【正文】 在省級刊物發(fā)表論文1篇。本學(xué)期指導(dǎo)她利用多媒體設(shè)計(jì)一節(jié)課，突出科研課題的主題，培養(yǎng)與挖掘?qū)W生的主體體驗(yàn)。在今后的工作中，我們還要互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為固城中心校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。四、加強(qiáng)周六研訓(xùn)活動(dòng)，做到共同提高。聽課是教師互相學(xué)習(xí)的一種有效形式，可以互相學(xué)習(xí)、共同提高教學(xué)水平?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，備好課是上好一堂課的前提。一、指導(dǎo)孫建老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高理論水平。每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會。五、培養(yǎng)實(shí)施措施請一位有高度事業(yè)心、責(zé)任心，具有豐富的教育，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為該教師的指導(dǎo)老師。３、針對性原則，針對個(gè)體診斷開方，因材施教。(二)教學(xué)基本功目標(biāo)能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)具有專業(yè)特長基本功（三）理論基礎(chǔ)目標(biāo)：掌握教育理論，懂得教育規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)新的理論更新教育觀念，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。不足方面：由于剛剛兼職美術(shù)，缺乏教育的實(shí)踐鍛煉，經(jīng)驗(yàn)少，業(yè)務(wù)不成熟，教育教學(xué)能力有待于提高。我校是一個(gè)優(yōu)秀的農(nóng)村小學(xué)，青年教師的素質(zhì)如何，將直接影響學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校的生存和發(fā)展。四、課外輔導(dǎo)方面：學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長的搖籃，為讓青年教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉，我將指導(dǎo)胡老師，根據(jù)其自身的優(yōu)勢，來輔導(dǎo)學(xué)生，完成各項(xiàng)藝術(shù)教育輔導(dǎo)工作，參加各種文藝活動(dòng)，在活動(dòng)過程中共同進(jìn)步，共同提高。（二）每兩周一次進(jìn)行校本研修學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，抄寫筆記，談體會，寫反思，交流感受。二．常規(guī)教學(xué)方面：每周互聽一節(jié)課，課后進(jìn)行交流反思，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力。通過互幫互助，相信青年教師在原有的業(yè)務(wù)能力基礎(chǔ)上，再接再厲，一定會使自己的工作日臻完善，在教學(xué)中取得良好效果。讓 每位教師說出這節(jié)課的大致教學(xué)過程，滿意或不滿意在哪里，理由是什么，今后怎樣堅(jiān)持或改進(jìn)。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)——教學(xué)反思活動(dòng)。同時(shí)要有發(fā)展的意識,即在教育教學(xué)工作中不斷超越自我，一步一步走向成功。引導(dǎo)她用眼用心進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐,向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí)，為己所用。這是年輕所賦予她的特點(diǎn)。這期間，我隨機(jī)聽課，糾正她教學(xué)過程中存在的問題，全面培養(yǎng)青年教師健康成長，使她掌握教學(xué)要領(lǐng)、明白如何上好一堂課。鼓勵(lì)青年教師在教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，積極主動(dòng)地領(lǐng)會新的課程理念，大膽嘗試新的教學(xué)方法，在不斷地實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)能力和水平。從而使他逐步提高教學(xué)能力、熟悉教學(xué)環(huán)節(jié)，及早成為一名合格的人民教師。安排一定的時(shí)間共同學(xué)習(xí),從各種書籍,文件,報(bào)刊及網(wǎng)絡(luò)等搜集教學(xué)、教改等方面的相關(guān)知識,、鄉(xiāng)、交際的誘惑、休閑的誘惑、網(wǎng)絡(luò)的誘惑。校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常和青年教師說這樣兩句話：“不學(xué)習(xí)的教師永遠(yuǎn)不會有出息。本學(xué)期，我將重點(diǎn)從幾方面對她進(jìn)行指導(dǎo)，特制定如下計(jì)劃：一、在政治上要嚴(yán)格要求，督促他及時(shí)學(xué)習(xí)上級和學(xué)校各項(xiàng)文件及，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)集體主義觀念。我們美術(shù)教研組非常重視研訓(xùn)活動(dòng)，經(jīng)常利用周六的時(shí)間，進(jìn)行集體備課，一起為上課的人出主意、想點(diǎn)子，共同探討教法、學(xué)法、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)時(shí)間安排、教學(xué)重難點(diǎn)的處理等等，實(shí)踐證明，集體備課之后再上課，和沒經(jīng)過集體備課上的課，水平判若兩人，可見研訓(xùn)活動(dòng)是教學(xué)研討的一種有效形式，應(yīng)該引起我們的重視。首先，我能經(jīng)常深入到孫建所教的班級進(jìn)行聽課，聽課后能及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，并能做到面對面地進(jìn)行指導(dǎo)。因此，我注重指導(dǎo)三位老師進(jìn)行備課，教給他們一些備課方面的方法和技巧。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。導(dǎo)師調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好指導(dǎo)工作。每學(xué)期寫好一篇拜師心得或體會。（3）、抓好檔案管理，按照教師培訓(xùn)的要求，建立教師培訓(xùn)檔案，將教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)論文、自學(xué)筆記、聽課記錄等原始材料和教師參加培訓(xùn)的情況、個(gè)人考核情況裝入檔案。做到“三個(gè)結(jié)合”（1）、開展校本培訓(xùn)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有目的、針對性地班主任培訓(xùn)，把結(jié)對子，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式，把年級組作為校本培訓(xùn)的最基層單位，把提高班主任德育能力和管理藝術(shù)作為培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)。六、培養(yǎng)實(shí)施措施（一）班主任培訓(xùn)措施構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理機(jī)制，抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵(lì)”三個(gè)環(huán)節(jié)，班主任定期學(xué)習(xí)，現(xiàn)場觀摩、考察研討、聽課評課等活動(dòng)。（二）、學(xué)科結(jié)對培訓(xùn)目標(biāo)：