【正文】 這是一堂”現(xiàn)時道德教育與課本教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合的成功的課例，在以后的教學(xué)中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。本節(jié)課的亮點(diǎn)有兩個：一是”直面生活中思想道德沖突“的資料圖片導(dǎo)入；二是自由辯論活動。【教學(xué)反思】這節(jié)課的教學(xué)，我在開頭的導(dǎo)入中：”直面生活中的思想道德沖突“中不用書本上的事例而改用與現(xiàn)時比較密切相關(guān)的情境，鼓勵同學(xué)們說出當(dāng)時的真實(shí)想法與實(shí)際的行動選擇，從而提出問題”這種現(xiàn)象之所以普遍，原因是什么？“以及怎樣解決解決這個問題。溫家寶總理在2007年5月對我們青年一代寄語說：”我希望同學(xué)們經(jīng)常地仰望天空，學(xué)會做人，學(xué)會思考，學(xué)會知識和技能，做一個關(guān)心世界和國家命運(yùn)的人。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？（2分鐘）（讓兩到三名學(xué)生先回答，然后教師再進(jìn)行簡要總結(jié)。（引出第二方面的內(nèi)容：）（二）、追求更高的思想道德目標(biāo)（1）加強(qiáng)自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程。12年來，孟佩杰克服了常人難以想象的各種困難。才能堅(jiān)定理想信念，更自覺更多的掌握科學(xué)文化知識。肇事車逃逸后，警方發(fā)現(xiàn)在受害人身上，除撞傷外，還有8處刀傷。探究：材料反映了什么？對我們有什么啟示？生：良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，能夠促進(jìn)思想 道德修養(yǎng)。記者在位于昌平的東城區(qū)看守所采訪時了解到，目前未成年在押人員文化素質(zhì)普遍較低，絕大部分是小學(xué)文化，他們最迫切需要的是上學(xué)讀書。多媒體展示：胡錦濤總書記在黨的十七屆四中全會上強(qiáng)調(diào)：干部選拔要堅(jiān)持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的用人?biāo)準(zhǔn)。有才無德是39。39。辯論的過程中，各方各有一名“觀點(diǎn)陳述人”以及“總結(jié)陳述人”，觀點(diǎn)陳述和總結(jié)陳述都各自為一分鐘時間，雙方自由辯論時間為共十分鐘。描述:請輸入描述圖片:二、【講授新課，探討分析，理解生活】直面生活中的思想沖突（一）、科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng) 師（過渡）：什么是科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)？他們兩者有什么關(guān)系呢？思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的區(qū)別（學(xué)生閱讀課本并交流總結(jié)）比較科學(xué)文化修養(yǎng)思想道德修養(yǎng)區(qū)別 內(nèi)容學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)知識提高思想道德認(rèn)識、判斷水平、情感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀方式自我教育、自我提高自省、自律師：同學(xué)們，有良好的科學(xué)文化修養(yǎng)，是否就具有了高尚的思想道德修養(yǎng)？那么，兩個修養(yǎng)之間的關(guān)系是怎樣的呢？不同的人有不同的理解，我們一起來探討一下。師：近段時間以來，關(guān)于“社會道德建設(shè)”的話題成為人們談?wù)摰臒狳c(diǎn)。在分析原因上學(xué)生先展開，老師再概括，有利于提高他們深入本質(zhì)看問題的能力和綜合的能力。因?yàn)槿巳藨延幸活w私心，在追求個人利益最大化的過程中，必然是相互防范、相互爭斗和傷害，不斷增強(qiáng)對立性，使本來一體的社會、本來一家的民眾四分五裂。探究：對于這場搶座引發(fā)的打斗，你怎么看呢？討論，小組發(fā)言 師：地鐵謾罵互毆現(xiàn)象，折射出當(dāng)今經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、過度追求自身利益的浮躁氛圍下，人們社會公德的缺失?！锝叹邷?zhǔn)備傳統(tǒng)教學(xué)工具（粉筆+黑板）、白板教學(xué) 教學(xué)過程：一、【導(dǎo)入，直面生活】 探究活動12012年10月7日上午，廣州地鐵4號線爆發(fā)了一場令人痛心的搶座戰(zhàn)。③ 啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思考面對道德沖突時如何判斷選擇。）2． 整體思路：課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“視頻導(dǎo)入，直面生活探討分析，理解生活情景回歸，體驗(yàn)踐行”三個教學(xué)環(huán)節(jié)。⑵利用百度搜索關(guān)于文字資料和圖片資料、視頻，做成PPT在課堂上給同學(xué)們演示，感受道德的力量。難點(diǎn)在于闡述產(chǎn)生道德沖突的原因及面對日常生活中的道德沖突，如何在遵守基本行為準(zhǔn)則基礎(chǔ)上，追求更高思想道德目標(biāo)。情感、態(tài)度與價值觀青年學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識中要追求更高的思想道德目標(biāo)，選擇并踐行正確的道德原則。