家長半日開放活動(dòng)大班計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-17 06:44 本頁面
【正文】 五、延伸活動(dòng)你們生活中還看到過哪些標(biāo)志？ 找找幼兒園里還有那些標(biāo)志。二、閱讀圖書前半部分猜猜這會(huì)是誰的家？從哪里看出來的？ 當(dāng)兔先生看到標(biāo)示時(shí)心里會(huì)怎么想呢？又是怎么做的？ 兔先生站在橋上看到了什么？ 哎呀呀！發(fā)生了什么事？兔子先生怎么了？它怎么會(huì)摔倒的？小結(jié)：原來剛才的標(biāo)志是提醒兔先生當(dāng)心滑坡、注意安全，可惜兔先生沒注意。能用較完整的語言表達(dá)自己的想法，初步萌發(fā)幼兒的安全意識(shí)。家長座談會(huì)：怎樣制作成長檔案第五篇：向家長開放半日活動(dòng)計(jì)劃向家長開放半日活動(dòng)計(jì)劃游戲：（一）環(huán)境與材料：成品玩具：娃娃家廚具，理發(fā)用具，超市用具，醫(yī)院用具等；低結(jié)構(gòu)材料：各類積木、紙盒等；輔助材料：蠟筆、剪刀、顏料、固體膠、汽車紙樣、各色紙條等等。5．欣賞、交流作品。介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。）3．樹葉變變變。2．顏料、毛筆、膠水、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料。五、經(jīng)驗(yàn)拓展師：故事聽完了，大象、河馬、袋鼠媽媽都開了不一樣的店，還有三個(gè)小動(dòng)物也開了店，這是什么店，你覺得誰開的呢？為什么？六、結(jié)束師：今天我們看到了許多小動(dòng)物開的店，還幫三家店找到了主人，我們小朋友表現(xiàn)得可真棒，我們來表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己?？磥恚覀兠總€(gè)人長得都不一樣，都有各自的長處。）2．欣賞動(dòng)畫第二段，提問：河馬開的是什么店呢？你覺得河馬為什么要開氣球店？聽聽河馬是怎么想的。小朋友們，你們好！我想開一家小店，可是開什么店好呢？你們來幫我想一想，好嗎？師：小烏龜還是拿不定主意了，還是讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店？二、完整的欣賞故事。2．意參與講述活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒語言的流暢性與靈活性。2．區(qū)域游戲美工區(qū)：（1）手工：泥工螃蟹（2）繪畫：可愛的螃蟹閱讀區(qū)：各種圖書、美食圖片益智區(qū)：數(shù)字配對(duì)，拼圖，小熊穿衣，圖形拼貼。幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。其實(shí)我們上海也有這樣的球形建筑，誰知道？ 小結(jié)：對(duì)了，像球一樣的房子我們稱為球形建筑。）1．風(fēng)帆式建筑（悉尼歌劇院—美觀）提問1：先來看看第一幢房子，這個(gè)房子有什么特別的？它像什么？（像船、貝殼、海螺、瓜子等）提問2：有誰知道它的名字？是哪個(gè)國家的建筑？小結(jié)：這幢房子建造在澳大利亞的首都悉尼。2．說說自己見過的房子（觀看課件）師：你見過這些房子嗎？你最喜歡哪一幢？說說你的理由。有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。三、生活與游戲：重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣?！甭犚魳?，小鴨和媽媽一起回家。有個(gè)別幼兒顯得有些緊張。）（2）游戲：”小鴨躲狐貍“，練習(xí)在一定范圍（半徑為5—6米的圓圈）內(nèi)躲閃跑。師：“狐貍走了，我們可以出去玩了?，F(xiàn)在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。幼B：請(qǐng)他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住?！苯處煱l(fā)出信號(hào)，幼兒飛快地去找家。（二）、基本部分：游戲：“小鴨找家”，練習(xí)聽信號(hào)按一定方向跑。音樂四段：老母鴨音樂、小鴨律動(dòng)音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂。師：“魔術(shù)王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)?，好不好？我們也唱著歌回家吧！”活?dòng)二：音樂游戲——鴨子和狐貍活動(dòng)目標(biāo)：樂意聽信號(hào)按一定方向跑和在一定范圍內(nèi)躲閃跑，練習(xí)動(dòng)作的靈敏性。師：“小朋友們真能干，也幫小蜜蜂找到家了”?！保ò讶N幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）師：“小動(dòng)物說它們的房子都是有形狀的，小鴨子說，它們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的?房子?了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來?，F(xiàn)在，小朋友們來找一找，這幅圖由哪些圖形組成，比比哪個(gè)小朋友的本領(lǐng)大。（邊說邊指相應(yīng)的物品）（4）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形的？（5）、老師總結(jié)：圓形：圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；三角形：三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢；正方形：四條邊一樣長，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。游戲：摸一摸“魔術(shù)箱” 師：“小朋友們看魔術(shù)王國到了，老師找到一只奇妙的箱子，你們看，就是這只魔術(shù)箱？（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎？好了，我們來看看這只魔術(shù)箱會(huì)給小朋友們變出什么有趣的東西?；顒?dòng)過程：（一）、開始部分：教師帶幼兒入場?；顒?dòng)準(zhǔn)備：三種幾何圖形若干。幼兒點(diǎn)心：觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確用點(diǎn)。生活教師關(guān)注幼兒，給幼兒擦汗、墊紗布。二、戶外體育活動(dòng)：（8：35——8：55）事先交待遲來的家長把幼兒直接送到活動(dòng)場地活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲：丟
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