【正文】 “我”的懂事、勤奮學習的好品質，反襯出父親的愛心沒有白費，從而更深刻地表現(xiàn)出父親與兒子之間深厚的感情。這篇習作題為“父子之間”，其實寫了兩個人。作者從小與父親相依為命，可寫的材料一定不少。寫著，寫著，我激動的淚水模糊了雙眼。路上，我想到要和爸爸分別了，心中陣陣發(fā)酸，淚痕滿面。前年暑假的一天，爸爸對我說：“孩子，咱農(nóng)民祖祖輩輩靠鋤耙種田，夠苦的。爸爸買煙的錢給你買圓規(guī)?！薄斑@個要多少錢？”??玻璃櫥窗里有學習用品、生活用品??哎，一支三用圓規(guī)閃閃發(fā)亮！我對爸爸說：“爸爸，數(shù)學要學圓了，買支圓規(guī)吧！”“好！同志，這圓規(guī)多少錢！” “３．７５ 元?！?我聽了真是心花怒放！來到集上，人可真多！到處是擺攤的：有的賣鉛筆，有的賣花布，還有的賣香味可口的食品??真是目個暇接。因此，爸爸是最疼愛我的人，我也從心底愛著爸爸。這時母親才對我說：“我不打你，不罵你，是因為怕傷了你的自尊，不勸你，不安慰你，是怕你得寸進尺，不知用功。如今母親的病終于好了，但卻留下了后遺癥，仍離不開藥丸。幼小的我，也不知家里發(fā)生了什么事，直到有一天，媽媽才告訴我們，爸爸做生意，被人倒了二三百萬！“二三百萬！”當時我只知道，爸爸、媽媽從此不會再買玩具給我們玩了。母親屈指一算，母親今年已 ４０ 歲了，多快啊！打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。第一部分就學寫和寫好寫人記敘文必須了解和掌握的知識，結合例子分別作一些輔導，其中包括一些技法上的指導。第五篇：小學生怎樣寫好寫人作文小學生怎樣寫好寫人作文小學生學寫作文，從學寫記敘文開始。)我的心慢慢潮濕了,我的眼睛漸漸濕潤了,我有些哽咽,不知用什么語言來表達對媽媽的歉疚之情。)“媽——”“媽——”背直起來了,媽媽轉過頭來,一雙疲憊的眼睛慈愛地望著我,我吃驚地望著媽媽,正要說什么,媽媽卻淡淡地說:“甜兒,你一直想要的那本書媽給你借來了,說好了明天要去還,媽怕你一時看不完,所以給你抄了一些,你留下來慢慢讀……”媽媽說完,立刻又伏在了書桌上,立刻又彎曲了脊背,立刻又陷入了忙碌……(三個“立刻”深化情感,讓人震撼。我和同學玩了一個下午,天快黑了才依依不舍地分手。終于,我鼓起勇氣向媽媽提出,媽媽卻什么也沒說轉身走了?！蔽牟伸橙?行文流暢小作者書寫工整,用自己的真實體會引發(fā)了對母親的真愛,字里行間流露出對媽媽的疼愛和關心。還有人說,母親是春雨,因為那是一種執(zhí)著、默默無聲的、不計回報的付出,那是一種溫情,一種關懷……我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母親都不過分,但是我更喜歡把母親比作土,因為她讓我健康成長,使我成為一棵健壯的小樹。雖然真的太陽是不可能送給媽媽的,但我想,我就是媽媽心中的太陽,我一定會懂事,讓媽媽臉上的烏云都成為陽光,讓青春的光芒永遠照在媽媽的臉上!(小作者想成為媽媽的陽光,呼應了上文“為媽媽做點力所能及的事”,想象也很生動。在一個沉靜的下午,一串熟悉的腳步聲漸漸接近我的家門。文采斐然 視角獨特多么優(yōu)美的語言,多么豐富的想象,多么真誠而深刻的情感。)假如說兒子是小草,那您就是關照小草的大樹,是您給予了我生命和活力。媽媽,讓我怎樣感謝您,當我走向您,想親吻一片雪花,您卻將整個銀色世界送給我。)媽媽,讓我怎樣感謝您,當我走向您時,只想收獲一縷春風,但是您卻給了我整個春天!(將母愛的包容和偉大融入語言,太精彩了!)你還記得那年冬天嗎?我得了腮腺炎,那夜您急得嗓子都啞了,您陪我輸液輸?shù)绞c,您那消瘦的臉上又多了幾道溝壑。你雨中的花折傘,有人給你打。內(nèi)容充實 選材新鮮 有真情實感沒有媽媽的日子有著諸多的無奈和思念,但是沒有媽媽的日子卻讓小作者學會了堅強。尤其是媽媽的一本很厚的《法規(guī)大全》,這本書被她翻閱得破爛不堪,頁頁都寫滿了批注,頁頁都有碎掉的危險。每天夜里我睡著以后媽媽還拖著疲憊的身軀學習法律,可清晨當我睜開眼時媽媽已準備好早餐,并已進入學習狀態(tài)了。媽媽為了實現(xiàn)做律師的理想,連續(xù)五年都去北京學習,媽媽說北京大學、政法大學的教授講課,講得太棒了!看媽媽去北京學習的那股興奮勁兒,我還有些羨慕呢!可每次我和爸爸去車站送,我都忍不住哭著喊著要媽媽,但媽媽總是頭一甩“無情”(引號用得好,這里起到否定的作用,其實媽媽也很不舍啊!)地踏上了去北京的火車。)內(nèi)容充實母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關注……你不用心體會是感受不出來的。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。我發(fā)現(xiàn)母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。一陣翻箱倒柜。難道是媽媽對我的愛不夠?我不禁自問。作者將一件事情分成三個階段,并且用形象的詞語進行了概括,生動地敘述了事情的來龍去脈,由于前面兩部分鋪陳得到位,所以表現(xiàn)媽媽的愛的最后一段就顯得感情充沛,有力度。帶著對下午考試的反思和媽媽的責罵,悶悶不樂地關燈睡覺了?！芭?”一氣之下媽媽打了我?？墒?媽媽回家后,就檢查了我的書包,發(fā)現(xiàn)沒有試卷,便質問起我來:“聞聞,今天數(shù)學考試的試卷放哪兒了?”我結結巴巴地說:“嗯,還……還沒有發(fā)下來。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以為能拿一個高分。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。動作描寫對刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質有著非常重要的作用。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的個性和思想。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善于抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現(xiàn)出來。選擇事例時應做到以下兩點:。所以，你的描寫必須符合人物的年齡、性別、身份、思想性格特征，這樣才能生動地刻畫人物性格和揭示人物的精神境界。其中肖像描寫，可以用速寫，也可以用細描。要求：①恰當運用各種描寫方法，突出人物的性格特征。（三）以一件事為線索寫幾個人?？傊徽撌羌彝サ?，學校的、社會的，