【正文】 青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。(選自廣州中考滿分文《雨中品讀》)技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。效果很好，同學(xué)們應(yīng)加以學(xué)習(xí)，此外，引用的范圍可大些，如俗語、諺語、流行歌詞等均可引用。何必要讓自己狹小的視角不公地評價一個人、傷害一個人，何必要熄滅風(fēng)中的燭光，何必要讓所有的孩子都成為一個模子里刻出來的無個性的模型？(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)技巧點撥：這段結(jié)尾針對老師的評語表達了自己的看法，先用排比句的形式說明每一個學(xué)生都有自己的個性，老師不必磨滅學(xué)生個性，最后再以問句結(jié)束，啟示人們進行思考，深化了文章的內(nèi)涵。如同欣賞一支優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻昧。自然是偉大的。生活的理想就是為了理想的生活。下面說說中考作文尾斷寫作的幾個要點，為你的寫作添彩加分。人們常說，世上有一部書是永遠寫不完的，那就是母愛。媽媽，媽媽。結(jié)尾：母愛不只是水呀、風(fēng)呀??她更是天底下最偉大的力量。母愛作文開頭結(jié)尾開頭：母愛似水，情如海深。其中最XX（難忘，高興，悲傷等等）的事，莫過于??（你要寫的事）?！峨y忘的一件事》作文開頭結(jié)尾開頭⒈生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕??相信都有值得我們回味和感動的事吧??走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾今令我感動的瞬間??結(jié)尾⒈那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網(wǎng)??觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無限的回憶??開頭⒉從易到難，從少到多，從簡到煩??總有那段經(jīng)歷的過程，合深印在上面抹不去的印記??從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那個天真的小女孩（頑皮的小男孩）??結(jié)尾⒉成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的坑坑洼洼??這一切的一切，才讓我成長。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？篇末扣題式結(jié)尾這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！抒情式結(jié)尾在結(jié)尾，反悔自己對人物的贊揚、歌頌、敬佩之情。朋友，“莫等閑，白了少年頭！”二、寫人記敘文的結(jié)尾寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。這種夢幻式很有意思，引人暇想。疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）事情結(jié)束了，作者為了強調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。如：《游筆架山》的結(jié)尾：太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途??總結(jié)式結(jié)尾事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。青春是美麗的，美麗的青春在于奮斗，在于拼搏。呵，成長的路上，雖然風(fēng)云莫測，但是陽光畢竟很好！我想。技巧點撥：這段結(jié)尾的特點十分突出，景物烘托的作用也很明顯，小作者通過對雨后景物的描寫暗示了兩代人之間情感隔閡的消失，情與景有機地結(jié)合在了一起。這里列舉幾例分別引用了詩文佳句、名人言論，既增添了文采又加深了文章的意境。上面小作者真情呼喚，言為心聲，表現(xiàn)了自己美好未來的向往之情。二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思，那就是友善！（尾）我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善！技巧點撥：這是一篇考場議論文的開頭與結(jié)尾，與上例相比，此例為簡潔明快，開頭提出論點，迅速入題，結(jié)尾再次反復(fù)，呼應(yīng)開頭，加強了論證的力度。技巧點撥：首尾呼應(yīng)是考場作文中最實用的方法之一，一般情況是作者先在開頭提出文章的中心，然后在結(jié)尾時再次強調(diào)，照應(yīng)開頭，從而使文章的中心鮮明突出。