【正文】 我的財(cái)富是什么？我沒(méi)有萬(wàn)貫家財(cái)，沒(méi)有“興酣搖五岳，詩(shī)人笑傲凌滄州”的文采和氣度，我所擁有的只是成堆成堆古今中外的各種書(shū)籍，以及我對(duì)書(shū)孜孜不倦的熱忱與鐘愛(ài)。（五）片段練習(xí)以“我的財(cái)富”為題，擬寫(xiě)三個(gè)開(kāi)頭，要求分別采用三種不同的模式。如果這個(gè)開(kāi)頭改寫(xiě)成下面的樣子，不失為一個(gè)好的開(kāi)頭：嫦娥弄月，是人類的飛天夢(mèng)；龍宮探寶，是人類的探海夢(mèng)。夢(mèng)是一種期盼，夢(mèng)是一種追求，夢(mèng)是一種情感的濃縮。為了這些五彩斑斕的夢(mèng)，人類追求了幾千年。忽然想起一本書(shū)上這樣寫(xiě)聽(tīng)雨的感受??文章要寫(xiě)的是“夏之雨”，開(kāi)頭卻用大量的筆墨寫(xiě)春雨，沖淡了文章的主旨?！贝海且粋€(gè)姹紫嫣紅的季節(jié)，是詩(shī)詞歌賦包圍的季節(jié)，是文人墨客眷戀的季節(jié)。輕重倒置，沖淡主旨如：《我愛(ài)夏之雨》這樣開(kāi)頭： 韓愈說(shuō)：“最是一年春好處。如果把第二、三段去掉，就變成一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)頭了。在我心中，生活是美好的，即使有不愉快的事情也可以轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)趣。如《生活這樣告訴我》的開(kāi)頭：有人說(shuō)，生活是幸福的；有人說(shuō)，生活是苦澀的；有人說(shuō)，生活處處有快樂(lè)；也有人說(shuō)，生活處處是荊棘??生活，對(duì)于每個(gè)人而言，是不一樣的。但是這兩種人都能從生活中悟出道理，也會(huì)常常把這樣一句話掛在嘴邊；“生活這樣告訴我”不是我這個(gè)人愛(ài)自夸，其實(shí)我覺(jué)得我自己挺愛(ài)生活的，在愛(ài)的過(guò)程中，同樣使我懂得一些人生道理。（四）作文開(kāi)頭常存在的毛病拐彎抹角，繞大圈子，入題太慢，落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子，有人把這種開(kāi)頭方式比作大頭娃娃。寫(xiě)好開(kāi)頭要遵循以下原則向心性。想不到，周總理卻很抱歉地說(shuō)：‘這不關(guān)你的事，要是在咳嗽之前給你打個(gè)招呼，你就不會(huì)刮破我的臉了。生活就這樣多姿多彩，我最愛(ài)我這樣的初中生活??”排比式開(kāi)頭用排比句開(kāi)頭，句式整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘，有一種讓人樂(lè)讀的氣勢(shì)。如：“每個(gè)人都會(huì)愛(ài)美，去欣賞美。如“她，長(zhǎng)得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見(jiàn)的眉毛下一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色??唉！甭提了，她的外表真不符合這么動(dòng)聽(tīng)的名字祝麗麗。（2）介紹式?！翱坍?huà)人物式開(kāi)頭常用于寫(xiě)人記事的記敘文中。例如“清晨，幾縷金色的陽(yáng)光柔柔的倚在我的小窗上。（3）在描寫(xiě)中抒情。主要有四種技法：（1）直接抒情式。充滿抒情色彩的開(kāi)頭，能夠構(gòu)成一種意境，具有生動(dòng)、美妙、形象的藝術(shù)感染力，使讀者沉浸在情感的熏陶之中?！币圆畼?lè)與千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，精辟設(shè)喻式多用于議論文的開(kāi)頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。如《回聲》開(kāi)頭引用了艾青的一首詩(shī)。④先安排一個(gè)引發(fā)故事的場(chǎng)景。當(dāng)然，這種開(kāi)頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單一、或追求形式上的好奇。設(shè)問(wèn)倒敘式開(kāi)頭先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問(wèn)破題，引起說(shuō)明或議論。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸?！币部梢越榻B情況、交代背景的方式開(kāi)篇，可以讓讀者充分了解事情原委，有利于對(duì)整篇文章的正確、順利解讀。如此等等。”《同桌》：“我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。可考慮選用如下開(kāi)頭方法。