特定情景里贊一贊，不但能讓學(xué)生深入地體會課文思想內(nèi)容，而且能發(fā)展學(xué)生想象力，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。(抓住課文的情感因素,讓學(xué)生自讀、自悟、自得)緊扣上文，學(xué)習(xí)５－６自然段。（生字的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、合作性、探究性）（四）讀感悟，理解課文。）（三）初讀課文：學(xué)生自由朗讀課文。）板書課題，認(rèn)識認(rèn)識生字“姑”“娘”，讀好輕聲。體現(xiàn)了“自主、合作、探究”的教學(xué)理念。（4）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)與人文素養(yǎng)。激發(fā)熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。棉花姑娘請燕子、啄木鳥、青蛙幫她捉害蟲，他們都幫不了她。第一篇：30《棉花姑娘》第一課時教學(xué)教案《棉花姑娘》選自義務(wù)教育課程
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