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二年級表內(nèi)除法二教學(xué)反思-wenkub.com

2024-10-14 02:31 本頁面
   

【正文】 6=4(元)答:一輛小汽車4元。四、課堂小結(jié)同學(xué)們,我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題,也解決了這些問題,說明數(shù)學(xué)就在我們身邊,生活中處處有數(shù)學(xué)。再在小組內(nèi)探討根據(jù)所知道的信息還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。先組織學(xué)生觀察情境圖,收集圖中的數(shù)據(jù)信息,再讓學(xué)生獨(dú)立解決問題,并指名說一說解決問題的思路和方法。6=4(元)(3)一輛4元,6輛就是4205。)師:很好,我們可以用乘法來驗(yàn)證除法計(jì)算的結(jié)果是否正確。8,想七八五十六,商是7。小組合作,討論解決的方法,教師巡視指導(dǎo)。汽車的價(jià)錢被遮住了?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過已知條件,找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生獲得有價(jià)值的信息,培養(yǎng)學(xué)生解決問題得能力。本節(jié)課在組織教學(xué)材料時(shí),圍繞購物的事情,創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活情境,把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動同現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來,激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲望,體驗(yàn)到生活是數(shù)學(xué)的源泉,了解了數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)了應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。24247。再在小組內(nèi)探討根據(jù)所知道的信息還能提出哪些數(shù)學(xué)問題。先組織學(xué)生觀察情境圖,收集圖中的數(shù)據(jù)信息,再讓學(xué)生獨(dú)立解決問題,并指名說一說解決問題的思路和方法。6=4(元)(2)為什么用除法計(jì)算?24元錢可以買6輛車,就是將24平均分成4份,求每份是多少。8=56元,所以是對的。師:如何列式計(jì)算呢?56247。(1)請同學(xué)們思考,根據(jù)以上的數(shù)學(xué)信息應(yīng)該如何解決問題。玩具熊6元1個(gè),地球儀8元一個(gè),皮球9元1個(gè)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用表內(nèi)除法知識解決生活中的簡單問題,做到學(xué)與用的有效結(jié)合。通過獨(dú)立探索、小組合作的方式學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)對2—9的乘法口訣計(jì)算除法的掌握。教學(xué)難點(diǎn)是應(yīng)用分析推理將一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化為一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的除法含義。拓寬學(xué)生的空間,引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、比較、概括、交流等多種形式的活尊重教材的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了二次處理,從生活實(shí)際入手,先完成表針由12到3的描述,再去描述書上的例題。圖形的旋轉(zhuǎn)對于幫助學(xué)生建立空間觀念,掌握變換的數(shù)學(xué)思想方法有很大作用?!秷D形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)反思鳳凰鎮(zhèn)中心校程良芳平移和旋轉(zhuǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)增加的內(nèi)容,在二年級學(xué)生已經(jīng)對平移進(jìn)行了系統(tǒng)地學(xué)習(xí),并對旋轉(zhuǎn)也有了初步的認(rèn)識。教師通過為學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)情景,使情景教學(xué)融于課堂教學(xué)之中,借助學(xué)生在商店購物的生活經(jīng)歷來探討和解決問題。它的重點(diǎn)是體會除法運(yùn)算的意義,在理解的基礎(chǔ)上掌握用乘法口訣求商的方法及用除法解決問題。在以后的課堂教學(xué)中,要給孩子從分的時(shí)間思考,每個(gè)環(huán)節(jié)的出現(xiàn),要讓學(xué)生在充分明白后,再向下進(jìn)行。對課堂教學(xué)效果起到了副作用。總結(jié)全課時(shí)也比較草率簡單。在解決問題是先讓學(xué)生自己觀察畫面你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息?我們要解決的問題是什么?要解決這種這個(gè)問題需要哪些信息?預(yù)設(shè):一個(gè)地球一8元,求56元可以買幾個(gè)地球儀就是求56里面有幾個(gè)8元?這是屬于什么問題?(平均分)自然應(yīng)該用除法解決。因?yàn)閷W(xué)生都會從而激發(fā)起了學(xué)生積極參與課堂的欲望。關(guān)于課改,我還沒有很多很好的認(rèn)識和理解,只能在實(shí)際的課堂中慢慢摸索,但還是會努力推進(jìn)課改進(jìn)度,提高班級課改成效。由于二年級仍舊屬于低年級階段,對于自主學(xué)習(xí)的課堂改革,學(xué)生很難適應(yīng),也未免能很快看到教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。三、提高小組建設(shè)和各小組的合作能力。當(dāng)然,還有很多不足,遠(yuǎn)不止于此,有待指導(dǎo)和提高。在小組合作這一塊,數(shù)學(xué)課堂極少利用,所以學(xué)生們的合作探究和共同探討的能力不夠,獨(dú)立思考,踴躍舉手的學(xué)生始終都是班上的那幾個(gè),不愛動腦不善表達(dá)的學(xué)生還是死氣沉沉的。但是,因?yàn)槭状螄L試上課改課,在教學(xué)上也有很多的不足:一、教學(xué)設(shè)計(jì)太過緊湊。
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