有人說(shuō)：“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，這些都說(shuō)明了開(kāi)頭的重要。記敘事件式，即以事情的結(jié)局做結(jié)尾，能使文章顯得含蓄蘊(yùn)藉描寫(xiě)景物式，能對(duì)主題起到烘托的作用總之，要形神并茂。如何寫(xiě)好作文的中間事實(shí)要多，議論要少細(xì)節(jié)要多，概括要少新穎的材料要多，陳舊的事物應(yīng)棄真情實(shí)感要多，虛情假意應(yīng)少表現(xiàn)角度要多，單調(diào)角度應(yīng)戒句子形式要多，雷同句式應(yīng)改故事波瀾要多，直平寫(xiě)法應(yīng)去。拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事?！薄恶R說(shuō)》開(kāi)頭：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩(shī)，幾句格言，幾條名言呢？考場(chǎng)作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂(lè)而不為？名言警句式開(kāi)頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì)，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。名言警句式開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。②先截取一個(gè)精彩的事件片斷。”又如《萬(wàn)紫千紅的花》開(kāi)頭設(shè)問(wèn)：“花為什么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？”這種開(kāi)頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。近幾年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了突出成就。如《孔己已》開(kāi)頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)??可以隨時(shí)溫酒”。背景漸入式自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng)，社會(huì)科學(xué)告訴我們，人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)?！薄栋讞疃Y贊》一開(kāi)頭就觸及題旨：“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)！”這種方法在各類文章的寫(xiě)作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。那么，什么樣的開(kāi)頭是好的呢？文無(wú)定法，開(kāi)頭無(wú)固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。即便如此，我還是渾身冒汗，因?yàn)橹挥袩崃鲹涿娑鴣?lái)，根本沒(méi)有什么涼風(fēng)。人又豈非如此，只有安于現(xiàn)有的，才能最終有所收獲，過(guò)多地追求享受，反而會(huì)阻礙前進(jìn)的步伐。是的，我是平凡的，沒(méi)有奪目的光耀，沒(méi)有高大的身軀，更沒(méi)有讓人羨慕不已的資質(zhì)。如果忘記是冬季里比西風(fēng)更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨(dú)立、猶有暗香的雪梅！忘記和銘記本是同根生，相煎何太急？盡管有人說(shuō)，“忘記意味著背叛”，但我卻說(shuō)為了忘記的銘記，為了銘記的忘記。蘇軾高唱：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。（2005年福建高考優(yōu)秀作文：《跳出枷鎖創(chuàng)造風(fēng)格》）或許，在血脈親情之上，愛(ài)永遠(yuǎn)都是傾斜的。一扇窗子，一座小橋?！保?005高考優(yōu)秀作文(湖南卷)：《真正的天堂》）你站在窗子里看別人別人站在橋上看你你裝飾了別人的風(fēng)景別人裝飾了你的夢(mèng)很喜歡卞之琳的這首小詩(shī)，雋永而深刻。它風(fēng)雨兼程，急迫迅速。可見(jiàn)，古時(shí)之人就把修身放在了第一位。開(kāi)門見(jiàn)山王國(guó)維在《人間詞話》中有這樣一段論述：“詩(shī)人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。語(yǔ)言的變化，短時(shí)間內(nèi)不容易覺(jué)察，日子長(zhǎng)了就顯示出來(lái)了。其次這樣寫(xiě)，文章一開(kāi)始是具體形象的事，再上升為理論論述，讀者就容易理解與接受。