【正文】 五、取得的成績幾年來，學校本著踏實的工作作風，嚴謹樸實的教風、學風，先后被評為“遵義縣綠色學?！?、“遵義市綠色學校”、“全縣教育系統(tǒng)團（隊）工作先進集體”、“遵義市規(guī)范辦學減負提質(zhì)示范學?！薄ⅰ安ブ輩^(qū)文明學?！薄ⅰ澳习祖?zhèn)教育教學先進集體”、“播南街道教育系統(tǒng)先進集體”等；學校教師多人被授予“市級優(yōu)秀輔導員”、“播州區(qū)優(yōu)秀德師”、“播州區(qū)優(yōu)秀德育工作者”、“播州區(qū)先進教育工作者”，校長被評為“遵義縣名校長”、“遵義縣優(yōu)秀校長”、“遵義市少年宮優(yōu)秀校長”等榮譽稱號；學生參加市、區(qū)級征文、繪畫、朗誦、才藝表演等榮獲市區(qū)級一等獎、二等獎的好成績。學校將環(huán)境教育與學科教學高度融合。爭做美德少年，開展“三別”（向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會）；“五無”（地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻面無腳印、出言無臟話）創(chuàng)建。節(jié)約行動讓生活中的每一個細節(jié)充滿意義。倡導人人養(yǎng)成隨手關閉電源、水龍頭的良好習慣。每周將各種垃圾集中到回收站進行回收，分別按照廢紙、塑料、玻璃、金屬、其它等分類存放，期末由學校統(tǒng)一銷售，所得經(jīng)費用于添置班級圖書、綠化等。實踐綠色理念，收獲環(huán)保體驗。豐富綠色內(nèi)涵，理解綠色含義。結合長征文化，各樓層猶如一條條流動的色彩音階，富有特色的走廊紅色文化陶冶著學生的心靈，班級教室布置得各有特色，每個班級都擺滿了盆栽綠化，既美化了環(huán)境，又培養(yǎng)了學生護綠意識和愛心。三、學校目前環(huán)境現(xiàn)狀幾年來，我校在綠化、美化工作中，不斷加大管理力度、以及人力和財力投入的力度，從細節(jié)著手，進一步美化校園環(huán)境，從平面綠化過度到立體綠化；完善環(huán)保設施，修建回收站、設置垃圾分類處理。成立以校長為組長，支部書記為副組長，由教導主任、德育主任、大隊輔導員、各班班主任組成的創(chuàng)建工作領導小組，德育處全面負責創(chuàng)綠工作。學校于2013年正式啟動綠色學校創(chuàng)建工作，當年通過縣級綠色學校驗收；2015年通過遵義市綠色學校驗收，被市環(huán)保局、教育局授予“遵義市綠色學?！狈Q號。全校有學生254人，教學班6個，教職工19人，其中大學本科學歷8人，大專學歷11人，市、區(qū)級骨干教師8人。如：我校結合雛鷹行動開展了我是“爭當環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動。學校全體教師遵循“動之以情，曉之以理”的教育思想，把環(huán)境教育滲透到各科教學中。為落實學生的環(huán)境意識教育，學校還把它納入了班主任考核項目和學生日常行為規(guī)范的檢查評比之中，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。領導小組成員首先深入學習，定期召開工作會議，研究“創(chuàng)建”工作，研究對學生的環(huán)境教育工作。為了使廣大師生提高環(huán)境保護意識，引導師生做環(huán)保的宣傳員、綠化校園的美容師，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識和行為習慣，培養(yǎng)合格的綠色公民，近年來，我校以創(chuàng)建“綠色學校”為載體，以綜合實踐活動和少先隊活動為抓手，扎扎實實開展環(huán)境教育活動，積極創(chuàng)建綠色學校，取得了明顯的成效。趙斌校長作了題為《打造綠色文明，培育一代新人》的經(jīng)驗介紹 大家對我校的創(chuàng)綠工作給予了充分的肯定。2003年我校被評為區(qū)級綠色學校；2004年我校被評為市級綠色學校，學校發(fā)展受到上級領導的高度贊揚，也引起了同行和社會的關注。