不同的話有不同的影響，不同的角度有不同的視野，不同的哈哈鏡有不同的成像，不同的心情會有不同的行動，不同的花有不同的花香和樣子，不同的評價造就孩子不同的命運。品味自然，不就同品味生活了嗎？技巧點撥：一篇好的文章做到言有盡而意無窮，要具有哲理啟發(fā)性。到那時，綠色才會高唱：“我輕輕的來，正如你(沙漠)悄悄地走??”(佚名《假如生命不再擁有綠色》)材料十：你們說，這個調(diào)皮鬼是誰？如果你愿意為我保密的話，我就告訴你：這個人就是我！你們說，這個調(diào)皮鬼是誰？你們不知道吧，如果你們想知道的話，又愿意為我保密，我就不隱瞞了，我就馬上告訴你：這個人就是我！我是一個很調(diào)皮的人，喜歡搞惡作劇，經(jīng)常把人逗得哭笑不得，父母也拿我沒辦法，誰叫我有這種才能，又喜歡與人家逗樂呢？不逗樂我就沒勁兒，今后，我還要繼續(xù)這樣逗下去，這是我的性格，你要給我鼓勵喲，誰叫我是調(diào)皮鬼呢！（《這個調(diào)皮鬼是誰》）第三篇：作文結(jié)尾高考作文結(jié)尾技巧探究高考作文結(jié)尾技巧一：巧妙發(fā)問，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然?！保ā妒镩L街送總理》）材料六：我走出小店，看到太陽正對著笑。中間：??結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。（六）、記敘事件（七）描寫景物材料一：下課鈴聲響了，當同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實驗時，一個個不由自主地埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課時間這么短！”（《一堂有趣的科學(xué)課》）材料二：老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。為展望號召式。議論抒情。寫人抒情。（三）、呼應(yīng)開頭復(fù)現(xiàn)式呼應(yīng)。用引用式點題結(jié)尾。用展望式點題結(jié)尾。（二）卒章顯志用抒情式點題結(jié)尾。二、作文結(jié)尾的基本要求： １、自然收束；２、令人回味，言盡而意未盡；３、適當?shù)氖闱楹妥h論；４、照應(yīng)開頭，并點題深化中心。一、失敗的作文結(jié)尾是文章沒有結(jié)尾。后一段文字是小最初的結(jié)尾，比修改后的結(jié)尾文字要多出好幾倍，它用了不必要的解說，用了許多與前面正文重復(fù)的話語，真像一條又長又細的蛇尾巴。如有的可用議論式，有的可用描寫式，有的可用懸念式，有的可用引用式，等 等，不一而足。請看一位考生作文的結(jié)尾：假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動起來，保護綠色，保護環(huán)境，讓我們永遠都擁有綠色。（七）描寫景物這種結(jié)尾方式能對主題進行烘托突出的作用。它與生活是那么的近，那么的緊。雖然作者往往不去正面直接回答，但這反詰激問沖擊著人們的思想波濤，啟發(fā)著讀者去深思。使讀者透過那熱情洋溢的語言，看到作者熾熱的情感和跳動的心。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語表述出含意深刻的耐人回味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地刻印在讀者的心中。這是議論的一種特殊形式。這是議論的基本“功能”之一。為總結(jié)全文式。如《從天空想到的》：其實寧靜就是那么簡單，一個淺淺的微笑，一句貼心的話語，一顆能包含一切的心靈，足以使一張緊繃的臉松弛開來，讓笑容在人們臉上輕輕地綻開，那笑容就如徜徉在天邊的云朵，輕輕地點綴著那片蔚藍的天，清新而自然。如：《花樣年華》春光似海，青春如花。這種結(jié)尾方式主要用于托物言志、借物抒情的散文，也可用于纖巧秀麗、細膩真切的寫人敘事文章。它移情于景，借景抒情，看似寫景，實則抒情，使文章的結(jié)尾含蓄雋永，意境深刻。此法多用于敘事類作文，作者因事動情，寓情于事，寓情于事件發(fā)生的場境，寓情于對事件的品評追憶，在敘述、描寫或議論中蘊含著濃厚的情感。人們還是面向靈車開去的方向，靜靜地站著，站著，好像在等待周總理回來。其主要角度有：直抒胸臆。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。由于開頭結(jié)尾對同一內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，使文章的主旨更加突出，同時使文章的首尾結(jié)構(gòu)具有一種回環(huán)之美。‘“(《黑暗中的探索》)用主人公自己的話，揭示了文章的主題。即用文中人物自己的語言點題。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存！”(《我創(chuàng)新，所以我生存》)用自身的標題作結(jié)尾。