【正文】 六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。養(yǎng)成好習慣：對幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?？茖W：能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。社會：能主動地參與各項活動，有自信心。健康：身體健康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。會用適當?shù)姆椒ū磉_在數(shù)學活動中的探索過程和結(jié)果，能主動與同伴交流和討論。能清楚地說出自己想說的事。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。2．幼兒安全管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩⒔】?、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。認知發(fā)展：1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿勢不正確等。17. 學習4的應(yīng)用題。七、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動。在活動中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達能力。因此根據(jù)幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認真開展數(shù)學活動，使每個孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進步。秋季學前班教學計劃9一、指導思想學前班教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的知識，培養(yǎng)幼兒對學習的興趣和初步運用領(lǐng)域知識認識事物的能力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣。2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預備“慶五。2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。B、數(shù)學方面的滲透通過每次的數(shù)學活動、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。學習方面的預備：（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結(jié)合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電?！眲澏ɑ顒訄龅?，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動?！保ǘ┙處熝菔?，講解規(guī)則教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式母雞無法保護小雞的時候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。秋季學前班教學計劃7一、教學對象：學前班的小學生二、教學目標：在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力，培養(yǎng)幼兒動作靈活性和協(xié)調(diào)性，提高興趣，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力和模仿力。四、具體安排周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強調(diào)安全教育周二陽光活動周三作業(yè)檢查周四家庭關(guān)系周五班會總結(jié)。本學期學校還有較多的施工點，環(huán)境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，每天要有負責的安全員（五人），監(jiān)控學生的下課活動。班干部是班主任的左右手。布置適合學前班兒童向小學生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境?；顒又耙贫ê糜媱潱ＷC安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。達到學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5周歲，家長接送的學生34人。秋季學前班教學計劃6XXXX年—XXXX年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了。結(jié)合主題保護自己進行安全教育周活動。向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。離園接送時，工作人員都在場，接送教師一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。打雷時不在電線下和大樹下玩。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。不要隨便坐別人的車輛。教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)心他人，幫助他人。通過班級博客向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態(tài)，并及時回復家長的留言。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。平常加強對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身生活經(jīng)驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創(chuàng)造團結(jié)向上、讓幼兒向往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。在了解、分析幼兒特點的基礎(chǔ)上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得限度的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在活動中注重對幼兒進行語方智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。在日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。細心呵護幼兒成長。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。通過上學期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。在過去的一個學期里，雖然在工作中取得的一些成績，但在幼兒安全護理方面還存在著不足?！