【正文】 把歷史知識和現(xiàn)實(shí)問題有機(jī)聯(lián)系起來，把歷史知識轉(zhuǎn)變?yōu)闅v史智慧，這才是歷史學(xué)習(xí)的真正意義和目的。第24題的A題，就日本大地震后，政府對東京電力公司實(shí)施監(jiān)管的事件，結(jié)合日本明治維新時(shí)期政府發(fā)揮的不同作用，請學(xué)生談?wù)務(wù)诮?jīng)濟(jì)中作用的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生得出政府有必要對經(jīng)濟(jì)實(shí)行干預(yù)，但干預(yù)的方式要因勢而變的認(rèn)識。如第8題既考查了中國全民族抗戰(zhàn)的史實(shí)知識，更注重了引領(lǐng)學(xué)生摒棄狹隘的民族觀，表現(xiàn)出中國人民愛好和平的大愛精神，有助于把學(xué)生的愛國主義情感提升到新的人文高度。分值為6分。與2010年相比，高考考試說明中的四個(gè)方面考核目標(biāo)和要求都有涉及，能力考查角度增多。這樣的命題思路照顧到教學(xué)現(xiàn)狀，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)，有助于循序漸進(jìn)地推進(jìn)新課改。入題的材料有歷史照片、廣告、信件、時(shí)事新聞、歷史著作、人物言論、報(bào)紙報(bào)道等，且選材新穎，充分發(fā)揮了史料的情境性、開放性、層次性等功能。第三問回答鄧小平對社會主義建設(shè)的重大貢獻(xiàn)，結(jié)合材料內(nèi)容進(jìn)行概括。第三問可聯(lián)系二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展和調(diào)整情況以及本題中特定的社會現(xiàn)實(shí)分析。注意史論結(jié)合。社會教化的功能要抓住材料的關(guān)鍵信息“士人有廉恥”“ 天下有風(fēng)俗”“ 立天下之人倫”“ 有政事??有國家”概括。因此本題選C項(xiàng)。1【考點(diǎn)】當(dāng)今世界政治形勢【解析】本題以時(shí)政人點(diǎn)切入考查歷史知識的理解與遷移運(yùn)用能力。1【考點(diǎn)】當(dāng)今全球化趨勢【解析】本題主要考查歷史知識的理解與材料分析能力。材料反映了斯大林執(zhí)政時(shí)期政府采取提高工業(yè)產(chǎn)品價(jià)格、降低農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格等方法，犧牲農(nóng)民利益，發(fā)展工業(yè)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。羅斯?！盃t邊談話”的主要內(nèi)容是向人民闡釋新政，C是新政的內(nèi)容。1【考點(diǎn)】德國君主立憲制【解析】本題考查歷史知識的再現(xiàn)和材料解讀能力。1【考點(diǎn)】古代雅典民主政治【解析】本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力。50年代末60年代初中蘇關(guān)系惡化，A錯(cuò)誤；中國還沒有恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位，B錯(cuò)誤；克林頓執(zhí)政時(shí)期中美關(guān)系才被定位為“戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”，C錯(cuò)誤，故選D項(xiàng)?！睆膫?cè)面反映出新社會政治生活和社會變革的平等性、廣泛性和深刻性?！究键c(diǎn)】抗日戰(zhàn)爭【解析】本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力?！究键c(diǎn)】近代中國社會習(xí)俗的變遷【解析】本題考查歷史知識的遷移和材料信息獲取能力。故選A項(xiàng)。A、C、D表述錯(cuò)誤。故選D項(xiàng)【考點(diǎn)】古代中國中央集權(quán)制度——地方機(jī)構(gòu)改革（行省制度）【解析】本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力。故選D項(xiàng)。材料“農(nóng)末適均，則百工之事，皆足為農(nóng)資，而不為農(nóng)病”說明張瀚認(rèn)為農(nóng)業(yè)和工商業(yè)比例適當(dāng)有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。(就增加內(nèi)容深度、使語言富有暗示力、引導(dǎo)讀 者深入品味等方面談看法，且能正確舉例)這首詞用典過多，減弱了藝術(shù)表現(xiàn)力。