【正文】 在互動(dòng)性活動(dòng)中應(yīng)用、交流網(wǎng)絡(luò)互動(dòng) 隨著英語(yǔ)水平的提高和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生擁有了自己的，教師可以因勢(shì)利導(dǎo)，在所教的班級(jí)組織一個(gè)，群內(nèi)的成員每周五至周日可以上網(wǎng)聊天，要求盡可能地使用英語(yǔ)，當(dāng)然也可在中文中夾雜英文，或英文中帶點(diǎn)中文。教師應(yīng)該利用各種渠道，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，在學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的地方——教室，設(shè)置英語(yǔ)園地，每日一句和diary report等小欄目，兼美觀性、知識(shí)性、趣味性為一體，在給學(xué)生美的享受的同時(shí)，能幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)。制作英語(yǔ)手抄報(bào) 在小學(xué)高年級(jí)階段，教師可讓學(xué)生以小組為單位，每班四組制作英文主題手抄報(bào)。聯(lián)系多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐和有關(guān)學(xué)校好的做法，小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要有以下幾個(gè)方面。每周星期四下午兩節(jié)課后一個(gè)小時(shí).第五篇：小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)設(shè)計(jì)小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)理念，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。提高學(xué)生的詞匯量,語(yǔ)感,常用話題等等整體素質(zhì)，為今后的比賽打好基礎(chǔ)。：增加學(xué)生的詞匯量，促進(jìn)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。四、活動(dòng)時(shí)間 周三下午第三節(jié)課五、參加活動(dòng)的老師： 英語(yǔ)組的各位教師六、活動(dòng)對(duì)象 全體學(xué)生七、活動(dòng)要求：每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。本文發(fā)表于2003年10月《海南教育導(dǎo)報(bào)》上。例如介紹與課文有關(guān)的背景知識(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，說(shuō)英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，刊登一些短小有趣的故事、笑話、格言、謎語(yǔ)英語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展知識(shí)以及課文中的疑難解答等。英語(yǔ)角“英語(yǔ)角”活動(dòng)可以定時(shí)、定點(diǎn)在學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)，英語(yǔ)愛(ài)好者都可以參加。英語(yǔ)競(jìng)賽的形式有書寫比賽，識(shí)記單詞比賽、朗讀比賽、查字典比賽、歌詠比賽、英語(yǔ)智力競(jìng)賽等。結(jié)合字母、音標(biāo)、詞匯、句型學(xué)習(xí)進(jìn)行游戲，猜謎等趣味活動(dòng)。學(xué)習(xí)朗讀英語(yǔ)兒歌、小詩(shī)，也可以開(kāi)展講故事活動(dòng)。筆者認(rèn)為常見(jiàn)的活動(dòng)形式有以下幾種：英語(yǔ)活動(dòng)小組根據(jù)學(xué)生各自的興趣和特長(zhǎng)，自愿報(bào)名參加，教師可以發(fā)揮骨干力量組織活動(dòng)的開(kāi)展。（5）每次活動(dòng)內(nèi)容不宜過(guò)多，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免學(xué)生產(chǎn)生疲勞。為使英語(yǔ)課外活動(dòng)能持久地開(kāi)展起來(lái)并取得良好的效果，筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)課外活動(dòng)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、人員等要做到有計(jì)劃，充分做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，防止隨意性和盲目性。同樣，英語(yǔ)教學(xué)也需要合作。課外活動(dòng)還可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增加學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言國(guó)家概況了解。開(kāi)發(fā)智力，拓寬視野英語(yǔ)課堂要求合理利用和積極開(kāi)發(fā)課程式資源，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際，貼近生活，貼近時(shí)代的內(nèi)容，健康和豐富的課程資源。而英語(yǔ)課堂教學(xué)中，時(shí)間有限往往內(nèi)容量又比較大。從而更好地貫徹了交際性原則。為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)開(kāi)展課外活動(dòng)可以為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言的實(shí)踐機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更多用英語(yǔ)進(jìn)行交際的環(huán)境。課堂是有限的，課外卻是無(wú)限的。排演英語(yǔ)短劇 給予學(xué)生展示才能的機(jī)會(huì)，促進(jìn)其全面發(fā)展。在課堂學(xué)習(xí)“A Telephone Call”之后，學(xué)生掌握了電話用語(yǔ)，教師可要求學(xué)生用英語(yǔ)給老師或同學(xué)打一次電話，并鼓勵(lì)他們經(jīng)常用這種方式進(jìn)行交流，使用不同的電話用語(yǔ)。 在互動(dòng)性活動(dòng)中應(yīng)用、交流①網(wǎng)絡(luò)互動(dòng) 隨著英語(yǔ)水平的提高和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生擁有了自己的，教師可以因勢(shì)利導(dǎo)，在所教的班級(jí)組織一個(gè)，群內(nèi)的成員每周五至周日可以上網(wǎng)聊天，要求盡可能地使用英語(yǔ)，當(dāng)然也可在中文中夾雜英文，或英文中帶點(diǎn)中文。②開(kāi)辦校園英語(yǔ)節(jié)目 有條件的學(xué)?？蓜?chuàng)辦校園英語(yǔ)廣播、電視節(jié)目，定時(shí)播放，不僅可以豐富學(xué)生們的校園業(yè)余生活，又可加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。小組成員分工明確，有的負(fù)責(zé)找資料，有的負(fù)責(zé)美工，有的負(fù)責(zé)抄寫，有的負(fù)責(zé)校對(duì)……學(xué)生在設(shè)計(jì)一張張圖文并茂、新穎獨(dú)特的海報(bào)過(guò)程中，發(fā)展了綜合運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。在實(shí)踐中，學(xué)生設(shè)計(jì)出自己的書簽的同時(shí)，增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，智力的開(kāi)拓，能力的培養(yǎng)和學(xué)生的成才都有著重要的意義，同時(shí)也有待我們每一位英語(yǔ)教師的進(jìn)一步探索和研究。孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了語(yǔ)言，認(rèn)識(shí)了世界，開(kāi)發(fā)了智力，并且獲得了人類的知識(shí)。它可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，手腦并用，對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生的右半腦很有利，學(xué)會(huì)打字，一生管用，所以深受學(xué)生歡迎。這種活動(dòng)形式對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)能力有很大幫助，只要能堅(jiān)持下去，就會(huì)收到很好的效果。1．英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)小學(xué)生好勝心強(qiáng)，我們可以利用這一特點(diǎn)，組織各類英語(yǔ)競(jìng)賽，以提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，如：英語(yǔ)書與競(jìng)賽、朗誦競(jìng)賽、歌詠競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有助于提高學(xué)生使用外語(yǔ)的能力。有些內(nèi)向，膽小的學(xué)生由于種種原因難以表現(xiàn)和發(fā)揮等等。而課外活動(dòng)則是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，目的在于鞏固課堂上所獲得的知識(shí)和進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的技能。2．教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的主體性，創(chuàng)造性相結(jié)合原則課外活動(dòng)應(yīng)由學(xué)生主辦，并自愿按各自興趣參加活動(dòng)。在活動(dòng)中成績(jī)好的學(xué)生可以別出心裁地安排，組織活動(dòng)，起表率作用；成績(jī)不好的學(xué)生可以摒除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，