【正文】 我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做到最好。（3）加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì)，開展幫困活動(dòng)，介紹學(xué)習(xí)方法讓后進(jìn)生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，提高教師的基本技能。（2）在聽、評(píng)課活動(dòng)，把聽課、評(píng)課的活動(dòng)經(jīng)常化。學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效果。每月月考試題要有質(zhì)量，根據(jù)雙向細(xì)目表出試題，并且月考批改后及時(shí)分析和講解、解決存在的問(wèn)題。（5）認(rèn)真批改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生，利用好教輔材料。備課做到要有教法、又有學(xué)法，教法應(yīng)靈活多樣并且有操作性，學(xué)法要具有針對(duì)性和指導(dǎo)性。保持上學(xué)期的教學(xué)成績(jī)，并且穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量三、工作措施：抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的基礎(chǔ)工程，能否抓好這一環(huán)節(jié)將直接涉及到教學(xué)效果的好壞，因此，要求本組教師做好以下幾個(gè)方面的工作：（1）加大教學(xué)常規(guī)的檢查力度，在組織好月常規(guī)檢查的同時(shí)，按要求做到了周審簽教案工作，加大對(duì)教案和作業(yè)的檢查力度，并及時(shí)反饋檢查中所存在的問(wèn)題，要求及時(shí)的改正。二、工作目標(biāo):抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。一份耕耘，一份收獲。做好青年教師的培養(yǎng)工作。積極撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。加強(qiáng)教學(xué)研究積極參加市級(jí)和校際間教研活動(dòng)，廣泛開展交流、合作與研討，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。本學(xué)期，歷史備課組將繼續(xù)研究如何完善學(xué)案教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)減負(fù)增效。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng)、國(guó)家、國(guó)際大事，豐富教學(xué)資源。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展。3．主動(dòng)變革，努力適應(yīng)減負(fù)增效的形勢(shì)。具體工作要求如下：做好聽課工作,組織組內(nèi)積極聽課,加強(qiáng)互相聽課,、做好備課,資源共享,個(gè)人加減,、第8,15周德育學(xué)科同課異構(gòu)公開課,第116周心理健康和創(chuàng)業(yè)指南教師公開課，14周歷史學(xué)科公開課等活動(dòng),積極參與,組內(nèi)老師共同努力,幫助開課老師一起努力,、積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),全面提高教師自身業(yè)務(wù)水平,工作能力等.第四篇：政史地組工作計(jì)劃政史地教研組工作計(jì)劃一、我們的目標(biāo)1．注重師德修養(yǎng)。改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，發(fā)揮政,史,地學(xué)科的各自特長(zhǎng),進(jìn)行學(xué)科整合,資源整合,使組內(nèi)互助,使本組的實(shí)力更強(qiáng),，創(chuàng)建學(xué)科特點(diǎn)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力。結(jié)合我校教學(xué)工作目標(biāo)，更新教育教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高全組教師的理論水平、科研能力和教學(xué)能力，促進(jìn)全組教師素質(zhì)的不斷提高，進(jìn)而切實(shí)提高政政史地學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)的有效性、針對(duì)性。（6）深入鉆研教材、挖掘教材、整合教材的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W科的德育功能，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)踐探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)與能力。突出三維目標(biāo)的設(shè)計(jì)和落實(shí)使學(xué)生明確三點(diǎn)——知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、情感點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。（5）參與學(xué)校課題研究或者課程建設(shè)，配合學(xué)校搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。（3）積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，擬定本學(xué)期開展組內(nèi)公開課一節(jié)。加強(qiáng)集體研究、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄袣夥眨袑?shí)提高教科研質(zhì)量和水平。把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研活動(dòng)的中心工作，著重研討和解決日常教學(xué)中的困難和問(wèn)題。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念繼續(xù)通過(guò)新課標(biāo)學(xué)習(xí)、讀書交流活動(dòng)、互相聽評(píng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、科研活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)研討等，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式，努力提升自己的學(xué)科素養(yǎng)能力。教研組活動(dòng)要做到“四定”、“四統(tǒng)一”，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容；統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試。日常教學(xué)中加強(qiáng)作業(yè)、課堂的相關(guān)建設(shè)工作。備課組內(nèi)教師要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。（二）加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，注重學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課，精心備好每一節(jié)課。二、工作目標(biāo)：本組的課題是《有效開展課堂教學(xué)案例的研究與實(shí)踐》，選擇具有時(shí)代感的`案例作為教育資源，進(jìn)行本組的教學(xué)研究。挖掘教材，體現(xiàn)政史學(xué)科的情感教育功能在深刻研究教材、挖掘教材、整合教材的基礎(chǔ)上，挖掘出政史地教材的情感教育點(diǎn)，體現(xiàn)政史地學(xué)科的情感教育功能。加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。本組分為三個(gè)備課組：政治組，歷史組，地理組，要求各備課組做好集體備課記錄。常規(guī)教研活動(dòng)主要是集體備課和集體教研。增強(qiáng)教研意識(shí)，學(xué)會(huì)以研究者的目光審視、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把日常教學(xué)和教研融為一體。在落實(shí)以人為本思想的基礎(chǔ)上，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，提高政史組教師的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。舉行中學(xué)生“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”演講比賽，由趙同蕃副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。寫心得體會(huì)期中考復(fù)習(xí)及評(píng)卷工作及小結(jié)工作，常規(guī)檢查三次，收集段考試卷分析。十一月份教研組“期中復(fù)習(xí)研討專題。政史地組全體教師公開課及評(píng)課，配合省視導(dǎo)組教研工作和聽課評(píng)課。寫心得體會(huì)。歷史備課組由符丹風(fēng)老師負(fù)責(zé)，歷史備課組成員：符丹風(fēng)、吳小妙、王平鋒，政治備課組由錢漢權(quán)老師負(fù)責(zé)，政治備課組成員：趙同蕃、錢漢權(quán)、莫小吟，地理備課組由王小妹老師負(fù)責(zé)，地理組成員：王小妹、曾獻(xiàn)斯、鄭群。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。備課組內(nèi)教師要經(jīng)常組織集體備課，互相聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。在備課、上課、聽課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。探討“有效課堂”和“先學(xué)后教”教學(xué)理念在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施的有效途徑和方法。三、具體工作措施（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。我們