三、材料概括分析題(15分)；政治壓迫和禮教束縛迫使詩人不能自由抒情，不得不用典 故；詩人為追求藝術(shù)感染力而過度用典。(10分)20.《文選》(或《昭明文選》)，大賢篤志。．．．．(選自錢鐘書《宋詩選注》，有刪改)24．文中所說中國舊詩“老毛病”的形成原因有哪些?請加以概括。在舊社會里，政治的壓迫和禮教的束縛剝奪了詩人把某些思想和情感坦白抒寫的自由。”這首詩末兩句寫了《紅樓夢》中哪兩件事?前一件事發(fā)生在大觀園中什么地方？(4分)(2)魯迅的《藥》中，花白胡子等人說夏瑜“發(fā)了瘋了”；夏四奶奶大聲說道：“瑜兒，他們都冤枉了你??”請簡要分析他們對于夏瑜態(tài)度的異同。E．《老人與?！分械氖サ貋喐缁逇獾郊伊耍瓦B船帆都像一面標(biāo)志著永遠(yuǎn)失敗的旗幟。B．《雷雨》中的梅侍萍在二十七年后又一次來到了周公館，當(dāng)年的周樸園為了迎娶有錢有門第的小姐蘩漪，趕走了她和剛出生三天的嬰兒。其文章不群，辭采精拔。七、作文(70分)語文(附加題)一、閱讀材料，完成19～21題。六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)；笑可以幫助我們保持平衡感；笑可以揭示人的本來面目。這兩句寫出了他善良仁厚的性格。(3)借景抒情。(2)你作為一個(gè)縣令能夠這樣，比言事的官員好多了!(3)你們才能趕不上別人，姑且學(xué)習(xí)我少犯錯(cuò)誤就可以了。要求:①立意自定； ②角度自選； ③除詩歌外，文體自選。(孟郊)為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍@土地愛得深沉。(6分)。她們之所以危險(xiǎn)，是因?yàn)樗齻儠靶?，就像安徒生童話中的那個(gè)孩子，當(dāng)長輩們都朝著國王那件并不存在的輝煌袍服頂禮膜拜時(shí)，他卻直說國王是光著身子的。可見，婦女和兒童是喜劇精神的主要執(zhí)行官。一旦我們忘卻了笑，看人看事就會不成比例，失去現(xiàn)實(shí)感。笑因何而起，我們幾乎莫名其妙，它何時(shí)發(fā)生，也難以說清。因?yàn)?，笑盡管沒有言辭，卻是除人以外任何動物都發(fā)不出來的。(6分)13.“這個(gè)小城的天氣多好!”請分析小說結(jié)尾處這句話的含意和作用。陽光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。②于雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。”你能怎么辦呢?對于這個(gè)好老太太?！?老太太沒有圖章。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。郵差先生敲門。小城的陽光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上?！斑@一封真遠(yuǎn)!”碰巧瞥見從云南或甘肅寄來的信，他便忍不住在心里嘆息。學(xué)而》)— 3 —五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品，完成11～14題。(杜甫《登高》)(4)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂 ▲。(4分)四、名句名篇默寫(8分)。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。(10分)(1)知公之賢，屈意禮之，以郡委公。，因畏懼蘇渙，稱病辭職，讓兒子來接替自己。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過焉可也 ”“轍懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。”轍幼侍伯父，聞其言曰:“予少而讀書，少長為文，日有程，不中程不止。上稱善，命內(nèi)侍省推之。府為符縣，公杖之。選知祥符。通判閬州。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢驕橫。伯父墓表 蘇 轍— 1 —公諱渙，始字公群，晚字文父。路過的老園藝師自言自語地感慨:“人睡覺要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢?！军c(diǎn)評】社會上的各種風(fēng)潮不時(shí)引發(fā)家庭內(nèi)部的**，作者把手中的筆當(dāng)作解剖人情的手術(shù)刀，生動地刻畫出了真實(shí)的世態(tài)人情被社會濡染的父母與小馬麗的對比，更襯托出了赤子之心的純潔、可愛，從而引起了我們對“買車”的初衰和作用的更多思考，激發(fā)了我們對簡單生活的渴望。小馬麗則開心地晃著爸爸的手，迫不及待地跟他講學(xué)校里的趣聞，然后用力爬上后座，兩腿在電動車兩側(cè)有節(jié)奏地敲打著：“爸爸快！駕！駕！”父母與女兒，因?yàn)檫@簡單的交通工具而有了更多體會愛的機(jī)會。