二年級表內(nèi)除法二教學(xué)反思(文件)
【正文】 養(yǎng)學(xué)生解決問題得能力?！窘虒W(xué)難點】通過已知條件，找出問題與已知條件的關(guān)系解決問題。汽車的價錢被遮住了。小組合作，討論解決的方法，教師巡視指導(dǎo)。8，想七八五十六，商是7。）師：很好，我們可以用乘法來驗證除法計算的結(jié)果是否正確。（3）我們的計算正確嗎？一輛4元，6輛就是4205。完成“練習(xí)九”第4題。四、課堂小結(jié)同學(xué)們，我們在這節(jié)課里提出了許多數(shù)學(xué)問題，也解決了這些問題，說明數(shù)學(xué)就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。6=4（元）答：一輛小汽車4元。同時為學(xué)生提供了自主探究、主動獲取新知識的時間和空間，充分讓學(xué)生通過看、想、說、算等實踐活動，感知新知和舊知的內(nèi)在聯(lián)系；教師再穿針引線，適時點撥，幫助學(xué)生完成新知的主動構(gòu)建，從而調(diào)動學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生勇于表達自己的想法，認真傾聽他們的意見?！窘虒W(xué)準備】 多媒體課件等。要幫助明明求出56元錢可以買幾個地球儀。（2）匯報預(yù)設(shè)：一個地球儀8元，求能買幾個就是求56元里面有幾個8元。獨立思考，驗證結(jié)果。想一想，如果24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？ 師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車輛數(shù)的？預(yù)設(shè)：（1）24元錢可以買6輛車，就是將24平均分成4份，求每份是多少。6=24（元），計算正確。完成“練習(xí)九”第4題。完成“練習(xí)九”第6題?！景鍟O(shè)計】解決問題 56247。24247。能提出哪些用乘法或除法解決的問題呢？說一說，算一算。（2）獨立思考解決第2小題分別需要哪些信息，應(yīng)該如何解答。三、鞏固練習(xí)完成“練習(xí)九”第2題。可以列式24247。8=56元，所以是對的。師：如何列式計算呢？56247。（1）請同學(xué)們思考，根據(jù)以上的數(shù)學(xué)信息應(yīng)該如何解決問題。玩具熊6元1個，地球儀8元一個，皮球9元1個?！窘虒W(xué)重點】運用表內(nèi)除法知識解決生活中的簡單問題，做到學(xué)與用的有效結(jié)合。通過獨立探索、小組合作的方式學(xué)習(xí)，進一步加強對2——6的乘法口訣計算除法的掌握。數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中解決問題時很重要的一部分，就是要解決現(xiàn)實生活中的問題。8=7（個）答：可以買7個地球儀。（2）獨立思考解決第2小題分別需要哪些信息，應(yīng)該如何解答。三、鞏固練習(xí)完成“練習(xí)九”第3題。學(xué)生提出問題：24元買了6輛小汽車，一輛小汽車多少錢？ 師：誰愿意交流一下，你是怎么計算小汽車輛數(shù)的？ 預(yù)設(shè)：（1）你會列算式嗎？24247。同學(xué)們真聰明，這么快就解決了問題，那么我們做得正確嗎？你怎么知道的？（一個地球儀8元，7個一共7205。這屬于平均分問題，應(yīng)該用除法計算。師：要解決這個問題，需要哪些信息呢？（小組交流匯報：需要知道地球儀的價錢，從圖中可以知道一個地球儀是8元錢）合作交流，解答問題?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 口算練習(xí)二、探究新知創(chuàng)設(shè)情境六一兒童節(jié)快到了，樂樂想要給自己買一些新玩具，可是面對那么多好玩的商品，明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具，同學(xué)們，你們愿意幫助樂樂嗎？現(xiàn)在，就讓咱們一起跟著樂樂去商店看一看吧?。ǔ鍪窘滩膱D片）師：從圖中你知道了哪些信息？預(yù)設(shè)：知道了一些商品的價錢。在問題處理中，體驗成功，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。第四篇：二年級下冊表內(nèi)除法二解決問題教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思數(shù)學(xué)二年級下冊表內(nèi)除法（二）解決問題教案【教學(xué)目標(biāo)】通過“商店買東西”的情境，靈活運用有關(guān)除法知識解決實際生活中簡單的問題。本單元教學(xué)的重點有二：一是使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣求商；二是使學(xué)生經(jīng)歷從實際問題中抽象出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍的數(shù)量關(guān)系的過程，會
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