北師大版一年級下冊發(fā)新書word教案-wenkub.com
2024-11-29 06:27 本頁面
【正文】 只有通過不斷地進(jìn)行比較，使學(xué)生的思維不斷引向深入，智慧的火花不斷閃現(xiàn)和碰撞，才有可能引導(dǎo)學(xué)生不斷調(diào)整并優(yōu)化自己的計算方 法，達(dá)到熟練靈活地計算的目標(biāo)。 2．要 引導(dǎo)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中有效地交流。 1．給學(xué)生提供“做數(shù)學(xué)”的時空，還學(xué)生自主，學(xué)生的創(chuàng)造力將不可限量。 (然后讓學(xué)生通過計算進(jìn)行驗證。 師：你真愛學(xué)習(xí)，這個方法很巧，但 只用于一些特殊的題目。 師：你這個小老師當(dāng)?shù)谜婧?，說得很清楚。誰還有不同的算法？ 生 7：我是先算 20+27=47， 472=45。還有與他們的方法不一樣的 嗎？生 6：我是用豎式算的。 師：你聽得很認(rèn)真，也很愛思考，你們的方法都是把一個數(shù)拆開，變成我們學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)或整十?dāng)?shù)。 師：誰聽懂他的意思了？能解釋一下嗎 ? 生 2：他的意思是把 27分成了 20和 7，先用 18+20，再加上 7，等于 45。請每個同學(xué)先自己動腦筋想一想、算一算，然后 在小組內(nèi)說給大家聽你是怎么想的。 生 5： 4個組一共跳了幾下？算式是 18+27+53+36。完成如下統(tǒng)計表： 一組 二組 三組 四組 18 27 53 36 師：根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，你能不能提出一些加法問題，并列出算式？
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