在區(qū)級比賽中，我校五、一班王雨同學的電腦作品《保護動物，愛護環(huán)境》，六、一班史雪岑同學的動畫《我們需要綠色》榮獲二等獎，二、一班楊璐云同學的電腦作品《綠色的校園》在全國中小學生書畫大賽中獲一等獎。四、齊心協(xié)力創(chuàng)“綠?！?，環(huán)境教育結碩果如今，當你走進明德門小學，漫步在校園里，處處花紅綠葉，滿園飄香，一股清新的感覺撲面而來，各種花木錯落有致，明凈的玻璃窗，潔白的墻壁，干凈的地面，師生嶄新的精神風貌，文明的舉止，孩子們活潑的身影、天真可愛的笑臉。使用節(jié)能燈管，給各樓層安裝了聲控開關；教室使用了微塵粉筆；給校內(nèi)的綠化帶內(nèi)設置了環(huán)境情況觀察箱，各班建起了生物園地，實驗室配備了環(huán)境監(jiān)測的實驗儀器；建起了德育廊、藝術廊、宣傳櫥窗8個，設置環(huán)保教育宣傳板20多塊，警示牌60多個。2004年購置環(huán)境教育音像資料600余件，圖書300多冊，訂閱環(huán)境報刊2種，供師生閱讀。同學們盡情的觀賞、嬉戲，陶醉在大自然的美景中，不知不覺已是下午2時，正當大家將要依依不舍的離開時，幾位同學發(fā)現(xiàn)景區(qū)內(nèi)有不少被游人丟棄的紙屑、塑料帶、果皮等雜物，大家不由得皺起了眉頭，紛紛提議要以實際行動熱愛大自然、保護大自然美景，同學們散開去揀的揀、裝的裝、抬的抬，一會工夫，白色垃 圾就消失得無影無蹤，園內(nèi)工作人員看到后，都豎起了大拇指，連連夸贊到“城里的娃娃就是素質(zhì)高！”同學們擦掉額頭上的汗水，露出了會心的笑容?！慈怠h(huán)境保護意識成為自覺行動，通過環(huán)境教育課程滲透、開展豐富多彩的校內(nèi)外環(huán)境教育活動，我校學生的環(huán)境意識、環(huán)境素養(yǎng)和解決環(huán)境問題的能力有了明顯提高，對可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵有了初步理解，環(huán)境憂患意識，環(huán)境責任感明顯增強，環(huán)境保護意識已成為自覺行動。在我校小記者的采訪中，大家都表示，要用行動為自己的生存環(huán)境作出努力。隨后又組織學生到明德門小區(qū)南圍墻綠化帶撿拾廢紙、塑料袋等雜物，以實際行動宣傳環(huán)保。大家以實際行動為保護環(huán)境，再造山川秀美工程做出應有的貢獻。響應上級團委號召，在全校開展了“撿回一個希望，還母親河一片綠色”活動。組織 “環(huán)保小衛(wèi)士”為校園綠化帶內(nèi)的花木精心制作了別具特色的“身份證”，開展了各中隊領養(yǎng)小樹活動。各中隊分別表演了快板《沙塵暴》、詩朗誦《家》、童話劇《小動物的控訴》、舞蹈《好日子》等精彩的文藝節(jié)目。通過這次活動，同學們不僅掌握了更多的環(huán)境保護的知識，鍛煉了實踐能力，增強了環(huán)境保護的意識。開展了“我同花兒一起長”美化校園活動，同學們表現(xiàn)踴躍，全校共捐花400多盆。結合《小學生日常行為規(guī)范》、《校園十無》、《小學生在校一日細則》、《明德門小學環(huán)保行為規(guī)范》等，充分利用班隊會、國旗下講話、黑板報、德育廊、藝術廊、“紅領巾”廣播站，向學生進行環(huán)保宣傳。利用廢舊汽車輪胎做制作了“軍體五項”活動器材開展生動活潑的體育大課間活動。數(shù)學課教學中以“植樹”和“回收舊電池”等為內(nèi)容在教學中進行環(huán)保教育。班級環(huán)保教育配有相對固定的老師，班內(nèi)環(huán)保教育的宣傳落實在大隊部的安排下由班主任來具體實施，做到班級有安排、有落實，學校有檢查，有措施，年終有總結，環(huán)境教育開展有條不紊。2005年爭創(chuàng)陜西省綠色學校。學校行政領導率先學習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關文件，積極參加各級環(huán)保培訓，認識到環(huán)境教育是關系到子孫后代的大事，必須抓緊抓好。參與環(huán)境教育的師生從少數(shù)到多數(shù)，觀念認識從模糊到清晰；活動內(nèi)容從單一到綜合；活動空間從學校到社會，取得了一定的成效。