33海水溫度和鹽度1課時-wenkub.com
2024-11-29 05:24 本頁面
【正文】 ：蒸發(fā)量與降水量的關系、河川徑流、洋流。 ：熱容大，海洋上空氣溫日變化和年變化小。 ●板書設計 海水溫度和鹽度 一、地球上的海洋 ：面積遼闊，水深巨大。 答案： (1)D 緯度帶緯度低，溫度較高，蒸發(fā)量大；受副熱帶高氣壓帶下沉氣流影響，降水少，蒸發(fā)量大于降水量，所以鹽度高。 S附近海域缺少陸上的淡水匯入， 60176。 (2)世界大洋表層海水的鹽度分布規(guī)律是 。通過學習，我們了解了一些海洋知識及其概況，又了解了海水的溫度和鹽度的分布規(guī)律及其影響因素，其中后者是我們本節(jié)課的重點內容，我們更應重點理解和掌握。暖流的海水鹽度較高，寒流的海水鹽度較低。 N~65176。N，常年受副熱帶高壓和東北信風的控制，以下沉氣流為主，降水稀少。例如，在亞馬孫河口，從三角洲向外大約 160千米內的海水都是淡水；波羅的海不僅蒸發(fā)量較小，而且四周陸上河流有大量的淡水匯入，對海水起了稀釋作用 ，成為鹽度最低的海區(qū)。自回歸線向高緯度，隨著蒸發(fā)量的減弱，鹽度也逐漸降低。概括地說，亦即從南北半球的副熱帶海區(qū)分別向兩側的高緯度和低緯度遞減。為了表示海水中鹽類物質的數(shù)量，我們采用鹽度，即單位質量海水中所含鹽類物質的質量。 學生看完課本后，我們可組織學生共同進行分析，以所列問題，帶動學生學習的積極性，通過有條理地分析問題，讓學生掌握相關 內容。 三、海水鹽度 (板書 ) 請同學們繼續(xù)閱讀課文的這一部分內容，這部分是本節(jié)中的重點內容，內容雖少，但重要性較高，安排同學們看課本時，要注意以下幾個問題： (這些問題可通過投影打出來，便于學生直接了解，并有重點地進行分析課文內容 )。所以，在沿海地區(qū)一般表現(xiàn)為日溫差小、冬暖夏涼的特點。 (小實驗 )組織學生進行如 下實驗： 取兩個洗臉盆大小的盆子，分別盛滿水和沙子，水代表海洋，沙子代表陸地，同時在上午放在陽光下照射，并測量、記錄它們各自的起始溫度；中午時分，再對水和沙子進行溫度測量，并作記錄，等到下午，再次對水和沙子的溫度進行測量、記錄。 海水的熱容比土壤大了 2～ 3倍，比巖石大 5～ 7倍，比空氣大了 3000 多倍。之間的溫帶海區(qū)。之間的副熱帶海區(qū)；第二條曲線位于較低緯度 0176。此外，從圖 “太平洋西經 170176。因此，各個海區(qū)的水溫隨著季節(jié)不同 和緯度不同而有變化。因此，海水溫度的高低，主要取決于海水熱量收支的對比關系，即取決于海水的熱平衡。 (承轉 )前面我們了解了一些海洋的基本概況，對海洋環(huán)境有了一些初步的認識，在此基礎之上，我們再來學習海水的一些理化性質 —— 海水溫度和鹽度?？茖W家認為：地球上的水，主要是從 100公里以下的地幔中來的，不過， 30 億年以前的地球表面溫度極高，地殼上不可能有水，從地底下沖向高空的水，只能呈水汽狀態(tài)飄浮在空中。因此，我們所見到的海洋，只不過是因下沉而被海水淹沒的大陸罷了。這一觀點與今天的實際考 察結果正好相反。達爾文 (進化創(chuàng)始人達爾文的兒子 )提出的，他認為：地球的早期處于半熔融狀態(tài)，自轉速度較快，在太陽引力下發(fā)生潮汐，并產生共振，使部分物體飛離地球。如臺灣海峽、馬六甲海峽等。 海灣是海洋伸入大陸的部分，其深度和寬度向大陸方向逐漸減小的水域。世界大洋分為四個部分，即太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。 補充材料 1： 地球上廣大連續(xù)的咸水水體的總稱為海洋。 由于海岸帶所處的海陸間的特殊位置，受陸地和海洋環(huán)境的雙重影響。而海岸帶在資源貯存和經濟發(fā)展方面又具有非常明顯的邊緣效應，是現(xiàn)代社會發(fā)展經濟最有利的地帶，海岸帶的區(qū)位優(yōu)勢表現(xiàn)在以下方面： (1)交通便利，位置優(yōu)越； (2)可直接利用海水 (可航運、養(yǎng)殖、發(fā)電 等 )； (3)海濱多荒地，征用、購置土地費用低； (4)海洋自凈能力強，廢棄物處置代價??； (5)便于引進國際資本、技術和經驗，便于進入國際市場； (6)適宜定居和旅游。 (板書 ) 海岸是陸地和海洋間的過渡地帶，是陸地和海洋相互作用最強烈的地區(qū)，海岸帶包括濱海平原、狹義的海岸帶 (向海里為 20米等深線，向陸地延伸 10千米左右 )和 大陸架三個部分。 (板書 ) 海洋不僅是地球的水庫，還是大氣中水汽和陸
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