皠澏ɑ顒訄龅?，讓幼兒自由練習，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動?！?二)教師演示，講解規(guī)則教師扮演母雞，讓幼兒按順序排列在教師身后，抓住前者的衣角一個幼兒扮演老鷹，教師展開雙臂做保護狀，引導老鷹扮演者初步掌握捉小雞的方式母雞無法保護小雞的時候，可以帶領(lǐng)身后的小雞集體蹲下，這時老鷹就不能再捉小雞。秋季學前班教學計劃3所教年級：學前班支教第四周一：教學對象：學前班的小學生二：教學目標：在愉快的游戲中發(fā)展幼兒的各種綜合能力，培養(yǎng)幼兒動作靈活性和協(xié)調(diào)性，提高興趣，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力和模仿力。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學基礎(chǔ)知識，10以內(nèi)數(shù)的意義，學習4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時間、空間關(guān)系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等。防止開水、食物等燙傷兒童。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。加強幼兒午睡管理，培養(yǎng)幼兒衣、褲放在指定地點，堅持巡視幼兒午睡情況，糾正不良睡姿和習慣，保證幼兒午睡質(zhì)量。生活衛(wèi)生常識，教育幼兒知道保護自己的五官，愛護牙齒，學習漱口刷牙，不吃不衛(wèi)生的食物。如：喝水、飯前便后洗手，說話輕，輕拿輕放椅子、玩具，看書、禮貌等習慣。在健康方面，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，熱愛本職工作。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。三、教學要求使兒童初步認識一些物體和圖像。通過素質(zhì)教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量。秋季學前班工作計劃 篇4一、基本情況學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。能聽懂和會說普通話。注意傾聽對方講話。同時，注意引導其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷別人的講述。4。2。3。十一月份：1。十月份：1。2。如家園欄、電話、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。家園聯(lián)系，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養(yǎng)。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應(yīng)抬頭，兩手撐地。5。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。2。每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。集體活動時能專心聽講，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。同時在學習的過程中培養(yǎng)幼兒學習、衛(wèi)生、行為各方面的良好習慣。通過游戲的形式擴大識字量，并能認識生活中的字。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。相信，孩子們身上所折射出來的正是我的努力成果。針對上學期的不足，我決定，在本學期，應(yīng)多開展一些集體性展示活動，由此來促進班級特色。班級管理中，立體作業(yè)的布置還不夠規(guī)范。2． 了解幾種魚類的繁殖方法。討論教師請幼兒評評游戲中小海龜?shù)谋憩F(xiàn)。爬行時必須手腳著地屈膝。幼兒分成人數(shù)相等的4隊，站在起點線后?；顒舆^程一、學習兒歌《海龜生蛋》 教師朗誦兒歌《海龜生蛋》，幼兒跟學兒歌《海龜生蛋》。體驗集體游戲“海龜生蛋”的快樂。用剪刀出半個比較整齊的雞蛋殼，作為小船；在厚紙上剪上一條一邊寬一邊窄的紙條，作為船帆；將紙條叫窄的一端，用膠水粘貼在雞蛋殼凹進去的底部；在蛋殼內(nèi)填些沙子，使紙條豎起來；在蛋殼船的尾部涂上點肥皂，把蛋殼船放進有水的盆里，船可以漂浮在水面上。教師：歌曲好聽嗎？誰從蛋殼里鉆出來了？小雞是怎么唱歌的？熟悉歌曲的旋律與歌詞教師先讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，注意提醒幼兒準確拍出八分音符。能制作蛋殼船，并感受制作過程的快樂?？磮D認字教師教幼兒認讀生字卡片上的漢字。活動準備幼兒用書《一個蛋》，幼兒繪畫《媽媽和蛋寶寶》。二、討論幼兒閱讀幼兒用書《動物媽媽和寶寶》，并討論、描述卵生動物和胎生動物的不同的出生過程。活動過程一、說一說：卵生動物與胎生動物1． 教師：你們知道小鵝是怎么來的嗎？母鵝先下蛋，然后孵蛋，小鵝就是母鵝孵蛋孵出來的。同樣的辦法分出飛得快和游得快的組。活動過程一、說一說、數(shù)一數(shù)：動物運動員1． 教師：森林里，動物們正在舉行運動會呢！我們看看，都有哪些動物運動員來參加比賽，好嗎？2． 幼兒看幼兒用書《森林運動會》，進行討論。四、放松活動將竹梯橋當做大船，幼兒合作將大船開回家。幼兒嘗試又快又穩(wěn)地通過有一定高度的竹梯橋。寬窄不一的若干架竹梯橋架于游泳池兩端，池內(nèi)鋪上海綿墊。活動過程一、幼兒扮演小猴，隨著音樂盒老師一起進行準備活動，如理毛、爬樹、摘桃、過橋等?；顒悠咝『镞^竹梯橋活動目標能爬過有一定高度的梯子，體會保持身體平衡的感覺。2師生一起觀察教學掛圖《啄木鳥——森林醫(yī)生，讓幼兒了解大樹為什么難受、流淚，以及啄木鳥是如何幫助大樹，使大樹重新露出笑臉的。活動過程一、認一認：啄木鳥1． 教師出示啄木鳥圖片，幼兒觀察。了解啄木鳥的外形、習性和擅長捉害蟲的特點。第二拍，左腳伸直帶動上身，右腳迅速向后踢起，慢慢落地，同時，身體上下顫動，第三、四拍換右腳。3．教師：這首歌好聽嗎？你們有什么感覺？孔雀石怎樣比美的？4．再次播放錄音磁帶歌曲《孔雀開屏》，教師帶領(lǐng)幼兒用拍手的形式拍打節(jié)奏，跟唱歌曲。欣賞歌曲《孔雀開屏》，能根據(jù)音樂較完整地用舞蹈表現(xiàn)。3． 教師：小狐貍請來了哪些朋友？他們來參加聚會了嗎？為什么小狐貍看不到他們？ 4． 教師：朋友們分別藏在什么地方？他們分別用什么方法把自己藏起來了？二、討論1． 教師：還有哪些動物也會隱身術(shù)？他們是怎么樣隱身的？ 2． 教師：你覺哪些動物需要隱身術(shù)？為什么？三、說一說：隱身術(shù)的運用1．教師：我們?nèi)祟悤粫[身術(shù)？我們可以怎樣運用隱身術(shù)？ 2． 教師出示教學掛圖《隱身術(shù)的應(yīng)用》，講述軍事演習時人們是如何運用隱身術(shù)的。、人類與其生存環(huán)境之間的關(guān)系。二、學念兒歌《尾巴的用處》《尾巴的用處》，邊聽教師念兒歌。活動三尾巴的用處活動目標《尾巴的用處》。蜘蛛網(wǎng)要畫得又密又直。蚊子為什么把蜘蛛網(wǎng)誤認為是蚊香？比較直線條與弧線條，蜘蛛網(wǎng)要織成網(wǎng)狀的