說著，她摟著媽媽腰的手更用力了。風(fēng)車在風(fēng)的牽引下慢悠悠地旋轉(zhuǎn)起來，仿佛在與小馬麗共舞。她白天黑夜地瀏覽網(wǎng)頁，就是為了找一款無論在外觀、性能上，還是在檔次上，都不會輸給周圍朋友的私家車。想到買車并非那么必要，老馬的夫人有點(diǎn)兒動搖。【導(dǎo)寫】若選擇寫記敘文，考生可以以車為背景，展示家庭生活的溫馨；可以通過觀察車內(nèi)的眾生相，刻畫世態(tài)人情；也可以通過車的變化，反映時(shí)代變遷若選擇寫議論文，“車”作為一個(gè)社會的切片，猶如管中窺豹，也可略見一斑可以對身邊的現(xiàn)象探究背后的原因，可以對道德建設(shè)提出自己的真知灼見，甚至對體制改革建言獻(xiàn)策，進(jìn)而體現(xiàn)社會責(zé)任感和公民意識【例文2】風(fēng) 波如今，汽車早已進(jìn)入了千家萬戶在很多人心中，它不僅是一種交通工具，同時(shí)也成了衡量一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)水平的重要標(biāo)志老馬夫婦最近感到了前所未有的壓力，因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)在他們的交際圈中，幾乎人人都有了車每次赴宴，朋友總是問：“老馬，你是怎么來的呀？”此時(shí)，夫婦倆總覺得渾身有點(diǎn)兒不自在，哭也不是，笑也不是。（6分）七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。“譜”規(guī)范著那不易規(guī)范的天才，使其不僅有天才，而且有成就。然而，就道理來說，各種“譜”，并不是要限制人的創(chuàng)造，而只是要使人創(chuàng)造得更好。就實(shí)用性而言，做出來的菜，有個(gè)中等水平，能吃就行；但就藝術(shù)性而言，火候是必須掌握的。但廚藝上乘，在于把握火候。光有個(gè)臉譜不能成為“活曹操”“活包公”，要成“活某某”，還看演員如何去演。歷史不同，傳統(tǒng)不同，譜系也就不同，于是有各種不同的家法、流派。我們常說某人說話、行事“沒譜”，是言其做事說話不遵守一定的規(guī)則、無法溝通、交流，也無法理解。其實(shí)，臉譜與概念、公式是完全不同的。（4分）。我把她包在一張條紋床單里，用童車推到草地??”）以后幾年的十一月里，她還是做水果蛋糕，她一個(gè)人，沒有從前做得多，不用說，總是把“最好的那個(gè)”寄給我。我的朋友在哪里，哪里才是我的家，而我再也沒回去過。你長大了，我們還能繼續(xù)當(dāng)朋友嗎？”我說我們永遠(yuǎn)是朋友。我的朋友手持蠟燭坐到我的床沿：“我一點(diǎn)也睡不著，心像兔子一樣亂跳。她希望給我一輛自行車，不過，我肯定她也是給我做風(fēng)箏——和去年一樣，和前年也一樣。我身子里熱烘烘地冒火星，像快要燒成灰燼的木柴。我們的紀(jì)念冊里有用白宮信箋寫的的答謝信，有磨刀人寄來的一份錢明信片——它們讓我們覺得和外面的豐富的世界聯(lián)系在一起。蛋糕給誰呢？朋友唄。黑爐子加足了煤和柴火，燒得像一直發(fā)光的南瓜?！泵髟赂哒?，小車空了，碗滿滿的?？崾俏覀凁B(yǎng)的一條小狗，她挺過了一場瘟疫和兩次響尾蛇的噬咬，現(xiàn)在一路小跑跟在小車旁。那個(gè)巴迪早死了，當(dāng)時(shí)她自己還是個(gè)孩子?？úㄌ卣?jiān)O(shè)想一下二十多年前一個(gè)十一月的早晨，一個(gè)白發(fā)剪得短短的婦人站在窗口，大聲說：“這是做水果蛋糕的好天氣！巴迪，去把我們的車推來，我們要烤三十個(gè)水果蛋糕呢。（《論語（李煜《相見歡》）（5），而不知其所止。氓》）（2）小知不及大知。（5分）四、名句名篇默寫（8分）（1）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。9．根據(jù)第三段，概括汪中在治學(xué)、為文方面的特點(diǎn)，不超過30個(gè)字（4分）三、古詩詞鑒賞（11分）閱讀下面這首宋詩，完成10—11題。D．趨庭：《論語》中有孔鯉“趨而過庭”的記載，后世將子承父教稱為“趨庭”。古人敘地理以東為左，以西有右，江左即江東。其學(xué)其行，竊聞于趨庭之日久矣。事母以孝聞，貧無菽水，則賣文以養(yǎng)，左右服勞，不辭煩．．．辱。又深于《春秋》之學(xué)，著《春秋述義》，識議超卓，論者謂唐以下所未有。畢尚書沅總督湖廣，招來文學(xué)之士。每試，別為一榜，列名諸生前。年二十，應(yīng)提學(xué)試，試《射雁賦》第一，補(bǔ)附學(xué)生，詩古文詞日益進(jìn)。二、文言文閱讀（18分）閱讀下面的文言文，完成6~9題。①它們的影響有好有壞 ②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶 ③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會貫通 ④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的 ⑤不易也不必完全擺脫 ⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn) A．