【正文】 “安”）場面描寫六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊(duì)又一隊(duì)的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個(gè)接著一個(gè)的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個(gè)海灘??六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱。（2005年廣西高考滿分作文：《別小看了平凡與普通》）幼苗長成參天古木，是因?yàn)樗灿谕寥溃磺罅柙浦?；石礫被沖刷成卵石，是因?yàn)樗灿诤拥?，不求跨洋之遠(yuǎn)；沙石被浸成珍珠，是因?yàn)樗灿诎鰵?，不求驕陽之暖?？墒?，我卻有滿腔的熱血，無止盡的熱情。茂密的森林，挺拔高大的樹不計(jì)其數(shù)──而我卻不是其中的一棵。（2005陜西高考優(yōu)秀作文：《四季，鐫刻心靈的石碑》）滿天繁星，閃亮的、耀眼的星星有很多顆──而我卻不是其中之一。（2005年福建高考優(yōu)秀作文：張揚(yáng)與內(nèi)斂）排比點(diǎn)題當(dāng)三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當(dāng)西楚霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史的悲風(fēng)中發(fā)出陣陣悲鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱?。?005年江蘇高考優(yōu)秀作文：《生命的絕唱》）如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。李清照低吟：“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”。”或許，張揚(yáng)屬于年輕人，內(nèi)斂屬于老人。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道──忘記該忘記的，銘記該銘記的。（2005年江西高考優(yōu)秀作文：《明月，照著我們的臉》）席慕容說：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過河的人。也正是有了傾斜才看到了不死的希望，才有了不破的夢，才有了愛的延續(xù)。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。近處的你，遠(yuǎn)處的別人，以期為對方營造了美好的氛圍。別人裝飾著你的夢，而你卻裝飾了別人的風(fēng)景。有一種悠悠情思令人遐想。我覺得我很堅(jiān)強(qiáng)。它需要到達(dá)。它只知道母親在遠(yuǎn)方等它，不知原因。我也認(rèn)為：安家、安國、安邦，必先安心。（2005年湖北高考優(yōu)秀作文：人生的“出”與“入）古來有云：修身、齊家、治國、平天下。入乎其內(nèi)，故能寫之，出乎其外，故能觀之；入乎其內(nèi)，故有生氣，出乎其外，故有高致。仔細(xì)分析2005年高考全國各地的高考卷中的優(yōu)秀作文，它們的開頭具有這樣一些共性?！钡f明文也容易寫得較為枯燥乏味，那么以引用開篇，設(shè)問開場，不失為一個(gè)較能引起人們閱讀興趣的開頭，如《南州六月荔枝丹》的開場引用了白居易的《荔枝圖序》，既增加了文學(xué)趣味，又能吸引讀者；又如我們學(xué)過的說明文《花兒為什么這樣紅》，全文就以這個(gè)設(shè)問為序，引發(fā)了讀者尋根問底的興趣。有直奔主題的解題說明式，譬如呂叔湘先生的《語言的演變》一開場即是：“世界上萬事萬物都永遠(yuǎn)在那兒運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展，語言也是這樣。但這“敘”必須是扼要的，為下文議論服務(wù)的，不必面面俱到地用很長的篇幅敘寫事件的前因后果。此例告訴我們，因事立論的文章，如果這件事還不為一般人所熟知，就要先扼要敘述，然后發(fā)揮議論。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，等我們再進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了──但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。為了闡述中心論點(diǎn)，有些議論文采用敘述性開頭。如毛澤東的論著《改造我們的學(xué)習(xí)》開首一句便是：“我主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下。為此，可采用開門見山法。議論文的開頭寫得有味，比之記敘文來說更為重要，因?yàn)樽h論文很容易寫得平淡、枯燥。朱自清的《綠》即是采用了這種開場方式：“我第二次到仙巖的時(shí)候，我驚詫于梅雨潭的綠了。記敘文還常常采用抒情式開頭，它的好處是一開始就以真摯、飽滿的感情給讀者以感染，吸引讀者繼續(xù)閱讀下文。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌漫了青白的光。記敘文也常常采用描寫式開頭?！边@是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。這種議論式的開頭，要求思想深刻，見解新穎，語言簡練，能啟發(fā)讀者思考，能啟發(fā)讀者思考，經(jīng)得起反復(fù)咀嚼。就記敘文而言，按次序分，有順序式、倒敘式開頭。開頭要能起到“引領(lǐng)”作用，這是從內(nèi)容上說的；其次從形式上談?wù)?，為了要吸引讀者，文章開頭的一些技巧。立論文章通常在第一段就提出中心論點(diǎn)，或者首段簡述事實(shí)，第二段擺出主要觀點(diǎn)。”