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二年級表內除法二教學反思(完整版)

2024-10-14 02:31上一頁面

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【正文】 ,如何合理地計算出結果。如:“56247。本節(jié)課教學的重點有二:一是使學生熟練應用乘法口訣求商;二是使學生經歷從實際問題中抽象出一個數是另一個數的幾倍的數量關系的過程,會用乘法口訣求商的技能解決實際問題?!白隽?6面小旗,要怎么擺?”這一具體問題,使學生體會,求商的計算是解決問題的需要,用乘法口訣求商是幫助人們解決實際問題的工具,因此必須學好這部分知識。9”計算,通過教學活動,使學生真正掌握用7—9的算法口訣求商的一般方法,并形成用乘法口訣用商的計算技能。2,小組建設。由于我太過追求對教學內容的效率,所以在課程設計上安排了兩個例題,本設想是一個主講另一個留給學生自主探究。為此,為了課改的更好推進,根據幾位課改成員的指導,我會努力做到以下幾個方面:一、對教材的分析要吃透。所以,關于教學質量,我會在平時的數學課和數學活動課上加強對學生們的練習講評,及鞏固練習訓練,對學生在新授課堂上還未吃透,掌握透的東西,通過練習來鞏固,提高認知,從而更好的掌握新知,提高教學質量。二、創(chuàng)造性的引入例題,引出新的問題從本班學生李冬冬要拿自己的零花錢買玩具激發(fā)起學生探索問題并解決問題的興趣。一節(jié)課自始至終沒有提到本節(jié)課要上的新內容是什么。而且教師的語言要適應低年級孩子,重要的地方要放慢,語言要簡單明了,這樣孩子才能聽得懂。使學生在主動探索的過程中增加生活閱歷,增長知識,開闊視野。,借助學生已有的知識和經驗,從“俄羅斯方塊”游戲開始讓學生們說運動的方式,這一活動的設計,極大的吸引了學生的注意力,引發(fā)了學生的好奇心和求知欲,接著,呈現三幅圖通過“觀察這些旋轉你發(fā)現有什么相同點和不同點?”此環(huán)節(jié)的設計又使學生認識了順時針和逆時針的旋轉,為之后的用語言描述打下基礎。解決問題是本單元教學的重要內容?!窘虒W難點】通過已知條件,找出問題與已知條件的關系解決問題。小組合作,討論解決的方法,教師巡視指導。)師:很好,我們可以用乘法來驗證除法計算的結果是否正確。完成“練習九”第4題。6=4(元)答:一輛小汽車4元。培養(yǎng)學生勇于表達自己的想法,認真傾聽他們的意見。要幫助明明求出56元錢可以買幾個地球儀。獨立思考,驗證結果。6=24(元),計算正確。完成“練習九”第6題。能提出哪些用乘法或除法解決的問題呢?說一說,算一算。三、鞏固練習完成“練習九”第2題。8=56元,所以是對的。(1)請同學們思考,根據以上的數學信息應該如何解決問題。【教學重點】運用表內除法知識解決生活中的簡單問題,做到學與用的有效結合。數學來源于生活,數學學習中解決問題時很重要的一部分,就是要解決現實生活中的問題。(2)獨立思考解決第2小題分別需要哪些信息,應該如何解答。學生提出問題:24元買了6輛小汽車,一輛小汽車多少錢? 師:誰愿意交流一下,你是怎么計算小汽車輛數的? 預設:(1)你會列算式嗎?24247。這屬于平均分問題,應該用除法計算?!窘虒W過程】一、復習導入 口算練習二、探究新知創(chuàng)設情境六一兒童節(jié)快到了,樂樂想要給自己買一些新玩具,可是面對那么多好玩的商品,明明不知道手中的零花錢能買多少個玩具,同學們,你們愿意幫助樂樂嗎?現在,就讓咱們一起跟著樂樂去商店看一看吧?。ǔ鍪窘滩膱D片)師:從圖中你知道了哪些信息?預設:知道了一些商品的價錢。第四篇:二年級下冊表內除法二解決問題教學設計及教學反思數學二年級下冊表內除法(二)解決問題教案【教學目標】通過“商店買東西”的情境,靈活運用有關除法知識解決實際生活中簡單的問題。整個數學課堂留給學生較多的空間,讓學生有更多的獨立思考、動手實踐、合作交流的機會,體現學生
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