②③⑥④①⑤ C．④①⑤②⑥③B．②⑥③④⑤① D．④⑤①②③⑥分）5．下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是（3A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。C．一種突如其來的網(wǎng)絡(luò)病毒洪水猛獸般地襲擊全球，導(dǎo)致150多個(gè)國家受災(zāi)，我國也有近3萬家機(jī)構(gòu)的計(jì)算機(jī)受到影響。在其傳承與發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以 的工匠精神，創(chuàng)作出令人 的作品。只有在個(gè)性的天空里才能活出自本真的我，假如世人都沒有個(gè)性，那么世界將會是一個(gè)機(jī)械的世界，渾然一色，黯無生機(jī)。司馬遷，忍辱以負(fù)重，頑強(qiáng)不屈著《史記》，這是他的個(gè)性；朱自清，寧肯餓死也不肯領(lǐng)美國的救濟(jì)糧，這是他的個(gè)性；魯迅，橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛，這是他的個(gè)性??他們不受羈絆，張揚(yáng)個(gè)性，終為世人留下了人生的印跡。他“不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，他采菊東籬下，這就是他的個(gè)性。的確，大千世界因個(gè)性的存在充滿了勃勃生機(jī)。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。同時(shí)這也是一種人生的命題，人生是一步一步走過來的，人生最大的價(jià)值不在于目的，而在于過程，一方面希望有更多自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。（6分）“如來佛的掌心”“緊箍咒”“八十一難”分別意味著什么？（6分），分析“西天取經(jīng)”的寓意。任何社會中的人都面臨著“自在”和“成人”的兩難處境。西天取經(jīng)賦予孫悟空的任務(wù)，就是保護(hù)唐僧一步一步走到西天去，跋山涉水，不能偷懶。這說明孫悟空是心甘情愿地接受社會規(guī)范，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)的。小說有一個(gè)寓意性的寫法——“金箍兒”。社會要么剿滅他，要么改造他。有了這么廣闊的生存空間，就獲得真正的“自在”了嗎？還是不行。那么，作為一個(gè)原生態(tài)的人，他是不是就獲得了真正的“自在”呢？這還不行。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（18分）閱讀下面的作品，完成1719題。（6分）【答案】13．因?yàn)槠谕麖膽?zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就高奏凱歌；打敗了，就退下，干脆利索；同時(shí)一到?jīng)_突，真的和平也就很快了；表現(xiàn)出會明對和平的期盼。④段中會明為什么逢人就問何時(shí)開火？請簡要概括。隊(duì)伍撤回原防時(shí)，會明的財(cái)產(chǎn)多了一個(gè)木箱，一個(gè)雞的家庭。遇到進(jìn)村里去，他把這籠雞也帶去，給原來的主人看，像那人是他的親家。“看，這是他送我們的，他說“嗨，勇敢點(diǎn)，插到那個(gè)地方去！”你明白到哪個(gè)地方去嗎？”聽的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說……⑥因?yàn)槊宰T飄的討論，他得到一個(gè)人贈送的一只母雞，帶著帳篷，用一個(gè)無用處的白本子安置了它，到第二天早晨，其中多了一個(gè)雞腿，第三天又是一個(gè)，她為一種數(shù)的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別人討論這只雞時(shí)，也像一個(gè)母親與人討論兒女一樣。一面是代連上的弟兄采買一點(diǎn)東西，一面是找個(gè)把鄉(xiāng)下上年紀(jì)的農(nóng)民談一談話。于是，她逢人就問究竟什么時(shí)候開火，他那樣關(guān)心，好像一開開火后就可以擢升營長。④然而前線的光景和平了許多?！彼砩弦灿悬c(diǎn)發(fā)冷，就又鉆進(jìn)帳篷去了。這事情仿佛和自己太有關(guān)系了，他成天總想念到這件事。他算定這熱鬧快來了。如今的三十三連，全連中只剩會明一人同一面旗幟，十年前參加過革命戰(zhàn)爭，光榮的三十三連儼然只是為他一人而有