前者以先否定后肯定的方式，提出論點(diǎn)：六國破滅，弊在賂秦；而后者以比喻的形式開篇，隨之也馬上展示了論點(diǎn)：舍生而取義。告子上》開頭就說：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。《六國論》開篇即是：“六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。文章一開始便點(diǎn)出了北國之秋 “清”“靜”“悲涼“的特色，加之兩個(gè)”趕”字，不免也使讀者要如同作者一般，趕著下面的文字來共同“飽嘗”“這故都的秋味”了。《故都的秋》一文這樣開頭：秋天，無論在什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！疤峋V挈領(lǐng)”一詞告訴我們“領(lǐng)”在衣服中的地位，一提起衣領(lǐng)，也就抓到了整件衣服的關(guān)鍵。教材其實(shí)就是最好的范例，下面就教材中的一些經(jīng)典篇目的開頭設(shè)計(jì)做了一些分析，目的在于告訴那些提到作文就頭疼，提起筆如有千斤重的學(xué)生，只要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重探索，不斷積累，寫好作文開頭還是不難做到的。此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）、技巧點(diǎn)撥：引用法是一種很常見的文章開頭法，的內(nèi)容是很豐富的，若是議論文則常名人名言以增強(qiáng)論證效果，突出主題，如上面第二例。”每當(dāng)我吟誦這句詩，心中便有說不出的陶醉?！笔堑模瑩碛凶孕?，不斷努力，就能獲得成功。技巧七：廣泛引用，突出主題“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下??”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。第三段通過“晚風(fēng)”“夕陽”“秋霜”的描寫襯托出此時(shí)人物的心情。上面三段開頭，第一段定寫一場急雨的降臨，為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。當(dāng)許許多多都已凋盡，我們起碼還可以對自己說：“別傷心，我已體驗(yàn)過那種感覺，雖然只是曾經(jīng)擁有。（選自湖北荊州中考滿分文《把黎明的美麗帶給曾失落的我》）晚風(fēng)吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響，教室內(nèi)，一場全能競賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。第四例則采用設(shè)問方式，先設(shè)下疑問，再展開故事，具有很強(qiáng)的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。在考場作文中，考生若能熟練運(yùn)用修辭手法扮靚語言，定能得到良好的效果。（選自江西中考滿分文《待人和善》）常聽老人說：“我走過的橋比你走過的路還多！”那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊老槐樹疊加起來的、我們上學(xué)必須經(jīng)過的“橋”嗎？（選自山西省中考滿分文《美麗的橋》）技巧點(diǎn)撥：修辭是語言運(yùn)用中不可缺少的部分。萋萋芳華，我摘一束最燦爛的。落落余暉，我擁一縷最暖的。假如??無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——那就是回報(bào)。假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地。愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。技巧五：巧用修辭，展示文采愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜。（選自重慶市中考滿分文《責(zé)任》）技巧點(diǎn)撥：故事有矛盾才會(huì)有吸引力，在產(chǎn)生矛盾——解決矛盾的過程中，文章的曲折性、可讀性會(huì)大大加強(qiáng)?！澳氵@老人，應(yīng)該享受享受，今年70歲了，還能活多久嘛？”媽媽隨口答道?！百I空調(diào)，買空調(diào)，你只知道享受！應(yīng)該節(jié)約點(diǎn)錢供孩子以后上大學(xué)，簡直不會(huì)打算。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。（選自湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）技巧點(diǎn)撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風(fēng)驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當(dāng)了，半點(diǎn)用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠(yuǎn)，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前。東子拿著父親的信，淚水溢滿了臉頰。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。這篇文章的開頭就導(dǎo)用了這一方法。技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車??小小年紀(jì)，孤身一人在異鄉(xiāng)奮斗的你，一切還好嗎？（選自河南中考滿分作文《當(dāng)我面對“溶溶月色”的時(shí)候》）技巧點(diǎn)撥：中考中，常有追憶式文題出現(xiàn)，