如恩格斯在安葬馬克思時(shí)發(fā)表的悼文是這樣開(kāi)頭的：3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。這種方式，沒(méi)有閑話，不枝不蔓，一開(kāi)始就接觸本題。”起筆抓住“綠”字切題，并以“驚詫”為“文眼”，定下了抒情的基調(diào)。作者這里寫(xiě)了一個(gè)凄涼、蕭索的秋景，用這個(gè)氣氛籠罩全篇，給人一種壓抑的感覺(jué)，也預(yù)示了人物凄涼的命運(yùn)。下面作者敘述了幾件與魯迅先生交往的瑣事，表現(xiàn)了魯迅先生偉大的人格。前者不必贅述，后者如魯迅的《祝?！?，就是先敘祥林嫂之死，而后寫(xiě)她的一生，一開(kāi)始就營(yíng)造了濃郁的悲劇氛圍，喚起讀者對(duì)主人公的命運(yùn)產(chǎn)生極大的同情，記敘文還常常采取議論文式開(kāi)頭，這樣就能在文章一開(kāi)始提出或涉及主題思想，有助于讀者在閱讀時(shí)理解作者要表達(dá)的中心意思，或思考作者提出的主要問(wèn)題。這樣眉目清楚，旗幟鮮明，使讀者容易一下子就明確全文論述的中心，有興趣繼續(xù)看看下面的“為什么”。生，我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。這樣的開(kāi)頭便能一下抓住讀者。好的開(kāi)頭就是要能一下子把全文“提領(lǐng)”起來(lái)，引導(dǎo)、吸引讀者去讀文章的其余部分。開(kāi)頭所要達(dá)到的目的，主要是能夠幫助讀者抓住要領(lǐng)，易于領(lǐng)會(huì)全文，或是能夠引人入勝，使人樂(lè)于讀完全文。心也朦朧，眼也朦朧，眼前真?zhèn)€展現(xiàn)了同一幅畫(huà)來(lái)。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）著名科學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。第三段則寫(xiě)夕陽(yáng)西下的情景，主要是為下文寫(xiě)自己的人生感悟打基礎(chǔ)，是一個(gè)情思的觸發(fā)點(diǎn)?！保ㄟx自安徽省中考滿分文《曾經(jīng)擁有》）技巧點(diǎn)撥：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，在記敘文、散文的寫(xiě)作中，環(huán)境描寫(xiě)是不可少的。（選自湖北仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》）、紫紅色的云霞充滿著整片天空，其中還有一輪血似的夕陽(yáng)，如此暖意的畫(huà)面顯現(xiàn)出“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感，暖得讓人沉醉，暖得讓人迷戀。上面幾例中，第一例運(yùn)用比喻、排比手法，第二例運(yùn)用似物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動(dòng)地闡述了自己的觀點(diǎn)，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實(shí)情感，語(yǔ)言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。對(duì)人以和，待人用善，待人和善。（選自貴陽(yáng)市中考滿分文《詮釋回報(bào)》）盈盈月光，我掬一捧最清的。（選自湖北荊州中考滿分文《把愛(ài)心帶給他人》）假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴。這篇文章一開(kāi)頭就將婆媳之間的矛盾展示出來(lái)，為故事的進(jìn)一步展開(kāi)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！蹦棠虈Z叨著，臉上沒(méi)有了笑容。這篇文章在一開(kāi)頭就抖出一個(gè)矛盾沖突。媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預(yù)一通，搞不好就暴跳如雷。三年了，東子離開(kāi)家整整三年了，三年來(lái)父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。文中先寫(xiě)月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使我回憶起同樣在這樣一個(gè)夜晚發(fā)生的故事。為全文定下了基調(diào)。家——融進(jìn)去的是悲傷，化解出來(lái)的是快樂(lè)。寫(xiě)作時(shí)開(kāi)門見(jiàn)山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實(shí)用的方法。（陜西省中考滿分作文《感受生活之美》）技巧點(diǎn)撥：這篇文章的開(kāi)頭設(shè)計(jì)了一個(gè)懸念：“我”快要死了。技巧一：設(shè)計(jì)