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能（1）識記思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的含義。（3）辨題是不科學(xué)的。D具有良好的思想道德修養(yǎng)才能運(yùn)用所學(xué)知識為社會造福。D知識文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)永遠(yuǎn)對立。但丁說：“道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷”?！边@兩句話反映共同道理是（）A知識文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)重要。二者的關(guān)系加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)能促進(jìn)知識文化修養(yǎng)不斷改造自己的主觀世界。（扳書）學(xué)習(xí)馬列主義科學(xué)理論，堅(jiān)持建設(shè)中國特色的社會主義共同理想，樹立共產(chǎn)主義理想，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，劃清唯物論與唯心論的界限。討論主觀為他人，客觀為自己——最高層次的目標(biāo)主觀為自己，客觀為他人——中層次目標(biāo)主觀為自己，客觀害他人——不可取你同意以上哪種觀點(diǎn)，說明理由。學(xué)生：高尚道德的人，不愿和自私自利的人一起。（3）知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)是統(tǒng)一的。結(jié)合P111，在生活中，我們常?？吹竭@樣行為的探究：你認(rèn)為知識文化修養(yǎng)根本意義在于什么？知識文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)否能統(tǒng)一？（學(xué)生答略）教師歸納總結(jié)：（扳書）、知識文化修養(yǎng)的根本意義在于使自己思想道德境界不斷升華，運(yùn)用所學(xué)知識為社會造福，一個真正有知識文化修養(yǎng)的人，也應(yīng)該是具有崇高理想和高尚思想道德的人。司馬光的言論？道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。上述材料說明了什么？學(xué)生：當(dāng)代一些大學(xué)生的思想道德令人擔(dān)憂，必須加強(qiáng)思想道德建設(shè)。上述材料給了我們什么啟示？學(xué)生：由于他們知識文化修養(yǎng)低，容易是非不分，善惡難辨，甚至走上違法犯罪的道路。在知識文化的陶冶中升華（扳書）學(xué)生自學(xué)提綱：什么是知識文化修養(yǎng)，什么是思想道德修養(yǎng)？（預(yù)習(xí)文P109），兩者關(guān)系如何？（1）知識文化修養(yǎng)（扳書）人們在科學(xué)知識、文化知識、藝術(shù)欣賞等方面，自我教育、自我提高的過程，就是知識文化修養(yǎng)。（老師總結(jié)引導(dǎo)）在生活中，我們常常遭遇思想道德上的“兩難選擇”，如何判斷選擇，體現(xiàn)人們的價值觀、道德觀。（扳書）（2）這種現(xiàn)象之所以普遍，原因是什么？（扳書）（學(xué)生答，老師再概括）生甲：生活變化太快，不斷加快的城鎮(zhèn)化進(jìn)程，使大批農(nóng)民成為城鎮(zhèn)居民。鏡頭一：小張與小李就讀高中，兩個是很好的朋友，期末考試，、兩個又是鄰桌，小張要小李讓答案給他看，小李不給，并報(bào)告了老師，小張說小李出賣朋友，小李遭到一些同學(xué)的冷眼。④體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)思想道德價值。①情景教學(xué)法，利用多媒體教學(xué)手段（幻燈片）圖片、錄像、展示生活中的思想道德沖突。②追求道德生活不是一種痛苦選擇，而是自我愉悅的過程。②明白提高自身思想道德修養(yǎng)是一個長期的過程，學(xué)會通過正確的途徑切實(shí)提高自己的思想道德修養(yǎng)。本框題分為三目：第一目“直面生活中的思想道德沖突”指生活節(jié)奏變化帶來了人們一些思想道德沖突，思想道德沖突要求我們加強(qiáng)自身知識文化修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)。2).不斷改造主觀世界：認(rèn)真學(xué)習(xí)和，不斷提高自身修養(yǎng)，樹立正確的、。不注重思想道德修養(yǎng)，即使掌握了豐富的知識，也難以______________________。反之，缺乏科學(xué)文化修養(yǎng)，就容易______________________________________。③途徑和意義：通過參加健康有益的，自覺接受，使自己的不斷升華，的本領(lǐng)不斷提高，成為一個有益于人民的人。，分析怎樣追求更高的思想道德目標(biāo)。鞏固練習(xí)1．意大利詩人但丁說過：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧永遠(yuǎn)也填補(bǔ)不了道德的缺陷。（2）加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，能夠科學(xué)文化修養(yǎng)。（2）重要內(nèi)容：學(xué)習(xí)、社會科學(xué)知識，用人類創(chuàng)造的科學(xué)文化知識武裝自己的頭腦。去年，山東2000多名未成年罪犯中，%。在踐行社會主義思想道德的過程中，不斷追求更高