【正文】 下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向學校爭取外出學習培訓的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務水平。積極撰寫教學反思 鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思四、今后工作的打算加強理論學習，鼓勵學習再提高。我組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，作出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務水平。在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。大力開展聽課調(diào)研活動，組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。教師的主動參與教研的意識還較差。鼓勵年輕教師多向老教師學習請教，同時，老教師也應向年輕老師學習新的教育方法和信息技術。按照學校教導處工作要求，對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。作業(yè)布置少而精，練習的選取著眼點放在鞏固基礎知識及潛力培養(yǎng)上，不搞題海戰(zhàn)術，確實減輕學生課業(yè)負擔。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。課堂是教育教學的主要陣地。利用群眾備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關。二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。相信政史地組在今后的工作中會以積極的姿態(tài)從各方面努力提高自身的素質(zhì)，與時俱進，爭取做得更好。積極參加各種“教學比武”活動，如吳玉星老師、蔡國良老師、楊愛清老師等分別參加了片段教學比賽。各位任課教師都做到了在每節(jié)課教學結束后認真進行反思，總結課堂教學的得與失，有力促進了教師教學能力的提高。政史地教研組工作總結范文四本學期，全組教師發(fā)揚團結協(xié)作、齊心協(xié)力的精神，竭力以提高教育教學質(zhì)量為目標而努力工作。論文評選等。積極參與學校組織的課程培訓活動。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。每周的常規(guī)檢查，老師們都能按時把自己的備課本、學生的作業(yè)本及批改記錄，及時的交回教導處，接受檢查。二、教育教學工作方面我組學科多，有政史地三科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。第19周聽張功勛老師的政治課。第15周聽郭勇老師的歷史課。第8周常規(guī)教學檢查。要重視轉化后進生的思想工作，讓他們認認真真讀點書，學點東西，不要影響課堂秩序，努力提升學科成績。隨堂課更能體現(xiàn)教師教學特色，也能反映出平時教學中存在的問題，課后聽課老師應及時和講課老師交流研討，互相促進，共同提高。開課教師必須做好精心準備，要注入課改理念，確保教學效果，確?；顒淤|(zhì)量。鼓勵組內(nèi)教師在教學中不斷總結、反思，積累點滴經(jīng)驗，撰寫教學隨筆和經(jīng)驗文章，力爭有論文發(fā)表，積極完成新視野博客圈規(guī)定的博客任務。一、抓好業(yè)務學習，提高理論素質(zhì)認真組織學習所執(zhí)教學科的課程標準，熟悉本學期教材內(nèi)容和特點，把握教材編排體系，弄清教材重難點，制定切實可行的學科教學計劃。第十二周：第二次月考。第六周：組內(nèi)公開課聽課評課，討論：我校在課堂教學方面如何大面積提高教學質(zhì)量的模式第七周：學習集體備課的有關材料，討論：本學科如何進行有效地集體備課?第八周：交流各自的新課改經(jīng)驗。安排組內(nèi)公開課具體要求及具體日程。(2)年輕教師對教學的各個環(huán)節(jié)要步驟清晰，要求明確，為培養(yǎng)扎實的基本功奠定良好的基礎，同時也使自己的教學更科學更有效。每次作業(yè)均要有適當評講，要給學生可參考的正確答案。積極撰寫教育教學論文或教學反思力爭在刊物上發(fā)表。通過開展聽課、評課活動形成相互學習，取長補短的良好教學風氣。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和教學質(zhì)量。(2)加強集體備課，抓好備課關。認真學習政、史、地學科的新課程標準和課改理念，學習有關校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學觀念，改革課堂教學的模式，進行教學創(chuàng)新，讓政史地教學在新的理念指導下更加貼近學生、貼近現(xiàn)實，走進生活。三、本學期主要工作：本學期以改進教法、學法，優(yōu)化課堂教學效果為主旨，以提高教師業(yè)務能力為目標，積極開展教研教改工作。進一步加強教學常規(guī)建設，以學生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學的空間，促使教學模式和教學方法的多樣化，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平，組織好課題研究，為我校新一輪性發(fā)展做出貢獻。今后，要在學校的關心支持下，發(fā)揚成績，克服不足。探索如何提高課堂教學效率。四、成效與不足：（一）成效：師風師能有提升，課堂氣氛趨于和諧。三、深化教研氣氛，以研促教。各任課教師積極借助現(xiàn)代化教學手段，以人為本，營建和諧高效課堂。課前鉆研教材，研究教法。同時，在教學中結合教學內(nèi)容，開展學生實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂之外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。本學期，全組教師認真參加和利用教研活動，圍繞新課程，學習了課改理論和課程標準，提升了理論素養(yǎng)，使教學實踐以新課程理念為支撐。探索如何提高學生的學習興趣，讓學生好學、會學。四、工作成效與努力方向：通過我們一學期來的工作，現(xiàn)在我組教師對教研活動重視程度有所提高，參與意識有所增強。三、深化教研氣氛，以研促教。但他們初次上講臺，教育教學經(jīng)驗欠缺，需要學習和培養(yǎng)。注重青年教師培養(yǎng)，抓好師徒結對活動。課前鉆研教材，研究教法。通過學習使我組教師認識到：政、史、地教師教學中立足課堂而不能受課堂局限，立足學科教材而不能受其限制，要善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。主要做了以下工作：一、加強理論學習，更新觀念。進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學常規(guī)的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規(guī)。個別教師對教學常規(guī)沒有引起足夠的重視。通過集體備課，老師的教學水平和對新教學模式的運用都有了提高。認真落實集體備課，促進老師師成長。每次檢查都按要