保護環(huán)境，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，是當今世界的共識。學?，F(xiàn)有教職工58人，教學班17個，學生1074名，黨員17人，團員27人；85%的教師達到大專以上學歷，小學高級教師15人，一級教師33人，形成了學歷層次高，專業(yè)結構合理，朝氣蓬勃的教師隊伍。我們深深地知道，“創(chuàng)建山東省綠色學?！保皇且环N手段、形式，而不是目的，我們所做的工作還很不夠，還要不斷提高，我們一定把創(chuàng)建“山東省綠色學校”作為一個新的起點，在今后的環(huán)保教育工作中不斷探索實踐，讓“創(chuàng)綠”活動更富有時代感和生命力。每逢家長學校上課的時候，講課的教師都不失時機地向他們介紹垃圾分類回收的好處，告訴家長們?nèi)绾巫杂X維護環(huán)境衛(wèi)生。我們深深感到，要真正提高現(xiàn)代社會的文明程度，僅僅靠對在校學生的教育是遠遠不夠的。學校還開展形式多樣的環(huán)保宣傳畫設計大賽，環(huán)保手抄報，環(huán)保?？?，布置環(huán)保宣傳畫廊等，在隊報《雛翔園》征集“環(huán)保暢想曲”專題稿件，《假如我是一棵樹》《珍惜每一滴水》《魚的自述》《美麗的地球》這些發(fā)自肺腑的文章，有力地增強了學生的環(huán)保意識。三月份，組織學生上街進行愛國衛(wèi)生宣傳；“3這是我們保護自然環(huán)境，維護生態(tài)平衡的重要內(nèi)容。變廢為寶重復使用，自覺實行垃圾分類袋裝可減少垃圾量，并把可回收垃圾分類投放。在各科的考查與考試中，我們也進行環(huán)境教育的滲透，特別安排有關環(huán)境的題目，讓同學們時刻注意關注我們的環(huán)境。每一位教師都結合本學科的特點，深入挖掘教材中的環(huán)境教育因素，適時適當?shù)貪B透環(huán)境教育。校本課程按低、中、高年段劃分，各班利用每周一次的環(huán)保教育課、廣播宣傳及晨會演講，教育學生愛校愛家，不亂丟雜物，不亂寫亂畫，講文明，樹形象。不在樓內(nèi)游戲打鬧，要自覺避讓。三、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，著力提高環(huán)保教育的實效性學校組織環(huán)?；顒?，重視向學生進行切實可行的環(huán)境意識、環(huán)保知識教育，把環(huán)境教育納入德育工作的范疇，作為向學生進行愛國主義教育的主要內(nèi)容，我校每學期對環(huán)境教育做到有計劃安排，組織干部培訓，觀看環(huán)保錄像，開展各類活動。我們在少先隊中開展了“紅領巾回收站”活動，每個中隊有自己的回收箱，對垃圾實行了分類投放，這樣既可讓每位學生自覺分類回收有用垃圾，又增強了學生節(jié)儉的意識。學科教育滲透、主題教育和社會實踐活動、校園環(huán)境建設、宣傳活動等工作相結合，將工作具體落實到各部門。我們一貫重視環(huán)境建設和環(huán)境教育，一手抓校園環(huán)境建設，美化、綠化、凈化，給師生創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧、安靜的工作學習環(huán)境，一手抓環(huán)保教育，堅持不失時機地向學生進行節(jié)約能源、減少污染、愛護花草樹木等宣傳教育，鼓勵孩子從小做“環(huán)保小衛(wèi)士”。我校已經(jīng)成為一所省級規(guī)范化學校、省教學示范校、省素質(zhì)教育實驗學校、省藝術教育示范學校、省教學工作先進單位、省教育科學研究重點實驗基地、省心理健康教育實驗學校、省體育傳統(tǒng)項目學校先進單位、“全國百所科研名?！?、全國中小幼科技教育研究實驗學校；泰安市綠色學校；學校少先隊被授予“省級雛鷹大隊”稱號；校屬幼兒園被命名為“省級示范幼兒園”；現(xiàn)代學校被命名為“省級少先隊工作規(guī)范化學?！?。第二篇：創(chuàng)建省級“綠色學校”匯報材料創(chuàng)建省級“綠色學?！眳R報材料我校始建于1949年，原名城關完小，1981年更為現(xiàn)名。存在的問題和不足之處在于環(huán)境教育設施較為簡陋?，F(xiàn)今的校園，春有綠