北師大版九下確定圓的條件word教案-wenkub.com
2024-11-29 06:14 本頁面
【正文】 3． 4 A) 2．做一做 (投影片 167。 3． 4 C) 教學(xué)過程 Ⅰ ．創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課 [師 ]我們知道經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線，經(jīng)過兩點只能作一條直線，那么，經(jīng)過一點能作幾個圓 ?經(jīng)過兩點、三點 …… 呢 ?本節(jié)課我們將進(jìn)行有關(guān)探索． Ⅱ ．新課講解 1．回憶及思考 投影片 (167。 本節(jié)課的教學(xué) 內(nèi)容是確定圓的條件，即 探索經(jīng)過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題，歸納總結(jié)出不在同一條直線上的三點作圓的問題，得出重要結(jié)論 “不在同一條直線上的三個點確定一個圓 ”．從而培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，同時可以使學(xué)生體會 在這一過程中所體現(xiàn)的歸納思想． 在教學(xué)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生自己去探索，與作直線類比，引出確定圓的條件問題，由易到難讓學(xué)生經(jīng)歷作圓的過程，從中探索確定圓的條件．通過學(xué)生自己的親身體驗，再加上同學(xué)間的合作與交流，最后師生共同歸納總結(jié)便可輕 松愉悅地完成 教學(xué)內(nèi)容． 教學(xué)目標(biāo) (一 )教學(xué)知識點 了解不在同一條直線上的三個點確定一個圓，以及過不在同一條直線上的三個點作圓的方法，了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念． (二 )能力訓(xùn)練要求 1．經(jīng)歷不在同一條直線上的三個點確定一個圓的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力． 2．通過探索不在同一條直線上的三個點確定一個圓的問題，進(jìn)一步體會解決 數(shù)學(xué)問題的策略． (三 )情感與價值觀要求 1．形成解決問題的一些基本策略
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