二年級上學期語文教學工作總結(jié)0共5篇(完整版)
【正文】 探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。五、積極參加學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們晨讀、中午閱讀，一學期下來，學生已形成了一種規(guī)律。二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的優(yōu)秀的地方。興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。寫話方面水平差異太大。與家長合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。和學生積極的融合在一起，學生的學習效果比較的理想。備課時認真鉆研教材，虛心向其他老師學習、請教。第一篇：二年級上學期語文教學工作總結(jié)0二年級語文教學工作總結(jié)（20132014學年第一學期）焦家莊小學 毛海榮轉(zhuǎn)眼間，一學期就要過去了，回顧自己一學期的語文教學工作實踐，我有很多的思考和感受。力求吃透教材，找準重點、難點。３、及時輔導。用全新的教育教學理念，改革課堂教學。根據(jù)學生的表現(xiàn)，及時與家長聯(lián)系，了解學生在家的學習表現(xiàn)，根據(jù)不同學生的學習情況和家庭實際情況，采取相對應(yīng)的教學措施，力圖與家長建立有效的合作機制，使學生在家也能形成自然的學習氛圍，為鞏固提高在校的知識提供堅實的后盾。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。三、加強閱讀我要求學生堅持天天讀書，讀我們所學的語文書，同步作文，讀適于學生讀的課外書，如故事會、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫、成語故事??以增加學生的閱讀。學生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫某一方面的主題。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。（二）通過多種方法，培養(yǎng)學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期我積極參加各教研活動。為此，我仔細研究教育心理，準確把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。從低年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。特別是小學生，學習可塑性強。從事語文教學工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單。本學期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。第五篇：二年級語文上學期教學工作總結(jié)二年級語文上學期教學工作總結(jié)202班 余建霞隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作，感覺既漫長又短暫。
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