【正文】 表達(dá)方式以敘述、議論為主，說明為輔，可以夾敘夾議說。另一方面，對(duì)主要矛盾要進(jìn)行深入細(xì)致的分析，談成績(jī)要寫清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么；談存在問題，要寫清是什么問題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問題，其性質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這兩種都不是實(shí)事求是的態(tài)度。語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明總結(jié)的文字要做到判斷明確，就必須用詞準(zhǔn)確，用例確鑿，評(píng)斷不含糊。要注意觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一總結(jié)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是從實(shí)際工作中，也就是從大量事實(shí)材料中提煉出來的。這樣的總結(jié)，缺少實(shí)用價(jià)值。單位不同，成績(jī)各異。什么是重點(diǎn)？是指工作中取得的主要經(jīng)驗(yàn)，或發(fā)現(xiàn)的主要問題，或探索出來的客觀規(guī)律。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，根據(jù)已經(jīng)取得的成績(jī)和新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、打算，成為新一年制訂計(jì)劃的依據(jù)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)，以起到醒目、明了。這部分文字篇幅不宜過長(zhǎng)，只作概括說明，不展開分析、評(píng)議。重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù)，如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉，就難免言不及義。不應(yīng)撇開群眾湊集政績(jī)，絞盡腦汁制作觀點(diǎn)。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。進(jìn)行某項(xiàng)重大任務(wù)時(shí)，還要分期總結(jié)或叫階段總結(jié)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方 面的成果。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種 文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，計(jì)劃是總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)又是制定下 一步工作計(jì)劃的重要參考。嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助是分不開的，今后我要更加努力工作，為黨的教育事業(yè)奮斗終生！第五篇：怎樣寫工作總結(jié)（模版）一、工作總結(jié)有如下特點(diǎn)：1．自我性總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱寫法，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。第四點(diǎn)，正確處理同事關(guān)系。通過修改條件，讓學(xué)生們通過一道題干，掌握一類題的解法，并且學(xué)會(huì)了把大型題目分解，消除了壓軸題在同學(xué)們心中的陰影。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的重要性，和學(xué)習(xí)物理的必要性。3． 處理好教綱與考綱，知識(shí)與能力，基礎(chǔ)與創(chuàng)新，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，適應(yīng)高考要求。2． 向五十分鐘要效益。第三點(diǎn)，作一名好的 教師。5． 建立優(yōu)秀的班級(jí)體，班級(jí)日常工作必須有條不紊。這些事，沒有一件是驚天動(dòng)地的大事，全是平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，但是這些關(guān)懷和愛護(hù)就會(huì)象春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。對(duì)待學(xué)生要有平等之心，不能有好壞之分，應(yīng)一視同仁。在生活上、學(xué)習(xí)上給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo)，讓他感到老師還是看重他的，幫他燃起希望的風(fēng)帆，順利踏上征程。每個(gè)班里總有幾個(gè)“后進(jìn)生”，他們基礎(chǔ)比較差，成績(jī)落后，對(duì)老師有畏懼感和不信任感，對(duì)學(xué)習(xí)往往失去信心，因此轉(zhuǎn)化也就最困難。因此我在工作中采取了以下措施：讓他們正確的認(rèn)識(shí)自己“金無足赤，人無完人”；講一些歷史故事最不容忽視的是中等生，因?yàn)閮?yōu)、差生合起來在班內(nèi)占三分之一，其余的都是中等生。3． 建立優(yōu)秀的班級(jí)體，必須正確對(duì)待三類學(xué)生。這樣同學(xué)們就會(huì)自己分辨何為真善美，從而樹立正確的人生觀。首先，只有端正班風(fēng)，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，學(xué)生身心健康發(fā)展。這樣，班干部們信心不減，改正錯(cuò)誤后會(huì)更加努力工作，取得好成績(jī)，學(xué)生們也會(huì)心悅誠服。班干部的工作需要班主任的配合，我深信“用人不疑，疑人不用”。應(yīng)該定期召開班委會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，提高他們的辨別能力，強(qiáng)化他們的合作精神。班干部是班主任的左右手，是聯(lián)系師生關(guān)系的一道橋梁。俗話說 一個(gè)優(yōu)秀班主任肯定帶出一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、勤奮努力的優(yōu)秀班級(jí)體；一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的班級(jí)體；一個(gè)具有“班興我榮，班衰我恥”的榮辱感的班級(jí)體。第二點(diǎn)，我想具體談一下幾年來的工作學(xué)習(xí)情況。要想做一名合格的人民教師，就必須愛這個(gè)職業(yè)，只有愛，才能把精力和情感全部投入，盡心去做，努力爭(zhēng)取，才不會(huì)愧對(duì)于“人類靈魂的工程師”這一美譽(yù)。韓愈的《師說》中寫到“師者，傳道、授業(yè)、解惑者也。我在老教師的幫助下，刻苦努力、精心備課、深研教材、改革教法，逐漸成長(zhǎng)，成為一名合格的中物理教師。今后的打算。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。最好由主要負(fù)責(zé)人執(zhí)筆，或親自主持討論、起草、修改。（4）要剪裁得體，詳略適宜。（2）一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。但一般也分三部分：第一部分為標(biāo)題；第二部分主要有五個(gè)方面如：活動(dòng)的目的，活動(dòng)時(shí)間，基本情況，成績(jī)問題，經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。幾種主要工作總結(jié)的寫法（1）全面工作總結(jié)的寫法。因?yàn)樗强偨Y(jié)的主要部分，所以一定要寫好。也可分正副標(biāo)題。這樣的謀篇布局，結(jié)構(gòu)清晰，方便老板在短時(shí)間內(nèi)快速了解你。第二部分，D(Do)執(zhí)行，說明如何拆解大目標(biāo)，分成步驟執(zhí)行。最后第三部分是工作計(jì)劃。我自己從高級(jí)顧問升經(jīng)理的時(shí)候，就是這樣晉升上去的。比如圈外的課程產(chǎn)品經(jīng)理主要的能力項(xiàng)有:快速學(xué)習(xí)能力、課程設(shè)計(jì)能力、溝通表達(dá)能力、邏輯思維能力、項(xiàng)目管理能力等等。假如你所在的公司沒有制定KPI的話，你也可以從以下這幾個(gè)問題來入手:、利潤(rùn)、用戶量增長(zhǎng)貢獻(xiàn)了什么?，做了什么?、下屬的成長(zhǎng)，做了什么?好，說完第一部分工作業(yè)績(jī)之后，我們?cè)賮砜吹诙糠謧€(gè)人成長(zhǎng)。針對(duì)這些KPI,不同的崗位可以量化的數(shù)據(jù)不同，比如前面客服的例子可以寫服務(wù)